第一單元承擔(dān)責(zé)任關(guān)愛社會(huì)單元檢測

1、第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì) 單元檢測命題人：王成華 審核：九年級(jí)政治備課組 07.9.12一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共25分）1、用合理、合法的方法及時(shí)糾正自己的過失A、是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) B、是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)C、是一種無可奈何的表現(xiàn) D、是一種不自信的表現(xiàn)2、面對(duì)我們承擔(dān)的責(zé)任，如果只是一味地采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，那是 的表現(xiàn)。A、缺乏責(zé)任心 B、責(zé)任心強(qiáng) C、沒有能力 D、不聰明3、在集體中能根據(jù)實(shí)際情況而“求大同，存小異”這是 的表現(xiàn)A、關(guān)愛集體 B、不講原則 C、自私自利 D、靈活變通、尋求權(quán)宜之計(jì)4、當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該A、加以逃避 B、漠然視之 C、震怒之余，

2、進(jìn)行報(bào)復(fù)D、挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對(duì)祖國、對(duì)人民的高度責(zé)任感5、責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的A、相互尊重 B、相互承諾 C、相互利用 D、共同的利益關(guān)系6、“位卑未敢忘憂國”是作為 的責(zé)任A、學(xué)生 B、朋友 C、普通公民 D、社會(huì)成員7、隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的 ，承擔(dān)不同的 A、角色 責(zé)任 B、角色 義務(wù) C、位置 責(zé)任 D、工作 任務(wù)8、對(duì)于個(gè)人成長來說，走向成熟的重要標(biāo)志是A、承擔(dān)責(zé)任 B、自立自強(qiáng) C、學(xué)習(xí) D、獲的回報(bào)9、對(duì)干承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)，下面的認(rèn)識(shí)中不正確的是A、面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)回報(bào)，是那些最富有責(zé)任心的人共有的

3、情感B、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)C、沒有任何回報(bào)與代價(jià)的責(zé)任還不如不承擔(dān)D、我承擔(dān)，我無悔，我不計(jì)較得與失10、“人無完人，金無足赤”。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)， 是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。A、據(jù)理力爭 B、努力開脫 C、承認(rèn)錯(cuò)誤 D、遮掩錯(cuò)誤11、責(zé)任 = 代價(jià) + 回報(bào)，這說明A、回報(bào)更重要的是有形的財(cái)富B、承擔(dān)責(zé)任就意味著得到豐厚的回報(bào)C、承擔(dān)責(zé)任即意味著付出代價(jià)，也意味著收獲回報(bào)D、承擔(dān)責(zé)任意味著付出時(shí)間、精力和金錢，甚至因?yàn)樽霾缓枚艿截?zé)備12、我決定參加一項(xiàng)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，這需要不少時(shí)間和精力，但有利于更好的與同學(xué)打交道，增強(qiáng)責(zé)任感。我承擔(dān)責(zé)任得到的回報(bào)是A、自己能力的提高 B、時(shí)間 C、他人

4、的贊許 D、精力13、“大河有水小河滿，大河無水小河干”這說明A、整體利益必須服從局部利益B、集體利益要服從個(gè)人利益C、維護(hù)集體利益就不能追求個(gè)人利益 D、個(gè)人利益與集體利益是相互依存的14、放學(xué)了，可今天輪到小明的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫础笆澜绫弊闱蛸?，于是隨便掃了一下地，把垃圾堆在一邊就走了。對(duì)于小明的行為，你認(rèn)為A、為了看向往已久的“世界杯”足球賽，而沒倒垃圾這是情理之中的事B、不倒垃圾是錯(cuò)誤的，我們生活在集體中，就應(yīng)對(duì)集體負(fù)責(zé)C、倒垃圾是每個(gè)人的責(zé)任，不一定非要小明倒D、我們每個(gè)人都不能離開社會(huì)而生存15、集體利益與個(gè)人利益是A、相互背離 B、相輔相成 C、相互依存 D、和諧統(tǒng)一1

5、6、要想使集體真正成為我們依戀的家，我們A、處處依靠集體，向集體索取B、只要人人學(xué)習(xí)好，別的無所謂C、要主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力D、為維護(hù)集體利益，對(duì)集體的問題視而不見17、構(gòu)建設(shè)和諧社會(huì)，需要你我齊參與，為此，當(dāng)代青少年的社會(huì)責(zé)任A、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興B、升上自己理想的學(xué)校就讀C、積極參加社會(huì)公益活動(dòng)D、信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)18、九年級(jí)（1）班的部分同學(xué)利用雙休日在中華廣場舉辦了“踐行八榮八恥，做文明人”的公益宣傳活動(dòng)。你們以自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛著社會(huì)的做法表明A、團(tuán)結(jié)就能辦大事B、熱心公益，關(guān)愛社會(huì)C、關(guān)心別人是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任D、作為公民，應(yīng)共同營造“人人為我”的社會(huì)氛

