七年級語文下冊第六單元偉大的悲劇課件新人教版.pptx

1、21 偉大的悲劇,R七年級語文下冊,1.閱讀課文，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點。 2.品味文中細(xì)節(jié)，品讀重要語句，感受斯科特探險隊崇高的精神品質(zhì)。 3.認(rèn)識人類挑戰(zhàn)自身、實現(xiàn)生命價值的偉大，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作、勇于犧牲的精神,學(xué)習(xí)目標(biāo),1271年馬克波羅：最早考察中國的歐洲人之一； 1519年麥哲倫：進(jìn)行了第一次環(huán)球航行； 1909年羅伯特皮爾瑞：最早到達(dá)北極； 1911年羅爾德阿蒙森：最早到達(dá)南極,新課導(dǎo)入,偉大的探險家,走近作者,斯蒂芬茨威格】奧地利著名作家、小說家、傳記作家，擅長寫小說、人物傳記，也寫詩歌戲劇、散文特寫和翻譯作品。以描摹人性化的內(nèi)心沖動，比如驕傲、虛榮、妒忌、仇恨等樸素情感著稱，

2、煽情功力十足,代表作】 月光小巷看不見的珍藏一個陌生女人的來信象棋的故事等,寫作背景,1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險隊離開英國，前往南極。此時，挪威人阿蒙森率領(lǐng)另外一支探險隊也正向南極進(jìn)發(fā)。經(jīng)過一番激烈的競爭，阿蒙森隊捷足先登。于1911年12月14日到達(dá)南極，而斯科特隊則于1912年1月18日才到達(dá)，比阿蒙森隊晚了近五個星期。最后，阿蒙森勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南極點上,而斯科特等五位沖擊南極的英雄，因為南極寒冷天氣提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個多月，最后長眠在茫茫冰雪中。茨威格發(fā)揮想象，根據(jù)斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，寫下了這篇文章

3、。本文節(jié)選了斯科特一行從南極絕望而歸至悲壯覆滅的部分,相關(guān)介紹,傳記：文體名，亦單稱傳。是一種常見的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。一般由他人記述，亦有自述生平者，稱“自傳”。紀(jì)實性是傳記的基本要求,南極：第七大陸，平均海拔2350米，礦物220余種，地球上的“白色沙漠”和“風(fēng)庫,阿蒙森】1872年出生于挪威。他在探險史上獲得了兩個“第一”：第一個航行于西北航道；第一個到達(dá)南極極點,1910年11月，阿蒙森乘坐另一位探險家弗里喬夫南森的“弗拉姆號”船離開挪威，前往南極。1911年10月20日，他趕在他的英國競爭對手

4、斯科特船長的前面，從羅斯冰架東端的基地出發(fā)，于1911年12月14日抵達(dá)南極,拽 奪眶 貯藏 毋寧 吞噬 膽怯 戰(zhàn)栗 羸弱,字詞積累,zhui,kung,qi,w,zh,l,sh,li,蹣跚 告罄 毛骨悚然 怏怏不樂 憂心忡忡,pn shn,qng,yng,sng,chng,不可思議】無法想象，難以理解,怏怏不樂】形容不滿意或不高興的神情,聞所未聞】聽到了從來沒有聽到過的事。形 容事物新奇罕見,精疲力竭】精神、力氣消耗殆盡，形容極度 疲勞，不想動的樣子,毛骨悚然】形容十分恐懼的樣子,姍姍來遲】形容來得很晚,斯科特探險隊五人，精疲力盡又滿懷希望地奔向南極點，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好垂頭

