個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板（李評畫）

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板姓名李評畫性別女年齡39學(xué)歷本科職稱小高教齡21職務(wù)教師所任學(xué)科語文課題名稱2013個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃個人2013年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)我的優(yōu)勢：1、 熱愛教育事業(yè)，對學(xué)生耐心負責(zé)，關(guān)愛每一位學(xué)生，不拋棄、不放棄每一位學(xué)生。2、 能寓教于樂、運用鼓勵性語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、 課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣以及自主性、互助性學(xué)習(xí)。我的不足：1、 聽課、學(xué)習(xí)較積極，但聽后不能把別人之長靈活地聯(lián)系到自己的課堂教學(xué)中。2、 對于教育教學(xué)工作有自己的想法，經(jīng)常思考和比較不同的方法并尋求最佳方法去解決問題，卻很少落筆提升到理論高度，科研能力還有待加強。個人專業(yè)發(fā)

2、展目標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。具體措施1、加強教育理論的研究和實踐,突出教師專業(yè)化的特色。我將認真研讀教育新理念、教師專業(yè)化的理論與實踐、課堂教學(xué)的原理、策略和研究以不斷更新自己的教學(xué)理念，在閱讀的同時指導(dǎo)自己的言行，指導(dǎo)教學(xué)過程中的具體工作，努力使學(xué)生在自己的課堂上學(xué)得輕松、學(xué)有所得。在信息教學(xué)化的今天，我也會經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽閱

3、讀最新的、有價值的教育理念，結(jié)合自己的教育實際反思撰寫出教育理論文章并爭取發(fā)表。2、 加強師德修養(yǎng)，以自已的表率作用去感染教育每一位學(xué)生。（1）關(guān)懷和愛護學(xué)生。（2）尊重和信任學(xué)生。 （3）同情和理解學(xué)生。（4）熱情期望與嚴格要求。3、不斷提高自身的教學(xué)能力，使自己的專業(yè)化逐步走向成熟。（1）認真鉆研教材。要立足于學(xué)生的角度研究教材，把握教學(xué)內(nèi)容，備好每一節(jié)課，上好每一堂課。（2）選擇合適的教學(xué)方法。不斷觀察、總結(jié)班級實際情況采取有效的、靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 、堅持教學(xué)相長。結(jié)合我校的教育特色，在師生交往中使得自己和學(xué)生都能得到良好的成長。 、多聽校內(nèi)、校外的教師的示范課、觀摩課、公開課等，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)