6、圍19、下列現(xiàn)象中，符合“信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)”的A、小周經(jīng)常約同學(xué)出去玩，但他總是不遵守約定的時(shí)間，事后只是輕描淡寫地說：“臨時(shí)有事”B、我借了同學(xué)的一本小說看，這本書是我向往已久的，于是，我告訴同學(xué)說丟了C、在一次單元測試前同學(xué)們都定了目標(biāo)，可考試的前一天晚上我沒認(rèn)真復(fù)習(xí)，怕達(dá)不到目標(biāo)，于是，考試時(shí)我就作弊，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，事后我也沒向老師承認(rèn)錯(cuò)誤D、一天，我上課遲到了，事后我及時(shí)與老師說明遲到的原因并認(rèn)真承認(rèn)自己的過錯(cuò)20、自覺承擔(dān)責(zé)任不是A、我要承擔(dān)責(zé)任 B、我愿意承擔(dān)責(zé)任C、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 D、要我承擔(dān)責(zé)任21、“眾人拾柴火焰高”說的是A、團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力 B、個(gè)人的重要性C、集

7、體的作用 D、集體離不開個(gè)人22、現(xiàn)階段，“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句格言被賦予了新的內(nèi)涵，它要求我們 A心中只有國家社會(huì)利益，沒有任何的私心雜念B在國家即將滅亡的時(shí)候，我們應(yīng)該負(fù)起救國的責(zé)任C應(yīng)該胸懷祖國，自覺承擔(dān)起振興中華、關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任D發(fā)揚(yáng)自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，不必與其他國家和民族進(jìn)行合作23、當(dāng)代青少年所肩負(fù)的歷史責(zé)任是A實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 B努力學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)C爭取國家獨(dú)立、民族解放 D樹立遠(yuǎn)大理想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值24、富有責(zé)任心的人面對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，他們的做法是A.不言代價(jià)和回報(bào) B.逃避C.放棄 D.講物質(zhì)報(bào)償25、“一屋不掃，何以掃天下？”這告訴我們承擔(dān)責(zé)任A、必須

8、主動(dòng)積極 B、從身邊小事做起 C、需要樹立理想 D、需要搞好自身衛(wèi)生二、不定項(xiàng)選擇（每題2分，共10分。少選扣1分，錯(cuò)選扣2分。）26、關(guān)于責(zé)任的含義，正確的是A、責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情 B、每個(gè)人都有自己的責(zé)任C、責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)該做某些事情 D、社會(huì)身份不同，責(zé)任也不一樣27、下列屬于負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)有A、及時(shí)糾正自己的過失 B、掩蓋自己的一次過失C、借同學(xué)的錢及時(shí)歸還 D、終身守信、誠實(shí)、自尊、自立、自強(qiáng)28、對(duì)于個(gè)人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任是A、自尊自信的表現(xiàn) B、自立自強(qiáng)的必然選擇C、迫不得已的 D、走向成熟的重要標(biāo)志29、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任應(yīng)做到A胸懷天下，勇于承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任 B熱心公

9、益，服務(wù)社會(huì) C為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān) D“舍大家，保小家”30、為什么要自覺承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)锳、只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊B(yǎng)、只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任C、只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能成為人才 D、只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的快樂三、非選擇題（共45分）31、（7分）在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都在扮演著不同的角色?，F(xiàn)在，我們是中學(xué)生，是父母的兒女，是老師的學(xué)生，是同學(xué)的同學(xué)將來，我們會(huì)做爸爸或媽媽，會(huì)成為科學(xué)家、教師、藝術(shù)家、公務(wù)員、農(nóng)民、工人隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)

10、任。請(qǐng)?jiān)谙卤硖钌献约含F(xiàn)在所扮演的六個(gè)主要角色，并說出每個(gè)角色應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)的責(zé)任。角色責(zé)任結(jié)論1、2、3、4、5、32、有人認(rèn)為：承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得物質(zhì)回報(bào)的權(quán)利，但同時(shí)也必須付出代價(jià)。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？（8分）33、（8分）全國勞動(dòng)模范徐虎，是一個(gè)水電維修工。他十幾年如一日為居民解決水電急修的困難，把溫暖送到千家萬戶，在平凡的崗位上作出了不平凡的成績。他曾說：“你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn)，誰來奉獻(xiàn)？你也索取我也索取，向誰索??？”請(qǐng)用本單元所學(xué)的知識(shí)評(píng)價(jià)徐虎的言行。34、（12分）材料一：一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：一是把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最

