2021年教學(xué)教研工作計(jì)劃

1、2021年教學(xué)教研工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校201_年教學(xué)教研工作重點(diǎn)，全面提高教師素質(zhì)，深化課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才.工作思路：落實(shí)常規(guī) 務(wù)實(shí)科研 全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量重點(diǎn)工作：抓難點(diǎn) 踏實(shí)破冰一、規(guī)范招生嚴(yán)格控制班容量：按規(guī)定，按服務(wù)區(qū)，按制度規(guī)范招生. 關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工子女入學(xué)：學(xué)校有學(xué)位，家長(zhǎng)有務(wù)工證明，有居住條件，能自行接送，不收費(fèi)，同待遇.電腦編排分班，破解擇校熱后的擇班擇師熱.學(xué)生座位兩周調(diào)一次.轉(zhuǎn)學(xué)：原則上不再受理轉(zhuǎn)入手續(xù)，辦理轉(zhuǎn)出手續(xù).凡確有就近入學(xué)，非轉(zhuǎn)不可的，按學(xué)籍管理辦法辦理.二、力行減負(fù)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是長(zhǎng)期的艱巨的任務(wù).(1) 標(biāo)本兼治“標(biāo)” 開全課程，

2、開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃.控制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí).控制學(xué)生作業(yè)總量，一年級(jí)沒(méi)有書面作業(yè)，二、三年級(jí)不超過(guò)30分鐘，四年級(jí)不超過(guò)45分鐘，五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí).規(guī)范考試和評(píng)價(jià)：結(jié)合平時(shí)成績(jī)，以等級(jí)評(píng)價(jià)為主規(guī)范教師從教行為：要求教師做到“三不”：不體罰或變相體罰;不補(bǔ)課;不布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)嚴(yán)格教輔用書管理：堅(jiān)持一課一輔“本”提高課堂效率：深化“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)136模式”的課堂教學(xué)改革創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)： 統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計(jì)：各年級(jí)學(xué)科組依據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、課標(biāo)要求、教材重難點(diǎn)，研究確定兩道規(guī)定作業(yè)，三到四道自選作業(yè).規(guī)定作業(yè)為必做題，自選作業(yè)可根據(jù)班級(jí)學(xué)情任選一道完成.每周各年級(jí)學(xué)科組交教務(wù)

3、處一次作業(yè)布置單.作業(yè)題的設(shè)計(jì)可以集體擬定，也可以輪流擬定，但要把握好作業(yè)布置的三性：有效性、檢測(cè)性、梯度性.批閱方式：所有科目：評(píng)語(yǔ)+等級(jí)(優(yōu) 良 中)作文批閱：三、四年級(jí)完全由教師全批全改;五、六年級(jí)允許學(xué)生自評(píng)或互評(píng)一次，但教師一定要對(duì)學(xué)生的批改進(jìn)行再批、再評(píng).設(shè)置學(xué)生作業(yè)批改記錄：(另附表格)各主科任課教師每次批閱學(xué)生作業(yè)后，認(rèn)真填寫學(xué)生作業(yè)批改記錄表，對(duì)學(xué)生普遍存在的共性問(wèn)題，認(rèn)真分析其產(chǎn)生的原因，使教學(xué)更有針對(duì)性，向有效課堂邁進(jìn).內(nèi)外聯(lián)動(dòng)增效減負(fù)：強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持一學(xué)期至少讀一本專業(yè)書籍，寫5000字的讀書筆記;堅(jiān)持網(wǎng)校每周一篇教育教學(xué)隨筆;堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)后心得交流;堅(jiān)持特色

4、教師的特色推介，在不斷提升教師業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，把知識(shí)的滿堂灌逐步減下去.設(shè)立教學(xué)開放日：積極引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)形成合力，共同減負(fù).把每月第一周的周二設(shè)置為教學(xué)開放日，一月一個(gè)年級(jí)的某個(gè)班級(jí)開放，本班所有家長(zhǎng)可以進(jìn)班聽課、評(píng)課、議課.這一活動(dòng)將逐步由一個(gè)班級(jí)過(guò)渡到一個(gè)年級(jí)，直至全校所有年級(jí)的陽(yáng)光課堂.協(xié)同學(xué)校政教、少先隊(duì)等處室，多渠道拓寬學(xué)生活動(dòng)領(lǐng)域，把學(xué)生減下來(lái)的文化課時(shí)間，增到課外活動(dòng)上來(lái).3、多元評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)不以分?jǐn)?shù)排隊(duì)，以等級(jí)劃分，教師班級(jí)成績(jī)分類積分.完善教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，從一年級(jí)起建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，真真切切的反映教學(xué)相長(zhǎng)，師生共進(jìn)的印記.抓管理 夯實(shí)常規(guī)常規(guī)管理要做到：“兩點(diǎn)”按規(guī)矩辦，