5、喪氣地踏上歸途，由于遇到惡劣的天氣，最后一個個悲壯地死去,請簡要概括文章的主要內(nèi)容,整體感知,奔向南極,了解課文大意，用四字短語概括文章的故事情節(jié),絕望而歸,帶信作證,歸途遇險,悲壯覆滅,說說斯科特探險隊的主要人物及其身份,細(xì)讀感悟,斯科特,威爾遜,鮑爾斯,埃文斯,奧茨,英國海軍上校,身份不明（未介紹,博士，負(fù)責(zé)科學(xué)研究,英國海軍軍士,英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉,總結(jié)概括文中記敘的事件及發(fā)生的時間、地點，完成表格,文中哪些細(xì)節(jié)令你難忘？說給大家聽聽,例如：（1）斯科特為挪威人阿蒙森作證,斯科特誠實、守信，有強(qiáng)烈的英國紳士風(fēng)度，能坦然面對成功與失敗,2）威爾遜在臨死之前還拖著16公斤重的珍貴巖石樣

6、品,他有一種為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神,3）斯科特在死后，還像親兄弟一樣摟著威爾遜,他們互相團(tuán)結(jié)有強(qiáng)烈的集體主義精神,斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容概括說明,1.堅毅、執(zhí)著、不懈探索未知領(lǐng)域，勇于為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概,負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜，在離死亡只有寸步之遙時，還繼續(xù)進(jìn)行著科學(xué)觀察； 奧茨像一個英雄似的在暴風(fēng)雪中向死神走去； 最后剩下的三人爬進(jìn)睡袋，驕傲地等待死神的來臨； 斯科特用超人的毅力把日記寫到最后一刻,2.強(qiáng)烈的集體主義精神,探險需要團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在關(guān)鍵的時刻為了保護(hù)同伴，有時要勇于獻(xiàn)出自己的生命。這一點斯科特和他的隊員們都做到了。奧茨選擇走向暴風(fēng)雪以

7、減輕同伴的負(fù)擔(dān)，就是撼人心魄的例證,3.誠實、守信,斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇于承認(rèn)失敗，并愿意“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的,4.無私、博愛,斯科特在生命的最后一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國和人民。他最后的遺書完全是愛的真情流露，而看不到絲毫的恨意,茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕,作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不僅是事業(yè)的成功者，而是事件背后給人精神上的震撼和啟迪,課文題為偉大的悲劇，所謂“悲劇”表現(xiàn)在哪些方面,失敗之悲：“對于人類來說，第

8、一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是。,作證之悲：“他要忠實地去履行正是他自己所熱烈追的。,死亡之悲：埃文斯精神失常，死了；奧茨像一位英雄似的向死神走去；羸弱的三個人決定驕傲地在帳篷里等待死神的來臨,世人之悲： 在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。 2002年，安妮公主登上南極，悼念斯科特他們南極探險90周年,品味語言,1）“對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是。,作者站在斯科特一行人的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者為斯科特這個失敗者作傳，本身就說明作者不同意這個觀點,2）“挪威國旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵

9、獵作響。,擬人，表達(dá)的是斯科特和伙伴們的心情。在痛苦萬分的斯科特眼中，飄揚(yáng)的挪威國旗就是他的對手、勝利者阿蒙森在耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意,3）“斯科特接受了這項任務(wù)正是他自己所熱烈追求的。,因為他講求紳士風(fēng)度，主張誠信，能勇敢地承認(rèn)自己的失敗。正因為這一行為，他的人格才顯得無比高尚，也贏得了人們的尊敬,4）“他們大家只是懷著正是他自己所熱烈追求的。,奧茨為了不拖累同伴，暴風(fēng)雪之夜離開營地。奧茨身上體現(xiàn)了英雄無畏，勇于犧牲自己，保護(hù)同伴的強(qiáng)烈的集體主義精神,寫法探究,1.感情真摯，悲壯崇高,課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神，傾注了作者全部的思想感情，對英雄的贊嘆溢于言表，英雄的失敗與犧牲也使得行文更加悲壯崇高,2.細(xì)節(jié)描寫，令人感動,文中有很多處細(xì)節(jié)描寫，充滿了激情。例如“斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止”。為人類探索獻(xiàn)身的偉大精神令人敬佩,課文主要寫的是斯科特探險隊一行五人筋疲力盡卻又滿懷希望地奔向南極點，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個個悲壯地死去，頌揚(yáng)了人類勇于探索，為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神