11、后力氣拉下手動(dòng)剎車閘；二是把車門打開，讓乘客安全地下了車；三是將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志金，這件真實(shí)的事發(fā)生在大連，所有的大連人都記住了他的名字。材料二：初一學(xué)生小明經(jīng)常和同學(xué)一起到社會(huì)福利院去幫助孤寡老人。材料三：劉剛對(duì)老師的批評(píng)采取無所謂的態(tài)度，依舊經(jīng)常遲到。材料四：趙新和父母商量，決定從自己的零花錢中節(jié)省一部分，幫助經(jīng)濟(jì)上有困難的同學(xué)。（1）你認(rèn)為上述材料中觀點(diǎn)正確的有哪些，選擇其中一則簡要說明理由。（6分）（2）你認(rèn)為上述材料中觀點(diǎn)錯(cuò)誤的有哪些？選擇其中一則簡要說明理由。（6分）35、（10分）你是否知道，此

12、時(shí)在我們身邊的某個(gè)地方，也許有人正在焦急地尋找，尋找一個(gè)延續(xù)生命的希望；也許有人正在熱切的期盼，期盼一個(gè)再次見到春天的機(jī)會(huì)。他們需要的，可能僅僅是一袋血型相同的鮮血。善良的人們堅(jiān)信：愛心存在于每一個(gè)人的胸間，在他人需要時(shí)，我們可以無私的奉獻(xiàn)。某一天，某一個(gè)生命，會(huì)因?yàn)槟愣永m(xù)！因?yàn)楫?dāng)一滴滴鮮血從你的手臂中流出，而你也知道，他們即將進(jìn)入另一個(gè)人的生命之中！這是人類擁有的最為美妙的過程之一，而你正是這個(gè)過程的創(chuàng)造者。以上是某市義務(wù)獻(xiàn)血倡議書的部分內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容回答：（1）義務(wù)獻(xiàn)血是不是一項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)？倡議書要求人們?cè)鯓尤コ袚?dān)責(zé)任？（4分）（2）根據(jù)你的了解，談?wù)勀阍鯓涌创x務(wù)獻(xiàn)血。（4分）（3）

13、請(qǐng)你為義務(wù)獻(xiàn)血設(shè)計(jì)一句廣告詞。（2分）東廬中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期思想品德第一單元測試答卷紙姓名： 班級(jí)： 得分： 選擇題 35分123456789101112131415161718192021222324252627282930非選擇題 45分31、32、33、34、35、九年級(jí)思品第一單元練習(xí)參考答案一、 單項(xiàng)選擇題與二、不定項(xiàng)選擇題123456789101112131415161718192021222324252627282930三、實(shí)踐與探究31、角色責(zé)任結(jié)論1、子女孝敬父母我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。2、學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)3、朋友忠誠

14、、互助、互諒4、普通公民“位卑未敢憂國”5、社會(huì)成員維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境6、消費(fèi)者文明消費(fèi)、合理消費(fèi)反思:學(xué)生審題時(shí)容易忽略“現(xiàn)在”這個(gè)限定詞，導(dǎo)致填寫的角色出錯(cuò)；除了上述列舉的角色外，其它只要符合初中生這個(gè)年齡段的角色如消費(fèi)者、乘客等也可。32、33、（6分）我們生活在社會(huì)中，都因不同的社會(huì)身傷而負(fù)有不同的責(zé)任。徐虎承擔(dān)責(zé)任不求回報(bào)和代價(jià)，這是一種奉獻(xiàn)精神，也是社會(huì)責(zé)任感的的集中體現(xiàn)。在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助別人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。我們這個(gè)社會(huì)正因?yàn)橛辛讼裥旎⑦@樣的人的存在，才是的更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。34、（1）材料一、二、四中的行為是正確的，因?yàn)楣卉囁緳C(jī)黃志金他具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，即使是在心臟病發(fā)作的情況的下他也用自己的行動(dòng)履行了作為公交車司機(jī)的責(zé)任，對(duì)他人的生命、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。因?yàn)樾∶骶哂袕?qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，他幫助福利院的孤寡老人是關(guān)愛社會(huì)，不言代價(jià)與回報(bào)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)，這樣做不僅幫助了別人也使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升，為營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)橼w新能夠關(guān)愛他人，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。具體說明同。（2）材料三中行為是錯(cuò)誤的，因?yàn)閯偟男袨槭菦]有責(zé)任感的