廈門市完中校實施素質(zhì)教育督導評估實施細則 - 廈門市

1、廈門市完中校實施素質(zhì)教育督導評估實施細則指標設定評價要素標準及權(quán)重主要備查材料自評簡要說明自評分A1學校領(lǐng)導(100)B1領(lǐng)導班子(60)C1辦學思想(30) （6分）實施素質(zhì)教育有完整的構(gòu)想（3），體現(xiàn)先進的教育思想和教育理念（3）。 （8分）有切合學校實際和體現(xiàn)學校特色的辦學目標和發(fā)展規(guī)劃，有符合基礎教育課程改革綱要（試行）精神的課程管理方案。 （8分）學校各項管理制度能體現(xiàn)“以人為本，師生素質(zhì)同步發(fā)展”的管理理念。 （8分）建立促進學校發(fā)展的評價體系，周期性地開展自我評價（4），并主動地利用自評結(jié)果，調(diào)整學校發(fā)展計劃（4）。 學校的發(fā)展規(guī)劃、實施素質(zhì)教育方案、課程管理方案；貫徹落實重要法

2、律法規(guī)政策的實施意見；近三年學校工作計劃、總結(jié)。體現(xiàn)學校辦學特色或辦學理念的有關(guān)資料； 理論學習材料； 校務會（行政會）記錄；教工大會記錄； 各種管理規(guī)章制度及其實施過程的有關(guān)資料； 學校年度自評的資料及整改方案，整改過程的有關(guān)資料。C2班子素質(zhì)(30) （4分）領(lǐng)導班子有較強的執(zhí)法意識（2），依法辦學，以德治校（2）。 （4分）校長具備任職資格（2）；有清晰的辦學理念（2）。 （4分）領(lǐng)導班子成員具有開拓、創(chuàng)新、務實精神和一定的理論素養(yǎng)及領(lǐng)導管理學校的基本知識（2），能獨立履行崗位職責（2）。 （4分）班子成員具有總結(jié)經(jīng)驗、積累教育經(jīng)驗和推廣先進經(jīng)驗（2），與時俱進規(guī)劃學校發(fā)展，推進教育創(chuàng)新

3、的能力（2）。 （6分）班子成員模范遵守師德、為人師表、廉潔奉公、作風民主、團結(jié)協(xié)作、聯(lián)系教師、深入教學。 （8分）民主測評，全體教職工對領(lǐng)導班子工作的滿意度和家長對學校工作的認可度均達90%以上。 理論學習中心組成員名單，中心組學習計劃、學習記錄； 議事制度、廉政建設制度； 校長參加干部培訓學習的材料； 班子成員的教育經(jīng)驗總結(jié)或論文； 班子成員受表彰材料 班子成員聽（評）課的記錄，參加、指導教學教研活動的記錄； 教職工民主測評領(lǐng)導班子及整改情況的有關(guān)資料；班子及班子成員考核材料； 能體現(xiàn)班子成員素質(zhì)的其他資料。A1學校領(lǐng)導(100)B2管理機制(40)C3機構(gòu)設置(10) （4分）根據(jù)省編辦

4、和教育廳的有關(guān)規(guī)定設置內(nèi)部管理機構(gòu)和崗位。 （6分）各部門分工具體、職責明確，管理層級清晰。 學校各機構(gòu)的設置及崗位職責； 校務會記錄。C4運行模式與效益(30) （6分）學校實行校長負責制，校長能對學校各個環(huán)節(jié)的工作進行有效管理。 （8分）學校有自身發(fā)展的遠景規(guī)劃和年度實施計劃（2），各部門有配套的落實措施（2），并建立監(jiān)控機制，確保計劃落實（4）。 （4分）信息傳遞與反饋渠道暢通，上傳下達效能高（2），令行禁止，解決問題及時（2）。 （6分）校務會議、教代會、教育工會和其他的群眾組織能發(fā)揮作用，重大決策、重大項目、重大改革經(jīng)教代會討論通過。 （6分）校務公開制度落實。 學校發(fā)展規(guī)劃、計劃、

5、總結(jié)；各部門的工作計劃、總結(jié)，檢查、落實計劃的過程性資料； 教代會、工會的有關(guān)材料（包括提案、建議和處理情況）； 校務公開的有關(guān)資料； 能體現(xiàn)學校管理創(chuàng)新和管理效能的其他資料； 檢查學校運用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教育教學管理的情況。指標設定評價要素標準及權(quán)重主要備查材料自評簡要說明自評分A2教師隊伍(150)B3師德建設(60)C5制度措施(30) （6分）學校實施教師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范有細則要求和相應的規(guī)章制度。 （18分）定期開展多種形式的師德教育活動。 （6分）檢查、考核、獎懲等工作過程的文字記錄材料完整。 學校實施教師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的細則要求，學校關(guān)于師德建設的規(guī)章制度和

