尋找生活中的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)_word001

1、尋找生活中的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)（活動(dòng)課）一、教材分析教材中分別列舉了三組學(xué)生日常生活中非常熟悉，易于分辨和模仿的聲音。動(dòng)物的聲音：鴨、雞、狗、貓、小鳥、獅子、大象。城市中的聲音：汽車、鐘表、直升機(jī)、火車。大自然的聲音：流水、雷雨。特別是生活在農(nóng)村中的學(xué)生，對(duì)大自然中的自然聲音會(huì)有更深切的感受，在夜間的田野中經(jīng)常會(huì)上演一部神奇而美妙的聲音交響曲。生活中還有其他場(chǎng)景的聲音。如：電話鈴的聲音；火車進(jìn)站、出站、行進(jìn)中、過(guò)山洞、過(guò)大橋、汽笛的聲音；小孩的哭聲、笑聲、掌聲；集貿(mào)市場(chǎng)、嘈雜的大街的聲音；關(guān)門聲、腳步聲；汽車發(fā)動(dòng)聲、剎車聲；校園的鈴聲、打籃球、踢足球、打乒乓球、跳水的聲音；廚房中的炒菜聲、切菜聲；風(fēng)

2、聲、雷聲、雨聲；磨紗紙、揉紙的聲音；各種動(dòng)物的聲音等。二、教學(xué)目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察、聆聽發(fā)現(xiàn)和尋找生活中的各種聲音，并培養(yǎng)學(xué)生安靜傾聽的習(xí)慣。2. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中與自然界中各種常見的聲音的特質(zhì)，能夠辨別出這些聲音。利用游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和再現(xiàn)生活中聲音的能力。三、教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生走入聲音的世界，引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的各種聲音，使學(xué)生養(yǎng)成安靜傾聽的良好習(xí)慣。（二）教學(xué)難點(diǎn)再現(xiàn)生活中的各種聲音。四、教學(xué)過(guò)程（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入左一片，右一片，住在山兩邊，說(shuō)話聽的見，相互不見面。 （謎底：耳朵）（二）新課1.初步模仿生活中的聲音導(dǎo)言：耳朵能聽到各種聲音，你都聽到過(guò)什么聲音？能模

3、仿一下么？學(xué)生模仿生活中的各種聲音，教師及時(shí)評(píng)價(jià)，找不同的學(xué)生模仿。簡(jiǎn)單小結(jié)：只要大家用心去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音世界的美妙。2.看圖片配音導(dǎo)言：哪位同學(xué)能模仿這些聲音？（1）驢子的叫聲、母雞的叫聲、公雞的叫聲、鳥的叫聲、牛的叫聲、蟋蟀的叫聲（2）女孩的叫聲、打雷、大雨 教師總結(jié)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生注意聲音的分類，為后面教學(xué)鋪墊。3.看動(dòng)畫配音（1）欣賞動(dòng)畫生活中的聲音（無(wú)聲）提問(wèn)：我們一起看動(dòng)畫，你能說(shuō)說(shuō)其中應(yīng)該有哪些聲音么？學(xué)生看后回答并模仿這些聲音，教師總結(jié)評(píng)價(jià)。（2）欣賞動(dòng)畫生活中的聲音（有聲）導(dǎo)言：這次老師播放聲音，大家看一看，聽一聽。教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，學(xué)生再次完整模仿動(dòng)畫中的聲音。4.簡(jiǎn)單分類教師與學(xué)生一起將生活中的各種聲音進(jìn)行簡(jiǎn)單分類（出示圖片）動(dòng)物的聲音：鴨、雞、狗、貓、小鳥、獅子、大象 城市中的聲音：汽車、鐘表、直升機(jī)、火車、電視大自然的聲音：流水、雷雨、風(fēng)提問(wèn)：你能說(shuō)出這些聲音的特點(diǎn)并試著模仿這些聲音嗎？學(xué)生模仿并說(shuō)明這些聲音有什么特點(diǎn)，教