版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、,第二章 技術(shù)世界中的設(shè)計(jì),普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 通用技術(shù) 必修1,設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系 (第1課時(shí)),設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系,什么是人機(jī)關(guān)系?,人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),思考:在人和物品的關(guān)系中,誰是主體?,當(dāng)人使用物品時(shí),物品就與人或(人的某些部位)產(chǎn)生了一種相互的關(guān)系,這種人與物品 的相互關(guān)系就稱為人機(jī)關(guān)系。,一、什么是人機(jī)關(guān)系,這里的機(jī),包括機(jī)器設(shè)備、工具、家具、車輛、勞保用品,也包括環(huán)境等。,請(qǐng)說出下列人機(jī)關(guān)系,教師拿著粉筆板書 農(nóng)民用鋤頭鋤地 漁翁在河邊用釣魚竿釣魚 司機(jī)手握方向盤開車 媽媽拿著拖把拖地,開門時(shí)的人機(jī)關(guān)系:,人與門板,人與門把手,人與門框,討論:“乘電梯” 時(shí)的人機(jī)關(guān)系,1
2、、人與電梯門的人機(jī)關(guān)系。 2、人與電梯外按鍵的人機(jī)關(guān)系。 3、人與電梯箱體的人機(jī)關(guān)系。 4、人與電梯內(nèi)按鍵的人機(jī)關(guān)系。,扶手,靠背,座面、支撐,座面,支撐、底座,在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中,要關(guān)注人機(jī)關(guān)系的哪些方面呢?,請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)用簡(jiǎn)潔的語言歸納一下。,二、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),1. 高 效,在設(shè)計(jì)中,應(yīng)把人和機(jī)作為一個(gè)整體來考慮,合理或最優(yōu)地分配人和機(jī)的功能,以促進(jìn)二者的協(xié)調(diào),提高人的工作效率。,二、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),小結(jié):裝載量,形狀,材料,規(guī)格,動(dòng)作等。,2. 健 康,人機(jī)關(guān)系所追求的健康,是指人在長(zhǎng)期使用產(chǎn)品過程中不會(huì)對(duì)健康造成不良的影響。,二、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),下圖是學(xué)生上
3、課、學(xué)習(xí)用的椅子,指出下圖中人機(jī)關(guān)系設(shè)計(jì)不合理、有損人體健康的地方:,a,b,c,d,靠背角度大,座面傾斜,靠背高度低,座面太小,5.這個(gè)稍大于學(xué)生腰寬的 缺口,能讓學(xué)生的身體進(jìn) 入桌子里,學(xué)生的雙臂可 以舒服地靠在托肘板上。,1.這塊桌板是下 傾的,不必低頭 彎腰就能看書了。,2.左右兩塊升降板 可以把學(xué)習(xí)桌調(diào)節(jié) 到最適合學(xué)生身高 的高度。,4.這個(gè)護(hù)欄可 以放書、筆、 杯子等物。,3.學(xué)生的胳膊 可以很舒服地 放在這個(gè)下傾 的托肘板上。,能夠有效幫助學(xué)生防止近視駝背。,3. 舒 適,人在使用產(chǎn)品的過程中,人體能處于自然的狀態(tài),操作或使用的姿勢(shì)能夠在人們自然、正常的肢體活動(dòng)范圍之內(nèi),從而使人
4、不致過早地產(chǎn)生疲勞。,二、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),心理上的舒適感受也是人機(jī)關(guān)系應(yīng)考慮的目標(biāo)。,沙發(fā),人體工程學(xué)鍵盤、鼠標(biāo),4.安全,在長(zhǎng)期操作和使用產(chǎn)品過程當(dāng)中,對(duì)人體不會(huì)構(gòu)成生理上的傷害。,二、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),思考:以“茶具”設(shè)計(jì)為例,如何體現(xiàn)人機(jī)關(guān)系中 “安全”目標(biāo)?,思考: 右邊培土小工具的改進(jìn)實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的哪些目標(biāo)?,舒適(增加木柄、塑料包裹)、健康(減輕腰部勞損)、高效(減少培土量,人機(jī)效率高)、安全(除去尖銳的邊角)的目標(biāo)。,二、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),一、什么是人機(jī)關(guān)系,質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等,設(shè)計(jì)要體現(xiàn)以人為本的理念,設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系,杭州灣跨海大橋,杭州灣跨海大橋的景觀設(shè)計(jì)師們借助西湖蘇堤的美學(xué)理念,兼顧杭州灣復(fù)雜的水文環(huán)境特點(diǎn),結(jié)合行車時(shí)司機(jī)和乘客的心理因素,最終確定“長(zhǎng)橋臥波”為杭州灣大橋的最終橋型。大橋在海面上
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度甘肅省安全員之A證(企業(yè)負(fù)責(zé)人)練習(xí)題及答案
- 農(nóng)民工管理合同
- 鋼結(jié)構(gòu)合同(2篇)
- 2024年鉑族金屬用絡(luò)合物項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 2024年高純低羥基石英玻璃合作協(xié)議書
- 2024版贛州市產(chǎn)權(quán)交易委托合同
- 2024年玻璃浮球合作協(xié)議書
- 海鮮水產(chǎn)冷鏈運(yùn)輸合同范本
- 2024版房地產(chǎn)估價(jià)委托合同書
- 藝術(shù)品搬運(yùn)合同模板
- 人工智能倫理問題
- 蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 第8招 巧移火柴棒 知識(shí)點(diǎn)梳理重點(diǎn)題型練習(xí)課件
- 第二單元+生物體的結(jié)構(gòu)層次(單元教學(xué)設(shè)計(jì)與說明)-【大單元教學(xué)】七年級(jí)生物上冊(cè)同步備課系列(人教版)
- 假體周圍感染診療策略
- 有限空間作業(yè)審批表
- 基于PLC的全自動(dòng)洗衣機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 大象版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元《人體的呼吸器官》全部課件(共5課時(shí))
- 幼兒園小班社會(huì)《小熊你好》原版有聲動(dòng)態(tài)課件
- 魯迅《風(fēng)波》解析課件
- 團(tuán)體心理輔導(dǎo)課件-團(tuán)體結(jié)束階段的特點(diǎn)和主要任務(wù)
- 第五章-勞動(dòng)力及施工準(zhǔn)備組織方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論