6、有關(guān)規(guī)定； 學校行風建設組織機構(gòu)、工作計劃、工作安排； 教師政治學習制度、計劃、記錄及有關(guān)材料； 開展師德教育的過程性材料。C6師德水準(30) （8分）全體教職工熱愛本職工作，有進取精神。 （6分）為人師表，無品行不良行為和違法違紀現(xiàn)象。 （8分）關(guān)愛學生，尊重學生人格，無任何形式侮辱、歧視、體罰、變相體罰學生現(xiàn)象。 （8分）學校、教師密切與家長聯(lián)系，通過多種形式與每位學生家長經(jīng)常溝通。B4教師專業(yè)成長(90)C7培訓工作(40) （8分）教師的培訓、培養(yǎng)應立足本校，按照“面向全體，分層實施”原則，根據(jù)本校教師隊伍的實際情況，構(gòu)建具有針對性的校本培訓體系，做到目標明確，思路清晰，有制度保障【

7、目標、組織、制度、措施各2分】。 （12分）重視教師的主體參與，開展多形式、多內(nèi)容、多層次的校本師資培訓活動，突出階段性的任務重點，講求培訓實效【形式、內(nèi)容、層次、實效性各3分】。 （10分）以教研為抓手，研訓一體（3）。創(chuàng)設良好的校園教研氛圍（3），為教師的專業(yè)成長提供平臺和外部支持（4）。 （10分）學校創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加各種形式的教育教學培訓、研修、學習和交流活動。 教師隊伍建設的目標、計劃、措施和制度； 校本培訓有關(guān)材料； 校本教研制度與活動記錄。C8培訓成效(20) （4分）校本培訓，記錄性的書面材料完整，經(jīng)驗和實例翔實，能說明教師整體素質(zhì)提高。 （6分）有50%以上的專任教師能

8、擔任相關(guān)學科的選修課教學工作（3），絕大多數(shù)專任教師能適應初中、高中單課循環(huán)教學工作（3）。 （6分）培養(yǎng)一批富有創(chuàng)新精神的研究型的教師，并在教育科研中發(fā)揮示范作用。 （4分）教師完成繼續(xù)教育規(guī)定的學習進修時數(shù)，參加培訓的教師有考核的書面材料和考核合格的證明或結(jié)業(yè)證書。 學校連續(xù)三年任課安排表；選修課開設材料； 教師學歷達標統(tǒng)計表（學歷證書復印件）； 教師參加各類培訓材料（證書、證明、文章等），教師參加各類培訓的經(jīng)驗與典型事例； 教師的教學反思、經(jīng)驗總結(jié)、論文匯編、論文發(fā)表獲獎登記表； 名師、骨干教師、學科帶頭人的名單及有關(guān)資料。指標設定評價要素標準及權(quán)重主要備查材料自評簡要說明自評分A2教師

9、隊伍(150)B4教師專業(yè)成長(90)C9教師工作評價(30) （10分）學校有教師發(fā)展性評價方案，內(nèi)容應包括職業(yè)道德、學科知識、教學能力、文化素養(yǎng)、參與和共事能力、教學工作的計劃性與分析反思能力等，全面體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展要求。 （20分）構(gòu)建以教師自評為主的教師工作評價制度，每學年全面考核評價一次，反映教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的事實（事例）、證據(jù)、數(shù)據(jù)完整有效，既有精確的定量評價，又有描述性的定性評價，既有自評又有他評【評價制度（6）評價過程（8）、評價結(jié)果運用各（6）】。 教師評價方案及教師評價過程性材料、分析、反饋評價結(jié)果以及學校、教師本人制定的整改方案或進一步提高工作質(zhì)量的措施； 教師業(yè)務

10、檔案； 教師工作評價制度； 學生或家長對教師工作的意見和建議。A3教育教學管理(510) B5德育工作(100)C10德育環(huán)境(30) (5分)學校樹立育人為本的思想，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實到教育工作中的各個環(huán)節(jié)。 （10分）校園環(huán)境和學校各項工作都能體現(xiàn)教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人。 （5分）德育活動有必備的軟件和硬件，有與活動內(nèi)容相應的教育基地，并定期開展活動。 (5分)社區(qū)、學校、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡形成，家校聯(lián)系機制、家長學校活動制度完善，預防學生違法犯罪的工作機制完善。 （5分）切實減輕學生的課業(yè)負擔，思想道德教育有充分的時空。 學校工作計劃、總結(jié)；德育

