地推活動策劃書模板[谷風(fēng)文書]

1、社區(qū)地推活動策劃方案1、 活動概述（1） 活動時間：待定（2） 活動地點(diǎn)：xx社區(qū)（3） 活動主題：“青少年的成長伙伴”體驗(yàn)活動（4） 活動承接：國際多元智能體驗(yàn)館（5） 活動內(nèi)容：1. 產(chǎn)品展示2. 現(xiàn)場抽獎3. 現(xiàn)場體驗(yàn)與互動4. 客戶咨詢5. 產(chǎn)品贈送6. 產(chǎn)品銷售7. 現(xiàn)場報名8. 活動攝影（6） 活動目的：以“青少年的成長伙伴”為主題，以體驗(yàn)館，天才教室為支撐點(diǎn)，搭載微信平臺、眾籌平臺的傳播。通過舉辦社區(qū)、校園活動傳遞體驗(yàn)館科學(xué)教學(xué)理念。同時展示產(chǎn)品，與廣大社區(qū)消費(fèi)者進(jìn)行互動與交流，準(zhǔn)確傳遞體驗(yàn)館信息，吸引他們的關(guān)注與參與。針對青少年將終端營銷信息與社區(qū)相結(jié)合，在有效傳播產(chǎn)品同時拉動

2、終端銷售，引爆人氣，推動社區(qū)號召力與影響力，有效準(zhǔn)確達(dá)到營銷目的。2、 活動規(guī)劃及說明（1） 區(qū)域劃分：1. 產(chǎn)品展示區(qū)2. 客戶咨詢區(qū)3. 報名登記區(qū)4. 客戶來源信息登記區(qū)5. 體驗(yàn)、互動區(qū)（二） 活動場地要求1.社區(qū)，人流量大 2.(50-80平方)，長不小于30米，寬不小于20米 場地可以提供安保服務(wù)。 3、 前期準(zhǔn)備活動（1） 社區(qū)選擇：1. 以校區(qū)為單位成輻射狀，高檔社區(qū)等目標(biāo)。 2.學(xué)生、家長較集中區(qū)域。 3.物業(yè)的合作 (二）社區(qū)情況調(diào)研：1. 社區(qū)的住戶人數(shù) 2. 社區(qū)出入口的調(diào)查3. 同在社區(qū)推廣的其他機(jī)構(gòu)的調(diào)查4. 經(jīng)濟(jì)狀況5. 擁有孩子家庭比例6. 孩子年齡結(jié)構(gòu)7. 消

3、費(fèi)檔次8. 設(shè)點(diǎn)視覺效果的提升（3） 前期宣傳方式： 1.微信平臺宣傳（活動地點(diǎn)，時間，內(nèi)容） 2.官網(wǎng)告示（活動地點(diǎn)，時間，內(nèi)容） 3.派發(fā)出色宣傳手冊（活動地點(diǎn)，時間，活動內(nèi)容；體驗(yàn)館簡介，發(fā)展目標(biāo)，教育理念與教育精神，學(xué)習(xí)內(nèi)容與課件介紹）（4） 現(xiàn)場物料標(biāo)準(zhǔn)配備： 物料備注帳篷傘2臺，印有體驗(yàn)館logo，尺寸3M*3M促銷臺體驗(yàn)館教育宣傳照片咨詢臺可折疊，pvc材質(zhì)宣傳X展架活動宣傳內(nèi)容，微信平臺二維碼條幅活動主題小禮品抽獎禮物抽獎道具贈送產(chǎn)品飛利達(dá)產(chǎn)品報名表現(xiàn)場報名表、客戶登記表、問卷調(diào)查表服裝印有公司logo或佩戴工作證件攝影相機(jī)負(fù)責(zé)活動拍攝（5） 人員配置：少而精 1.兼職人員：

4、主要負(fù)責(zé)社區(qū)出入口的宣傳單發(fā)放，引導(dǎo)客戶到活動地點(diǎn)，填寫調(diào)查問卷等工作。 2.市場專員： 主要負(fù)責(zé)與社區(qū)物業(yè)的協(xié)調(diào)，后期與物業(yè)建立關(guān)系，兼職工作的安排，現(xiàn)場物料的準(zhǔn)備等工作 3.外場咨詢師 主要負(fù)責(zé)引導(dǎo)客戶進(jìn)行體驗(yàn)、咨詢，以及公司產(chǎn)品及教學(xué)理念的講解和產(chǎn)品現(xiàn)場的操作控制。 活動現(xiàn)場人員構(gòu)架：人員（負(fù)責(zé)）人數(shù)備注行程經(jīng)理1活動管理1流程安排與人員管理主持人1流程說明攝影攝像1視頻、相片搭建管理1現(xiàn)場的布置工作人員2 物業(yè)協(xié)調(diào)，資料登記， 現(xiàn)場促銷，引導(dǎo)客戶兼職人員2派傳單，搭建場地4、 活動啟動儀式流程序號時間時長內(nèi)容18：008：008:30工作人員準(zhǔn)時到現(xiàn)場（派傳單）28：308：309:0

5、0活動現(xiàn)場布置39：009:009:10活動開始49:109:109:30主持人致詞59：309:3010:00現(xiàn)場講解產(chǎn)品610:0010:0010:20現(xiàn)場體驗(yàn)710:2010:2010:30現(xiàn)場抽獎810:3010:3010:40現(xiàn)場互動910:4010:4011:20產(chǎn)品促銷1011:2011:2011:30主持人結(jié)束語5、 應(yīng)急方案（1） 危險應(yīng)急（2） 防風(fēng)應(yīng)急（3） 防雨應(yīng)急6、 活動目標(biāo) (一）采用線上數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化推廣（微信平臺，官網(wǎng)）結(jié)合此次線下社區(qū)活動的主體組合方式，在社區(qū)市場宣傳產(chǎn)品同時塑造及提升體驗(yàn)館、天才教室形象。（二）通過現(xiàn)場產(chǎn)品展示及互動，用戶體驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)征集等，

6、獲取用戶信息，提升用戶粘度以及體驗(yàn)館關(guān)注度。（三）通過社區(qū)活動承接，在社區(qū)市場提升渠道影響力，提升承接客戶積極性，驅(qū)動體驗(yàn)館月產(chǎn)品銷售量和報名人數(shù)增長5%。7、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算物料內(nèi)容參考價格備注帳篷傘八、后期感想單純的課本內(nèi)容，并不能滿足學(xué)生的需要，通過補(bǔ)充，達(dá)到內(nèi)容的完善。在內(nèi)容的選擇上也要符合，兒童特點(diǎn)：如狐貍和雞小鴨子學(xué)游泳后悔也來不及摘草莓的小姑娘等，這些內(nèi)容都有一定的情節(jié)，都是一則有趣的小故事，通過生動的講述，使學(xué)生頭腦中形成一幅畫面，得到感染，并激發(fā)了作畫的愿望。每個小朋友的想法各異，通過互相描述，可進(jìn)一步豐富想象，然后提供片段的描繪（指導(dǎo)），給學(xué)生以一定的表象，再以補(bǔ)畫的形式要求學(xué)生創(chuàng)造一幅情境畫（可采用故事畫，也可采用連環(huán)畫的形式空缺一張，要求補(bǔ)上），我在啟發(fā)學(xué)生作想象畫的時候，啟發(fā)學(xué)生做到：（1）范圍往廣處想；（2）題材往新處想；（3）