三年級上冊科學(xué)試題期末檢測 教科版 含答案

1、教科版科學(xué)三年級上冊科學(xué)期末檢測附答案 學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 一、判斷題 1、觀察就是用眼睛看。 （ ） 2、觀察一樣?xùn)|西之前，應(yīng)該想想觀察什么，想想怎樣觀察。（ ） 3、我們可以用畫圖畫、拓印、搜集實(shí)物標(biāo)本等方法觀察、描述一樣物體。（ ） 4、把組里幾位同學(xué)的手描畫在方格上，用數(shù)方格的方法可以比較大小。（ ） 5、觀察小動(dòng)物時(shí)，我們要保持動(dòng)物棲息地的原貌，保護(hù)它們的生存環(huán)境。（ ） 6、在觀察過程中提出一些問題，可以幫助我們觀察到更多的內(nèi)容。（ ） 7、為了能更仔細(xì)的觀察研究大樹，我們把樹枝折下來觀察比較好。（ ） 8、蝸牛有2對觸角，身體分為頭、胸、腹三部分。（ ） 9、人的身體可以分成

2、頭、頸、軀干、四肢幾部分。（ ） 10、我們的身體在不斷變化，處在生長發(fā)育期的我們要注意營養(yǎng)均衡搭配。（ ） 11、人的指紋一生中在不斷改變。（ ） 12、拿到一樣不知名的物體，我們不能輕易地嘗或聞。（ ） 13、水沒有固定的形狀，和它會(huì)流動(dòng)有關(guān)。 （ ） 14、食用油是液體，洗潔精不是液體。（ ） 15、眼、耳、舌、鼻、手都是重要的感覺器官，當(dāng)我們能綜合利用它們?nèi)ビ^察時(shí)，就能獲得對事物更全面的了解。（ ） 16、吸水性強(qiáng)的紙比吸水性弱的紙一定要好。（ ） 17、運(yùn)動(dòng)后，我的心臟每分鐘大約跳20多下。（ ） 18、造紙是我國古代四大發(fā)明之一。（ ） 19、我們在運(yùn)動(dòng)前后呼吸的次數(shù)是差不多的。（

3、 ） 20、米飯中的淀粉在我們咀嚼后，會(huì)變成有甜味的糖類。（ ） 二、選擇題 1、在測量液體的多少時(shí)，常用的單位是（ ）。 A、毫升 B、克 C、毫米 2、處于這樣的位置，水面正確的是（ ）。（畫一條水平線） 3、一陶瓷調(diào)羹的水大約為（ ）毫升。 A、1 B、10 C、50 4、這只蝸牛的殼是（ ）。 B、右旋 A、左旋 ）。5、水的特點(diǎn)有（ 、半透明 C B、無色 A、白色 ） 。 6、各種不同用途的紙，它們最明顯的相同點(diǎn)是（ C、紙里面有許多纖維B、比較軟 A、比較薄 ）工具。 7、觀察大樹的粗細(xì)可以用（ C、繩子和尺 、量筒 、放大鏡A B ） 8、下面三種情況，不能直接觀察到的是（ 、

4、我感覺到了大樹的心跳、我聞到了花的香味 、我聽到了小鳥的叫聲 ）。 9、觀察量筒中水的多少，正確的方法是（ 頁 1 第 BAC 。、下列紙張，吸水性能最強(qiáng)的是（ ）10 、蠟光紙 C B、餐巾紙 A、鉛畫紙 。 ）11、眼睛能看到的上下左右的范圍是（ 、視野 C B、視區(qū)A、視覺 。 ） 、在所有的感覺中，從周圍世界接受信息最多的是（ 12 、耳朵 C B、鼻子 A、眼睛 。 ）13、每粒精米都缺一個(gè)“角”，這就是（ 、胚 C B、小芽 A、麥芽 ）厘米。 14、這只蝗蟲長（ 、3厘米 A 、3.5厘米 B 厘米C、4 。 ）15、下面三片樹葉中，不是完整樹葉的是（ C A B 毫升，水最號杯

5、的水比2號杯多10316、已知 是（ ）。多的 號杯、4 3號杯 C A 、1號杯 B、 。 ）17、把碘酒滴到生姜上，變成了藍(lán)色，說明生姜中（ C、兩種情況都有可能 B、不含淀粉 A、含有淀粉 三、實(shí)驗(yàn)題 滴入碘酒 、1 （） ？ 水 顏色。 碘酒是棕褐色的，在水中滴入幾滴碘酒，水會(huì)呈現(xiàn) （） ？ 滴入碘酒 淀粉糊 _滴入碘酒后的液體是顏色，因?yàn)?。 頁 2 第科學(xué)三年級上冊科學(xué)知識期終參考卷（評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)） 共40小題 一、判斷題（共20小題） 1、（） 2、（） 3、（） 4、（） 5、（） 6、（） 7、（） 8、（） 9、（） 10、（） 11、（） 12、（） 13、（） 14、（）