11、處工作計劃、總結(jié)； 校園文化建設及德育基地開展活動的有關(guān)材料（計劃、總結(jié)、活動記錄、心得體會等）； “三結(jié)合”德育網(wǎng)絡及其運行機制的有關(guān)材料； 預防學生違法犯罪工作的有關(guān)材料（如：機制、措施及成效等）； 有關(guān)“減負”的材料。C11德育師資(10) （2分）有專任的思想政治課教師，有勝任學生心理健康教育的專業(yè)教師；有開展時事政策教育和其他專題教育的兼職教師。 （5分）教師人人教書育人，各門學科及校內(nèi)各個部門都重視德育，并形成合力。 （3分）校外教育力量和社會德育資源統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，發(fā)揮作用。 政治教研組的教師名單、教師任課表； 學科教學滲透德育的總結(jié)或論文； 發(fā)揮校外教育力量和社會德育資源作用的有關(guān)

12、材料。C12德育課教學(25)（5分）按省級教育行政部門規(guī)定設置課程和使用教材，完成教學任務。（6分）根據(jù)教材內(nèi)容，聯(lián)系社會實際和學生生活設計課堂教學方案，有針對性和實效性。（6分）按照有關(guān)規(guī)定開展時事政策教育和各種專題教育活動；開發(fā)和利用各種德育資源，充實德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方式。（5分）堅持知行統(tǒng)一原則，結(jié)合教學內(nèi)容安排德育實踐活動。（3分）校長和分管德育的校級領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽課和指導。 德育課教學工作計劃、教案； 開展時事政策教育和專題教育活動的有關(guān)資料； 開展德育實踐活動的有關(guān)材料； 校級領(lǐng)導聽德育課的記錄。指標設定評價要素標準及權(quán)重主要備查材料自評簡要說明自評分A3教育教學管理(51

13、0)B5德育工作(100)C13班級團隊工作(15) （6分）建立年段長、班主任工作例會制度（4），加強班級建設，形成文明誠信、互助友愛、健康向上的良好班風（2）。 （4分）班級、團（隊）活動有計劃，做到主題明確、內(nèi)容健康、形式活潑、全員參與（2）；辦好團校（2）。 （2分）學生干部進行民主選舉，定期輪流任職，學習自主管理。 （3分）團委會、學生會、班委會等組織開展專題性德育活動。 年段長、班主任工作例會記錄；年段長、班主任工作計劃、總結(jié)；班主任手冊；文明班級的評比材料； 主題班會材料；團委、學生會等組織活動計劃、總結(jié)及活動過程的有關(guān)材料（主要看活動內(nèi)容、形式、參與面等），團校的有關(guān)材料； 班

14、、團、學生會等組織選舉辦法；學生干部參與學校管理的有關(guān)材料及獲獎情況材料。C14德育活動(20) （5分）貫徹中小學德育文件精神，落實關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見（2）；落實中學生守則、中學生日常行為規(guī)范，行為規(guī)范訓練和檢查評比形成制度（3）。 （6分）制定具體措施落實公民道德建設實施綱要，根據(jù)各年級實際，開展愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、優(yōu)秀民族傳統(tǒng)教育、民主法制教育、公民基本道德規(guī)范教育。定期開展道德體驗教育活動。 （5分）開展心理健康教育活動（如，講座、宣傳、活動課、咨詢活動等）。 （4分）建立健全學生思想道德行為評價制度，并將評價結(jié)果納入學生綜合素質(zhì)評

15、定體系。 貫徹落實關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見的實施方案；有關(guān)行為規(guī)范養(yǎng)成教育的材料； 落實公民道德建設實施綱要的具體措施；各年段開展主題教育活動和道德體驗教育活動的過程材料；開展思想道德教育的典型事例的相關(guān)材料； 心理健康教育活動的材料； 學生思想道德行為評價的有關(guān)資料。B6智育工作(120)C15課程管理(40) （16分）按省頒課程計劃開齊課程門類（6）開足課時（6），高中試行學分制管理，能據(jù)學校實際創(chuàng)造性實施課程計劃（4）。 （5分）依據(jù)教育行政部門規(guī)定或推薦的教學用書目錄選用教科書。 （9分）建立“課程審議制度”和“課程評價制度”（5），國家課程、地方課程有效實