5、向下扎根抓過(guò)程，憑智慧干，向上開花要結(jié)果“三有”有布置、有檢查、有專人專項(xiàng)管理具體操作：一、落實(shí)課堂監(jiān)管在學(xué)校值周教師不定期巡課的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處隨機(jī)巡課，在確保課堂安全的基礎(chǔ)上，監(jiān)督電子白板的使用情況，以及課堂小組活動(dòng)情況.二、強(qiáng)化常規(guī)督查重在過(guò)程督查與成果展示相結(jié)合過(guò)程督查遵循一個(gè)原則：有檢查、有評(píng)比、有通報(bào).實(shí)現(xiàn)兩個(gè)結(jié)合：周查與月查相結(jié)合;全體與個(gè)別相結(jié)合;加大督查力度，著手點(diǎn)上問(wèn)題.督查范疇：1.教師的導(dǎo)學(xué)案：重在反思，嚴(yán)禁抄襲，如有雷同，均視為不合格;2.學(xué)生作業(yè)：包括學(xué)生作業(yè)本、學(xué)科作業(yè)卡、批閱記錄，作業(yè)卡反映作業(yè)內(nèi)容，批閱記錄反映教師批閱次數(shù)及質(zhì)量.3.大教研活動(dòng)參與：各學(xué)科教研員

6、負(fù)責(zé)教研活動(dòng)各教師的參與情況，及時(shí)登記，通報(bào)，參與情況納入千分考核.4.個(gè)人研修：觀課議課筆記：按年齡劃分：40歲以下至少20節(jié);40歲以上至少15節(jié);要求有時(shí)間，有隨筆評(píng)注，課后總評(píng).研訓(xùn)筆記：按研訓(xùn)內(nèi)容要求每周有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)心得，至少一頁(yè).讀書筆記：讀有關(guān)教學(xué)方面的書報(bào)雜志，至少5000字;規(guī)范字書寫：每天30個(gè)字.成果展示：展示內(nèi)容：1.常規(guī)展示：導(dǎo)學(xué)案、作業(yè);2.研修展示：研訓(xùn)筆記、規(guī)范字書寫筆記、讀書筆記、觀課議課筆記;3.基本功展示：教師硬筆書法展、“我與課改同行”演講賽.展示要求：每學(xué)期至少舉行一次，全體教師參與，在展示的同時(shí)進(jìn)行評(píng)比、表彰.抓課堂 務(wù)實(shí)科

7、研真正的教育規(guī)律是非常樸素的，教育需要的是務(wù)實(shí)精神，最需教育者靜下心來(lái)練好真功夫，硬功夫，實(shí)功夫.圍繞“每周一人 一人一課 一課一得”活動(dòng)，開展真教研.具體操作是：每周每科每年級(jí)確定一名教師，主備主講一課.這一活動(dòng)的具體程序是：初備：每周四前主講人初備，周四以年級(jí)學(xué)科說(shuō)課、議課，確定導(dǎo)學(xué)案初稿.試講：在周四初備的基礎(chǔ)上，第二周周一、周二主講教師試講，之后議課、修正.正講：第二周的周二、周三、周四下午第一節(jié)在本班正式講課，同年級(jí)學(xué)科組聽課.課后，測(cè)課人依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，簡(jiǎn)單、明了的進(jìn)行測(cè)課，測(cè)課比例占到本班的30%左右，隨機(jī)抽取.議課：在第一節(jié)正講的基礎(chǔ)上，第二節(jié)各學(xué)科全體教師在會(huì)議室進(jìn)行分年級(jí)組議課：議課分三個(gè)步驟：首先主講人說(shuō)設(shè)計(jì)意圖及自我反思;其次，測(cè)課人宣布測(cè)課結(jié)果并作出達(dá)標(biāo)效果分析;最后，學(xué)科教師就課堂中存在的問(wèn)題進(jìn)行集中研討，形成共識(shí)，使導(dǎo)學(xué)案逐步趨于完善.議課的全部過(guò)程，記錄人要詳細(xì)記錄，并提供給同學(xué)科教師.請(qǐng)講：主講結(jié)束后，利用一周的時(shí)間分別進(jìn)行同年級(jí)的請(qǐng)講、送講活動(dòng).整理：各學(xué)科組長(zhǎng)就每次活動(dòng)的歷次備課導(dǎo)