6、15、（） 16、（） 17、（） 18、（） 19、（） 20、（） 二、選擇題（共17小題） 1、A 2、C 3、B 4、A 5、B 6、C 7、C 8、C 9、C 10、B 11、C 12、A 13、C 14、B 15、C 16、C 17、A 三、實(shí)驗(yàn)題（3小題） 1、（1）淡褐色（淺棕色、淺棕褐色） （）藍(lán)色（藍(lán)黑色、藍(lán)紫色、紫色、淡紫色），碘酒遇到淀粉會(huì)變藍(lán)色。 頁 3 第科學(xué)三年級上冊科學(xué)探究期終檢測參考題 總體評價(jià)：平時(shí)占60，期末占40 科學(xué)三上：將著重點(diǎn)放在發(fā)展學(xué)生的觀察能力和對科學(xué)觀察的理解之上。同時(shí)綜合考慮科學(xué)探究方面諸多能力的培養(yǎng)：通過觀察如何提出問題，如何通過比較認(rèn)識

7、事物，如何進(jìn)行猜測并驗(yàn)證結(jié)果，如何根據(jù)觀察到的現(xiàn)象形成結(jié)論。 課堂教學(xué)中孩子們經(jīng)歷過的（平時(shí)成績內(nèi)容） 1、觀察描述 觀察描述物體:大樹、樹葉、蝸牛、蝗蟲、螞蟻、手及自己的特征、水和其他液體、紙、稻谷、米、米飯、淀粉 其中: （1）按整體到局部的順序觀察事物：觀察大樹；觀察蝸牛；觀察身體； （2）借助工具或測量的方法觀察事物：測量大樹；觀察蝸牛、蝗蟲、螞蟻，測量蝗蟲、蝸牛大?。粶y量身體的某部分的數(shù)據(jù)；用量筒測量容器中水的多少；觀察紙的纖維，測量紙的厚度； （3）觀察描述10個(gè)以上的外部顯著特征：樹葉，手，白紙，蝸牛與蝗蟲的顯著相同點(diǎn)，稻谷、糙米、精米的外部特征及差異； （4）觀察描述事物變化前

8、后的5個(gè)以上的差異：從米粒到飯粒；從淀粉到淀粉糊； 2、實(shí)驗(yàn)與制作： 手為什么那么靈活的實(shí)驗(yàn)，不同紙的性能比較的實(shí)驗(yàn)；拓印樹皮的圖案，拓印指紋；制作一張紙，制作一輛紙車。 期末測試題內(nèi)容： 一、觀察描述： 主要評價(jià)學(xué)生描述的是否是觀察事實(shí)，記錄是否具有一定順序和具有多種形式的記錄方法。 1、對單個(gè)物體的觀察描述（教師提供材料） 一種植物可食的一部分（如花生果、荸薺、大蒜等），寫出它的10個(gè)特點(diǎn)。 （有一定順序且用多種方式描述，描述出8點(diǎn)觀察事實(shí)的為優(yōu)秀； 有一定順序或用多種方式描述，描述出6個(gè)觀察事實(shí)的為合格。） 2、對兩個(gè)物體的對比觀察描述（學(xué)生自帶語文書和數(shù)學(xué)書） 語文書和數(shù)學(xué)書有許多地方

9、是不同的，請仔細(xì)觀察后寫出它們的8個(gè)不同特點(diǎn)。 （4個(gè)一一對應(yīng)的觀察事實(shí)為合格，6個(gè)為優(yōu)秀。） 二、實(shí)驗(yàn)操作題 說明： A、每題有二個(gè)層次的小題，學(xué)生自選。 B、題1（1）請學(xué)生自帶兩個(gè)不一樣的瓶子并隨機(jī)裝上水。 題1（2）的材料請教師幫助準(zhǔn)備。 題2（1）的檢驗(yàn)材料請學(xué)生自備，教師準(zhǔn)備碘酒和滴管。 題2（2）請教師準(zhǔn)備白色粉末、碘酒、滴管。 C、在材料的準(zhǔn)備中，能檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)是否積極的學(xué)習(xí)態(tài)度； 在操作過程中，能檢測學(xué)生觀察是否全面，是否實(shí)事求是，假設(shè)是否恰當(dāng)， 思維是否有序、合理，工具使用是否正確，表達(dá)是否清晰，動(dòng)手能力怎么樣， 能否正確得出結(jié)論，能否交流與表達(dá)。 實(shí)驗(yàn)完成后，能檢驗(yàn)學(xué)生是否能整理好實(shí)驗(yàn)器材。 1、（1） 頁 4 第請用三種以上方法來比較兩瓶水的多少。 （2）有一杯水，但不知道有