16、施（4）。 （10分）開發(fā)課程資源、建設校本課程（校內(nèi)課程資源充分利用，校外課程資源廣泛利用，信息化資源積極應用）?！拘１菊n程規(guī)劃與建設（4），校內(nèi)課程資源充分利用，校外課程資源廣泛利用，信息化資源積極應用（4），校本課程建設經(jīng)驗具有推廣價值、校本課程有特色價值（2）】。 課程表、教師任課表； 教科書及推薦用書目錄； “課程審議制度”和“課程評價制度”的建立及課程審議、評價的有關(guān)資料，課程實施成果資料； 校本課程的開發(fā)與使用情況； 校內(nèi)外課程教育資源的開發(fā)與利用的有關(guān)資料。指標設定評價要素標準及權(quán)重主要備查材料自評簡要說明自評分A3教育教學管理(510)B6智育工作(120)C16教學常規(guī)管理

17、(40) （11分）嚴格依照上級教育行政部門頒發(fā)的課程文件，制定課程實施計劃【課程門類、課時分配、活動安排總表（3），課程實施的基本要求（4），課程評價意見（4）】。 （29分）建立學校、各處（室）和教研組（年級組）三級教學管理機制，對教學工作實行全程管理（10）；備課分層要求、因人而異、注重實效、倡導設計有個性的教學設計方案（4）；上課提倡多樣化的課堂教學模式，規(guī)范教師課堂行為，優(yōu)化教學過程（4）；作業(yè)管理立足于減輕課業(yè)負擔，創(chuàng)導多樣化的作業(yè)檢查批改方式（4）；學習輔導體現(xiàn)因材施教原則，不進行集體補課（3）；考試（查）方式多樣化，命題依據(jù)課程標準，側(cè)重素質(zhì)與能力立意命題（4）。 學校課程實施

18、計劃； 教務處、教研組的教學工作計劃、總結(jié)； 學校教學常規(guī)管理的有關(guān)材料； 本學年的教師教案、學生作業(yè)、試卷、教學質(zhì)量分析表。C17課堂教學(40) （4分）正確使用教科書和其他的教學資料。 （8分）教學過程知識與技能，過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀三維目標明確，并能自然滲透、有機結(jié)合。 （8分）教學開放，師生互動，學生廣泛參與，師生交流充分，課堂氣氛自由、寬松、平等、和諧，學生在教師指導下，采用多種方法主動學習。 （5分）教學手段先進，充分利用現(xiàn)有的教學器材和自制課件，加強直觀教學，信息技術(shù)在教學過程中得到合理應用。 （5分）教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，教師教學方式，學生學習方式和師生互動方式有明顯

19、變革。 （5分）教師演示實驗和學生分組實驗開足開齊。 （5分）關(guān)注個體差異，滿足不同程度學生的學習需要，使每個學生都得到發(fā)展。 課堂教學評價方案（或評價表），教師公開課、示范課、觀摩課、評優(yōu)課評課的有關(guān)資料； 學?，F(xiàn)有各專用教室的使用、學科實驗課登記、信息技術(shù)與學科整合的情況及經(jīng)驗等有關(guān)材料； 本學年的教師聽課記錄； 分層教學及教師對學生進行個別輔導的有關(guān)資料； 評教評學材料。B7體育衛(wèi)生工作(50)C18體育與健康活動(25) （4分）貫徹學校體育工作條例有健全的工作機制，計劃完整措施得力。 （8分）按課程標準上好體育與健康課，教學形式靈活多樣。 （6分）貫徹“健康第一”原則，堅持做好課間操

20、、（早操）和上、下午的眼保健操，每周安排兩次以上的課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。 （3分）重視課余體育訓練與競賽，學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。 （2分）體育場地、器材、設備管理規(guī)范，對學生開放，注意運動安全，使用率、完好率高。 （2分）實施學生體質(zhì)健康標準，嚴格體育考勤，考核制度。 貫徹學校體育工作條例實施意見、體育組年度工作計劃、總結(jié)； 課外體育活動有關(guān)材料； 校運會、單項競賽、傳統(tǒng)項目、運動隊訓練及參賽的有關(guān)資料； 體育教師的配備、體育教師教學進度安排、教案、論文等； 體育場地、器材配備及其管理、使用情況； 學生體育成績登記手冊（原始材

21、料）。指標設定評價要素標準及權(quán)重主要備查材料自評簡要說明自評分A3教育教學管理(510)B7體育衛(wèi)生工作(50)C19衛(wèi)生保健(25) （4分）貫徹學校衛(wèi)生工作條例有健全的工作機制、計劃完善，措施得力。 （4分）監(jiān)測學生健康狀況，建立學生體質(zhì)健康卡片，定期對學生進行體檢，并重視體檢結(jié)果的應用，做好登錄、統(tǒng)計、分析、反饋等工作。 （2分）有衛(wèi)生室并配有常用藥品和簡單的醫(yī)療器械。 （5分）對學生進行有效的健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，采取有效措施，切實保護學生的視力。 （6分）改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，為學生提供充足的符合衛(wèi)生標準的飲用水。 （4分）加強對傳染病、常見病的預防和控制管理工

22、作，杜絕集體食物中毒事件發(fā)生，確保食堂和學生宿舍的安全衛(wèi)生。 貫徹學校衛(wèi)生工作條例的工作機制，學校及衛(wèi)生室年度計劃、總結(jié)； 衛(wèi)生室面積、醫(yī)務人員及常用藥品、醫(yī)療器材配備等情況； 進行健康教育的有關(guān)資料； 學生體檢情況的有關(guān)材料。B8藝術(shù)教育工作（30）C20藝術(shù)課教學(15) （7分）認真貫徹落實學校藝術(shù)教育工作規(guī)程，按課程標準和規(guī)定的教材進行教學，重視對學生進行審美教育，教學方法多樣化，效果較好。 （3分）有專用的音樂、美術(shù)教室和配套的教學設備管理規(guī)范，使用率和完好率高。 （3分）有穩(wěn)定的任課教師。 （2分）校內(nèi)外藝術(shù)教育資源得到開發(fā)與利用。 藝術(shù)課（或音、美）教學計劃、教案，學校及教研組藝

23、術(shù)教育活動計劃和總結(jié)； 專用教室、活動場所、教學設備、聲像資料的配備和使用情況； 校內(nèi)外藝術(shù)教育資源的開發(fā)和利用、藝術(shù)類活動課程開展情況的有關(guān)資料。 學生藝術(shù)作品展覽或參加比賽的資料。 任課教師的有關(guān)資料。C21藝術(shù)教育活動(15) （5分）學校有數(shù)量足夠、形式多樣的課外藝術(shù)活動組織（藝術(shù)社團和藝術(shù)活動小組）。 （4分）各種藝術(shù)活動有專人輔導、有計劃和制度、有相對固定的活動地點、有供學生欣賞的聲像資料、制品。 （6分）學校每年舉辦一次綜合性的校園藝術(shù)節(jié)活動，并根據(jù)自身的條件，經(jīng)常舉辦形式多樣的單項的藝術(shù)活動，培養(yǎng)學生審美情操和創(chuàng)造能力。B9綜合實踐活動(80)C22信息技術(shù)教育(20) （9分

24、）根據(jù)課程計劃開設信息技術(shù)教育課，完成初、高中四個必修模塊的教學任務。 【開齊開足課程（3）；教學計劃、教案完整（3）；完成四個必修模塊教學任務（3）】。 （8分）有與信息技術(shù)教育相匹配的設備【 計算機專用教室數(shù)達標（1）；機生比達標（1）；多媒體教室數(shù)達標（1）；有多媒體網(wǎng)絡平臺（1）；有課件制作平臺（1）；有教學資源庫（1）；設備完好率、使用率高(2)】。（3分）培養(yǎng)學生健康向上的信息倫理：信息課中滲透道德倫理教育（1）；校園網(wǎng)滲透道德教育（2）。 信息技術(shù)課任課教師教學工作計劃、教案； 信息技術(shù)設備配備及使用情況的有關(guān)資料。 校園網(wǎng)的欄目及相關(guān)資源。指標設定評價要素標準及權(quán)重主要備查材料

25、自評簡要說明自評分A3教育教學管理(510)B9綜合實踐活動(80)C23研究性學習(20) （3分）學校建立研究性學習管理、指導小組（1），負責編制研究性學習活動指導方案和協(xié)調(diào)指導力量、教師培訓、設備利用和檢查評價等工作（2）。 （6分）學生全員主動參與（2），個人研究或合作研究目標明確（2），研究選題與過程重視與學生個人經(jīng)驗的聯(lián)系、與社會生活實際的聯(lián)系、與現(xiàn)代科學發(fā)展的聯(lián)系、與各門學科知識的聯(lián)系（2）。 （4分）研究性學習活動形式多樣（2），過程與效果有完整的記載，真實記錄學生個人的體驗（2）。 （3分）建立“研究性學習評價制度” （1），適時組織展示交流活動（2）。 （2分）一學年中，有

26、60%教師參與研究性學習的指導活動。 （2分）發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感方面有具體措施。 研究性學習的組織機構(gòu)、相關(guān)制度、實施方案、活動安排等有關(guān)資料； 研究性學習活動的過程材料和評價材料； 研究性學習的成果及展示、交流的資料。 發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感方面的具體措施的有關(guān)材料。C24社區(qū)服務與社會實踐(20) （6分）學校有社區(qū)服務與社會實踐的計劃（2），課程內(nèi)容突出獲取直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責任感，以主題活動的形式呈現(xiàn)，活動主題由學生選擇（4）。 （5分）能有效利用學校和社區(qū)教育資源，建立相對穩(wěn)定的活動基地（3），并不斷開發(fā)新的資源（2）。 （6分）

27、做好課程的考核評價（3）、資源、檔案管理和指導教師經(jīng)驗交流與推廣工作（3）。 （3分）有基本課時保證，課程內(nèi)容滿足學生不同需要，拓展空間提供學生主動實踐、親身經(jīng)歷的機會，讓每個學生在實際的實踐中增進生存體驗、形成社會意識。 社區(qū)服務與社會實踐的計劃、活動安排和和經(jīng)驗總結(jié)材料； 校外各種教育資源開發(fā)、利用的有關(guān)資料； 有關(guān)課程的課時安排、考核評價、指導教師配備；資源檔案管理、開設此課程的經(jīng)驗交流及推廣的有關(guān)資料。C25勞動與技術(shù)教育(20) （7分）勞動與技術(shù)教育列入學校工作計劃（2），開設相應課程，開發(fā)具有本地特色和區(qū)域特征的校本課程（5）。 （3分）配備專職師資和教學輔導員并保持相對穩(wěn)定。

28、（3分）因地制宜建立多種模式的勞動與技術(shù)教育基地。 （4分）建立勞動與技術(shù)教育教研組，開展科學研究、教學研究和考核評價工作。 （3分）高中應根據(jù)國發(fā)基礎教育課程改革綱要（試行）的原則規(guī)定，開發(fā)技術(shù)類課程。 校本課程材料；勞動課教學計劃、教案； 勞技課教師和教學輔導員配備情況的說明； 勞動與技術(shù)教育基地的開發(fā)、利用的有關(guān)材料； 教研組開展科學研究、教學研究、考核評價工作的有關(guān)材料。 有關(guān)高中開設技術(shù)類課程的材料。指標設定評價要素標準及權(quán)重主要備查材料自評簡要說明自評分A3教育教學管理(510)B10教學改革研究與實驗（50）C26校本教研(20) （8分）建立以校為本教研制度，教研課題來自教學實

29、踐，以解決問題、提高質(zhì)量為目的，開展諸如集體備課、教學反思、教學案例分析、聽課評課、專題講座等研究活動，各次活動過程記錄性的書面材料完整。 【集體備課、教研組活動制度化，計劃總結(jié)、活動記錄完整（2）；全校各類公開課節(jié)數(shù)每學年達教師數(shù)60（2）；教師每學年聽課達35節(jié)（2），教師每人參加各類專題講座每學年達5次（2）】。 （7分）教研重心下移，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目的，結(jié)合課改圍繞課程資源開發(fā)與利用、轉(zhuǎn)變學生學習方式、重建教學管理制度、現(xiàn)代教育技術(shù)應用等方面選題，組織全體教師開展理論研究或應用研究。 （3分）教師制定個人教學研究計劃，以研究教材教法和教學反思為主，對提升專業(yè)水平有直接幫助?！?

30、教師個人教學研究計劃（1）；教學反思（2）】。 （2分）教研活動由教研組統(tǒng)籌安排，做好教研成果的推廣和應用。 校本教研制度，開展校本教研活動的有關(guān)資料及取得的成效； 各教研課題實施的過程、成果及推廣的有關(guān)材料； 教研組、備課組工作計劃、總結(jié)和活動記錄； 學校各級各類教科研課題目錄、公開課目錄、教師論文目錄、教師專業(yè)獲獎情況目錄及相關(guān)材料復印件； 教師個人教學研究計劃、教學心得、案例或論文、教學反思、教師聽課記錄本。C27改革實驗(30)近期內(nèi)，改革實驗應當在以下四個方面取得成效： （8分）改革考試內(nèi)容和方法（6），建立測評體系，試行學分制（2）。 （6分）建立以促進學生發(fā)展為目標的評價體系（3

31、），內(nèi)容應包括基礎性發(fā)展目標和學科學習發(fā)展目標，評價方案具體明確（3）。 （8分）改革學生操行評語，評價形式從單一向多元發(fā)展（3），內(nèi)容注重個性和發(fā)展軌跡（2），幫助學生認識自我建立自信（3）。 （8分）建立每個學生的成長記錄（2），收集能夠反映學生學習過程和結(jié)果的資料，包括學生的自我評價、最佳作品、社會實踐和社會公益活動記錄、體育與文藝活動記錄、教師同學的觀察和評價、來自家長的信息、考試和測驗的信息等（6）。 課改實驗的組織實施與問題研究的有關(guān)資料；評價學生機制改革的資料； 學生評價制度改革和考試制度改革的有關(guān)資料； 學生試卷、操行評語、學生素質(zhì)報告單、學生成長記錄冊（袋）； 教師教學工作手

32、冊中的學生成績登記表。B11行政管理(80)C28學籍管理(20) （8分）學籍管理嚴格，符合教育行政部門規(guī)定。 （6分）學生入學、轉(zhuǎn)學、借讀、休學、復學、退學、留級、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、獎勵、處分等，手續(xù)完備、材料齊全、真實可信。 （4分）學籍卡片按期填寫，內(nèi)容真實，欄目完整。 （2分）運用計算機管理學籍。 學籍管理制度； 學籍檔案資料。指標設定評價要素標準及權(quán)重主要備查材料自評簡要說明自評分A3教育教學管理(510)B11行政管理(80)C29文書檔案管理(20) （4分）重視檔案管理，設有綜合檔案室（2），制度健全（2）。 （6分）各類文書材料和工作過程中自然形成的文字材料、聲像資料分類歸檔（4

33、），有專人負責管理，查閱方便（2）。 （8分）資料記載翔實、數(shù)據(jù)真實、有使用價值（4），重視收集反映學校教育、教學改革創(chuàng)新、教師專業(yè)成長、學生綜合素質(zhì)提高和課改資料（4）。 （2分）檔案室通過省或市驗收。 文書檔案目錄； 各類文書材料、檔案和課改資料。C30財物管理(20) （4分）總務處有計劃、總結(jié)（2），各崗位職責明確（2）。 （5分）財物管理制度健全（2），固定資產(chǎn)和存貨價值管理總賬與分類明細賬清楚，定期盤點，做到賬、卡、物相符，低值易耗品有登記；（3）。 （7分）經(jīng)費收支遵守財務紀律，合理使用國撥經(jīng)費和預算外收入，帳目清楚（3）。財務人員及時準確地編制財務收支預（決）算報表，每學年測算

34、生均教育成本和公用經(jīng)費（2），定期審核公布（2）。 （2分）無失職性的損壞或丟失，設備完好率90%。 （2分）在師生中開展愛護公物教育，愛護公物形成風氣。 學校有關(guān)財物管理的規(guī)章制度，總務處的資產(chǎn)總帳及有關(guān)實驗室、器材室的物品清冊、器材儀器、低值易耗品使用的登記等資料； 上學年度學校教育經(jīng)費預決算表、預算外收費的管理制度、學校教育經(jīng)費和學生雜費、代辦費的收支票據(jù)； 開展愛護公物教育的有關(guān)材料。C31校園管理(20) （5分）校舍和校園（包括校本部以外的權(quán)屬學校的實踐基地，校辦場廠）的管理措施具體，辦法可行（2），校園凈化、綠化、美化（3）。 （5分）教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)分布合理（2），校園文

35、化建設為育人服務，為促進人的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境和諧，體現(xiàn)校風、教風、學風和辦學特色。（3） （7分）重視校園治安保衛(wèi)工作，防范事故、安全教育有具體措施（3），近年來無發(fā)生重大事故（4）。 （3分）無存在中小學校園管理暫行規(guī)定中明令禁止的現(xiàn)象。 校園治安的組織機構(gòu)和工作計劃、總結(jié)； 開展安全教育的措施和成效的資料。A4教育質(zhì)量(240)B12普及程度（40）C32入學率(10)義務教育除依法被批準免于或暫緩入學外，學齡人口入學率達98以上。(每少一人扣2分)。 近三年事業(yè)統(tǒng)計報表，學生學籍檔案，新生花名冊； 義務教育卡； “控輟”措施與成效； 學生畢業(yè)考試成績、畢業(yè)生名冊

36、和畢業(yè)證書存根； 提高按時畢業(yè)率的措施與成效； 近兩年注冊發(fā)票備查。指標設定評價要素標準及權(quán)重主要備查材料自評簡要說明自評分A4教育質(zhì)量(240)B12普及程度(40)C33輟學率(10) （5分）在校學生年輟學率：城鎮(zhèn)2%以下、農(nóng)村3%以下； （5分）屆輟學率：城鎮(zhèn)6%以下、農(nóng)村9%以下。(城鎮(zhèn)輟學0.2扣2分；農(nóng)村輟學0.3扣2分)C34按時畢業(yè)率(20)標準畢業(yè)年齡的同齡人口按時畢業(yè)的比重達到85%以上（每低一個百分點扣2分)。（標準畢業(yè)年齡以16歲實足年齡計算，非本市戶籍學生從學生總數(shù)中扣除）B13學生素質(zhì)發(fā)展(200)C35思想道德素質(zhì)(40) （10分）98%以上學生思想政治課基本

37、常識考查成績達到合格以上。 （10分）學生遵守中學生守則、中學生日常行為規(guī)范(5)，做到熱愛祖國、關(guān)心集體、維護公德、遵紀守法、保護環(huán)境、尊重和理解他人(5)。 （10分）絕大多數(shù)學生世界觀、人生觀、價值觀正確，具有誠實、守信、正直、謙讓的品質(zhì)和分辨是非能力，形成較強的社會責任感和公民意識。（10分）高中在校生學年違法犯罪率低于千分之一 有關(guān)學生思想政治課成績表冊；年段操行評定統(tǒng)計表；學生操行評語（抽查）；日常行為規(guī)范評比資料；學生處分、撤消處分材料；品行有缺陷的學生轉(zhuǎn)化材料（過程材料、經(jīng)驗總結(jié)等）； 學校、學生獲獎情況。 在校生學年違法犯罪率的說明。C36文化科學素質(zhì)(80) （2分）課程計

38、劃規(guī)定開設的各門學科教學質(zhì)量分析資料完整，統(tǒng)計數(shù)據(jù)和定性分析翔實。 (42分)學生文化課基礎知識和掌握運用知識的能力達到課程標準要求，學業(yè)考試：單科合格率達80%以上(8)。初中史、地、生、政會考及格率90%，（5）全科合格率達70%以上（8）。高中會考各科及格率90%以上，高中會考各科及格率：一級校100%、二級校97%、三級校95%，其他 90%；（13），技術(shù)類課程、選修課程考查合格率90%（8）。（12分）初中學生能掌握正確的學習方法，學習具有一定的獨立性和自主性，能富有個性地主動學習（6）；大多數(shù)高中學生能對自己的學習過程和結(jié)果進行反思，初步形成終身學習的愿望（6）。（12分）初中學

39、生創(chuàng)新精神與實踐能力得到培養(yǎng)，大多數(shù)學生應用知識靈活解決問題的能力達到課程標準規(guī)定的能力要求（6）；高中學生具有一定的人文素養(yǎng)和科學態(tài)度，能運用已有的知識、技能、經(jīng)驗解決實際問題（6）。 （12分）初中學生養(yǎng)成良好的參與實踐活動的習慣，初具收集信息和處理信息的能力（6）；高中學生了解一些擇業(yè)的常識，具有認識自我、初步選擇的能力（6）。 近兩年各門學科學年成績，各學科教學質(zhì)量分析資料； 市中考各科合格率統(tǒng)計表； 學校文化科技節(jié)資料或“三小”活動開展的材料、成果； 本學期各學科作業(yè)備查； 各學科學生實驗登記和實驗成績； 初中史、地、生、政會考及格率統(tǒng)計表。 高中會考各科合格率、技術(shù)類課程、選修課程

40、考查合格率的有關(guān)材料。 學生良好學習習慣養(yǎng)成的相關(guān)照料。指標設定評價要素標準及權(quán)重主要備查材料自評簡要說明自評分A4教育質(zhì)量(240)B13學生素質(zhì)發(fā)展(200)C37身心素質(zhì)(40) （6分）學生基本掌握鍛煉身體增強健康的基礎知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。 （6分）全體學生心理健康，具有：能正確認識自己、評價他人，人際關(guān)系好，自制力強很少失誤，很少盲從獨斷，消極情緒能在短時間內(nèi)化解，注意力穩(wěn)定、記憶力良好，思維靈活、想象力豐富等個性品質(zhì)。 （10分）體育課及格率95%以上，學生體質(zhì)健康標準合格率95%以上； （6分）每個學生有一項興趣愛好或 特長。 （8分）學生近視率得到控制，學生年平均視力無下降。 （4分）高中學生應有適應社會、自我教育和自我發(fā)展的能力。 體育課和學生體質(zhì)健康標準考勤、考核原始記錄、合格率統(tǒng)計表，學生健康檔案； 心理健康教育的資料； 各年段學生的年平均視力統(tