小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)互化.ppt

1、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化,百分?jǐn)?shù)（一）,小數(shù),百分?jǐn)?shù),溫故而知新,小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位，后面添上“%”。,1. 怎樣把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)？,2、把下面的各小數(shù)化成百分?jǐn)?shù). 0.055 1.05 0.36 1.7,溫故而知新,先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（除不盡時，通常保留三位小數(shù)），再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。,分?jǐn)?shù),百分?jǐn)?shù),3.如何把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)？,溫故而知新,例2：春蕾小學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查表明,有蛀牙的學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的20%,春雷小學(xué)共有750名學(xué)生，有牙病的學(xué)生有多少人？,合作與探究,思考：求一個數(shù)的百分之幾和求一個數(shù) 的幾分之幾，意義一樣嗎？,例2：春蕾小學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查表明,有蛀牙的學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的20%,春

2、雷小學(xué)共有750名學(xué)生，有牙病的學(xué)生有多少人？,合作與探究,思考：有蛀牙的學(xué)生占全校學(xué)生的 幾分之幾呢？,可以把百分?jǐn)?shù)改用小數(shù)或分?jǐn)?shù)表示。,20% =0.2,合作與探究,750 x0.2=150（人）,答：有牙病的學(xué)生有150人。,小數(shù),百分?jǐn)?shù),思考： 怎樣把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？,去掉“%”，小數(shù)點(diǎn) 向左移動兩位。,合作與探究,20%,合作與探究,750 x =150（人）,答：有牙病的學(xué)生有150人。,先把百分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。,分?jǐn)?shù),百分?jǐn)?shù),合作與探究,思考：如何把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)？,1.做一做：把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。,97%,8%,0.5%,13.2%,鞏固練習(xí),2.把 27%、135% 化成分?jǐn)?shù)。,鞏固練習(xí),小數(shù),分?jǐn)?shù),先化成分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)，再約分。,分子分母。,百分?jǐn)?shù),小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位，后面添上“%”。,去掉“%”，小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位。,先把百分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。,先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（除不盡時，通常保留三位小數(shù)），再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。,0.