2010學(xué)年度八年級下期末考試模擬卷

1、2010學(xué)年度八年級下期末模擬考試科學(xué)試卷考生注意：1本卷總分100分，考試時(shí)間為90分鐘；2請把所有答案填寫在答題卷上，否則考試無效；3本卷可能要用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 一、選擇題(每題2分，共40分。)1氬氣是一種稀有氣體，若以表示氬原子，則下列圖示中能表示氬氣的為( ) A B C D25月12日為“國家防災(zāi)減災(zāi)日”。下列關(guān)于火災(zāi)、滅火與逃生的說法，正確的是（ ）A燃燒是一種緩慢的氧化反應(yīng) B火災(zāi)時(shí)，只能用CO2滅火C高樓發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)該跳樓逃生D在火場的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢前行3知識梳理有助于我們對已學(xué)知識的鞏固，

2、如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進(jìn)行的梳理，下列選項(xiàng)中與a、b、c相對應(yīng)的是（）A原子、原子核、核外電子B原子核、原子、核外電子C原子、核外電子、原子核D核外電子、原子核、原子4如圖為實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。在實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)觀察到氣泡在導(dǎo)氣管口連續(xù)、均勻地冒出時(shí)，才開始收集氣體，其目有是（）A為了檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性B為了提高收集到的氧氣的純度C防止水槽中的水倒吸使試管破裂D防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管5農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是（）A把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中種子萌發(fā)需要水分B白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳增強(qiáng)光合作用C適時(shí)給農(nóng)作物施化肥為植物生長提

3、供有機(jī)物D給農(nóng)作物松土有利于根部的呼吸6宇宙飛船可用鋁粉與高氯酸銨(NH4ClO4)的固體混合物作燃料，點(diǎn)燃時(shí)，鋁粉被氧化放熱引發(fā)高氯酸銨分解，化學(xué)方程式為：2NH4ClO44N2+4H2O+Cl2+2O2。下列對此反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是 ( )A該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B該反應(yīng)能產(chǎn)生大量高溫氣體，推動飛船飛行C該反應(yīng)過程中存在能量形式上的變化 D在反應(yīng)中鋁粉是起催化作用7如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，相同的球代表同種原子。下列說法不正確的是（）A分子由原子構(gòu)成 B該反應(yīng)前后的物質(zhì)都是單質(zhì)C原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分D化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變8我國的神舟系列宇宙飛船已經(jīng)成功地完成了將宇航員送上太

4、空，在宇宙飛船內(nèi)，通常用含氫氧化鋰的過濾網(wǎng)除去宇航員呼出的二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2LiOH+CO2Li2CO3+X。則X的化學(xué)式為 ( )AH2 BH2O CO2 DH2O2 9對教材中四幅插圖的說明，不正確的是（）甲乙丙丁A甲圖：家用電器要裝接地線是為了用電安全 B乙圖：直線電流周圍的磁場方向的判定方法C丙圖：電鈴是利用電磁鐵工作 D丁圖：導(dǎo)體按圖示方向運(yùn)動時(shí)不會產(chǎn)生感應(yīng)電流10李杰同學(xué)在做裝配直流電動機(jī)模型的實(shí)驗(yàn)中，接上電池，發(fā)現(xiàn)電動機(jī)不轉(zhuǎn)動，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ( )A他忘了將磁鐵裝上B換向器未裝好，發(fā)現(xiàn)電刷沒有接觸換向片C線圈靜止在平衡位置D電池接反了11晚上小明在家里做作業(yè)

5、時(shí)，桌上的臺燈熄滅，家中其他的用電器也全部同時(shí)停止工作。小明發(fā)現(xiàn)鄰居家中仍通電，自己家門外的空氣開關(guān)也沒跳閘，用測電筆檢測火線、零線時(shí)，氖管都不發(fā)光。你認(rèn)為故障原因可能是 ( )A進(jìn)戶線火線斷開B進(jìn)戶線零線斷開C室內(nèi)電線絕緣皮破損D臺燈開關(guān)發(fā)生短路12學(xué)校里有一棵小樟樹，被剝?nèi)チ艘蝗淦ず?，幾個(gè)月后便死了。使樹死亡的原因是 ( )A有機(jī)物不能向上運(yùn)輸 B有機(jī)物不能向下運(yùn)輸C水分和無機(jī)鹽不能向上運(yùn)輸 D水分和無機(jī)鹽不能向下運(yùn)輸13如圖所示的自動控制電路中，當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，工作電路的情況是 ( )A燈亮，電動機(jī)轉(zhuǎn)動，電鈴響；B燈亮，電動機(jī)轉(zhuǎn)動，電鈴不響；C燈不亮，電動機(jī)不轉(zhuǎn)動，電鈴響；D燈亮，電動

6、機(jī)不轉(zhuǎn)動，電鈴響14圖甲是盧瑟福用粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實(shí)驗(yàn)，在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，他提出了圖乙所示的原子核式結(jié)構(gòu)。下列說法錯(cuò)誤的是 ( )A盧瑟福在研究過程中采用了控制變量法B粒子可能是某種原子的原子核C圖乙所示原子核式結(jié)構(gòu)是一種模型D通過該實(shí)驗(yàn)可知原子是空心的15在數(shù)學(xué)中，存在著“1+1=2”的結(jié)論，但科學(xué)中有時(shí)并不如此。通常情況下，下列各種過程中，“1+12”正確的是 ( )1mL酒精和1mL水混合后的總體積不等于2ml1和1的電阻并聯(lián)后的總電阻不等于21個(gè)質(zhì)子和1個(gè)中子組成的原子核，所帶電荷數(shù)不等于21克碳在1克氧氣中完全燃燒產(chǎn)生的二氧化碳不等于2克A只有正確 B只有正確 C只有正

7、確D都正確16將一定量的苯（C6H6）和氧氣置于一個(gè)完全封閉的容器中引燃，反應(yīng)生成二氧化碳、水和一種未知物X。測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表： 物質(zhì)苯氧氣二氧化碳水X反應(yīng)前質(zhì)量g3996000反應(yīng)后質(zhì)量g006627m 下列判斷正確的是 （ ） A表中m的值為135 B該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) C物質(zhì)X能在氧氣中燃燒 D物質(zhì)X中一定含有氫元素17把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色。將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色。再將該溶液敞口加熱一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，冷卻到原溫度后，再次通入CO2，溶液又變紅色。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說明的是（）A. CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B

8、. CO2的水溶液具有酸性C.以加熱能使CO2水溶液的酸性減弱 D. CO2具有酸性18如圖所示的四個(gè)裝置圖及其使用方法的說明中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）a b空氣用排空氣法收集CO2，則CO2從b管通入a b空氣用排空氣法收集O2，則O2從a管通入a bNaOH溶液除去空氣中的CO2，則空氣從a管通入a b水用排水法收集O2，則O2從b管通入 A B C D19科研人員按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將香菇菌經(jīng)無菌操作后等量接種到兩份相同的培養(yǎng)基中；把接種后培養(yǎng)基分別放在兩個(gè)箱子中，在其中的一個(gè)箱子中央放入磁鐵，另一個(gè)不放磁鐵作為對照組；每天觀察測量并記錄菌絲的長度。該實(shí)驗(yàn)要研究的問題是（）A水分對香菇生長是否

9、有影響B(tài)培養(yǎng)基對香菇生長是否有影響C磁場對香菇生長是否有影響D光照對香菇生長是否有影響20為證明土壤微生物對植物遺體分解作用，某小組的同學(xué)提出了下列四種方案，四種方案的共同點(diǎn)是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組，實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。下列更能說明問題的方案是（）A甲組放在燒烤過的土壤中，乙組放在自然條件下的土壤中B甲組滅菌后放在燒烤過的土壤中，乙組放在自然條件下的土壤中C將樹葉滅菌后再分組，甲組放在燒烤過的土壤中，乙組放在自然條件下的土壤中D將樹葉滅菌后再分組，甲組放在燒烤過的土壤中，乙組接種上細(xì)菌后放在自然條件下的土壤中二、簡答題(每空2分，共30分。)21請用相關(guān)的符號填空：（

10、1）2個(gè)氫分子_ (2) “2價(jià)”的硫元素_22有含氮物質(zhì)：N2O、N2H4、HNO3、N60等。其中屬于單質(zhì)的有 ，屬于氧化物的是 。(填序號)23日本福島核電站發(fā)生事故以來，目前在我國各地監(jiān)測出的人工放射物質(zhì)碘-131(碘元素符號:I)的數(shù)值水平極其微小，不會對人體造成任何影響。碘-131能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成兩種酸。寫出全部反應(yīng)物的化學(xué)式 ，寫出全部生成物的化學(xué)式 24火柴曾經(jīng)是人們?nèi)粘Ｉ钪腥』鸬闹匾ぞ?，火柴盒外?cè)一般涂有紅磷和玻璃粉，火柴頭上的火藥是由氯酸鉀、二氧化錳和三硫化二銻(Sb2S3)組成的。劃火柴時(shí)，用火柴頭蹭一下盒的外側(cè)，因摩擦生熱而達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，產(chǎn)生的火星可引燃

11、三硫化二銻，從而使氯酸鉀受熱放出氧氣，使火柴梗燃燒得更旺。(1)在火柴點(diǎn)燃的過程中，能產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，這種氣體應(yīng)該是 。(2)火柴點(diǎn)燃過程中有多個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請寫出其中一個(gè)屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式 。25小華為探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：他用相同的漆包線分別在兩根相同的鐵棒上繞制成兩個(gè)電磁鐵，它們的線圈匝數(shù)不同，同時(shí)用兩節(jié)干電池供電。實(shí)驗(yàn)中小華發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電磁鐵吸引的鐵屑一樣多，于是他得出結(jié)論：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)無關(guān)。其實(shí)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有一個(gè)很大的缺陷就是通過兩線圈的_不同，所以得出這樣的結(jié)論是錯(cuò)誤的。為解決這個(gè)問題，最簡便的方法是將這兩個(gè)電磁鐵的連接方式

12、改為_。26將左圖中的電路元件連接好，使它們符合安全用電要求。27硫鐵礦（主要含F(xiàn)eS2）是工業(yè)制硫酸（H2SO4）的原料，第一步在高溫下將硫鐵礦的粉末與氧氣充分反應(yīng)生成氧化鐵和二氧化硫，再經(jīng)過一系列轉(zhuǎn)化生成硫酸。第一步的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為：4FeS2+x O22Fe2O3+ySO2（x、y 表示化學(xué)計(jì)量數(shù)），則其中的x= 。XY藍(lán)墨水紅墨水甲 乙第28題圖28小李同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯中各加入等量的藍(lán)墨水和紅墨水，將芹菜的葉柄從基部沿中間切開，分別插入兩個(gè)燒杯中，如圖所示。一段時(shí)間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍(lán)色，右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色。請分析回答：在Y處將葉柄橫切，觀

13、察到橫切面上有許多的紅點(diǎn)，這些紅點(diǎn)出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置，說明導(dǎo)管的作用是 ；若在X處將葉柄橫切，橫切面上看到的現(xiàn)象是 （選填一項(xiàng)）； A左邊藍(lán)點(diǎn)多紅點(diǎn)少，右邊紅點(diǎn)多藍(lán)點(diǎn)少 B周圍的一圈是藍(lán)點(diǎn)，中間是紅點(diǎn) C藍(lán)點(diǎn)和紅點(diǎn)混合，均勻分布D左邊是藍(lán)點(diǎn)，右邊是紅點(diǎn)小李同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水，將兩燒杯放在溫度較高的同一地方，但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。一段時(shí)間后，液面下降較快的是 燒杯。三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分，共16分。)29某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了雙氧水分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，知道催化劑(Mn02)能改變化學(xué)反應(yīng)速率。到底還有哪些因素與化學(xué)反應(yīng)速率有關(guān)呢?【小組討

14、論】：甲同學(xué)觀點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；乙同學(xué)觀點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)溫度有關(guān)： 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】：他們設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下4次實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)次數(shù)H2O2溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)H2O2溶液用量/毫升催化劑 (MnO2)用量/克反應(yīng)溫度/收集氣體體積/毫升所需時(shí)間/秒30508523.81520.12022.8520.12027.4305055210.5(1)請你寫出第次實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 ，該反應(yīng)是 反應(yīng)。(2)和實(shí)驗(yàn)證明甲的觀點(diǎn)是正確的，_實(shí)驗(yàn)證明乙的觀點(diǎn)是正確的(填字母)；A和 B和 C和 D. 和(3)由以上實(shí)驗(yàn)還能得出：其他條件相同時(shí)，反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，則反應(yīng)速率_；(4)如何檢驗(yàn)

15、收集到的氣體是氧氣?(寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)?_。30綠色植物的呼吸作用會產(chǎn)生二氧化碳，小明猜想：種子的萌發(fā)過程可能也會產(chǎn)生二氧化碳，他設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。打開D裝置中的閥門，水位下降，空氣就會依次進(jìn)入裝置。（1）A裝置的作用是。（2）如果觀察到現(xiàn)象，則小明的猜想是正確的。（3）請指出D裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：。四、分析計(jì)算題(31題6分，32題8分，共14分。)31為了解茶樹的生長規(guī)律，某科研機(jī)構(gòu)選擇了烏牛早、浙農(nóng)117號和龍井43號三種均生長了一年的盆栽茶樹進(jìn)行了光合作用的研究，實(shí)驗(yàn)在二氧化碳濃度保持恒定、水分適宜的同一溫室內(nèi)進(jìn)行，并用科學(xué)儀器測出三個(gè)茶樹品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物的積累量

16、，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示，同時(shí)記錄溫室內(nèi)的溫度，如圖乙所示。請分析回答：時(shí)間圖甲 茶樹有機(jī)物積累量變化 圖乙 溫室內(nèi)的溫度變化時(shí)間溫度龍井43號烏牛早浙農(nóng)117號單位葉面積內(nèi)第38題圖/有機(jī)物積累量(相對值)由圖甲可知，三個(gè)茶樹品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物積累量的高峰都出現(xiàn)在 （填具體時(shí)間），說明此時(shí)植物的 作用最強(qiáng)，制造的有機(jī)物最多；綜合分析圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 ；適量喝茶對身體健康有益，因?yàn)椴枞~中含有一種物質(zhì)叫兒茶素，它有降低血脂、抑制動脈硬化等作用。已知一種兒茶素的化學(xué)式是C15H14O6，該兒茶素中碳元素和氫元素的的質(zhì)量比C:H= 。322011年5月15日是我國第18個(gè)

17、“防治碘缺乏病日”，寧波市疾控中心發(fā)布消息，我市總體碘營養(yǎng)處于正常水平。其中有數(shù)據(jù)顯示：1995年開始推廣加碘食鹽前，我市兒童尿碘(每升尿液中碘的含量)平均水平為812gL，而到2009年和2010年，這一數(shù)據(jù)分別達(dá)到2163gL和1790gL(世界衛(wèi)生組織的尿碘標(biāo)準(zhǔn)為100300gL)。 （1）與1995年前相比，近年來我市兒童尿碘的平均水平 (填“升高”或“下降”)了；（2）碘鹽是指加有碘酸鉀(KIO3)的食鹽。目前我市每100g碘鹽中含碘酸鉀的平均值為506mg。某研究小組稱取某食鹽樣品100g溶于水，加稀硫酸和足量碘化鉀，發(fā)生如下反應(yīng)：KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I

18、2+3H2O，測得生成碘單質(zhì)的質(zhì)量為381mg。通過計(jì)算判斷該食鹽樣品是否達(dá)到我市含碘酸鉀的平均水平；(保留兩位小數(shù)) （3）世界衛(wèi)生組織建議，成年人每天食鹽攝人量以6g為宜。若我市成年人每天攝入碘鹽的質(zhì)量為6g，含碘酸鉀量以我市平均值計(jì)算，則成年人每天攝入碘元素的質(zhì)量是多少mg?(保留兩位小數(shù)) 參考答案一、選擇題（本題每小題只有一個(gè)答案，錯(cuò)選、不選、多選均不得分。每題2分，共40分。）題號12345678910答案ADABCDBBDD題號11121314151617181920答案ABCCDCDACC二、簡答題（本大題共8小題。每空2分，共30分。）21(1)2H2 (2) 22 MnO223I2和H2OHI和HIO 24(1)SO2 (2) 2KClO3 2KCl3O225電流大小 串聯(lián)26如圖2711 28（1）運(yùn)輸水和無機(jī)鹽 （2）D （3）乙三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共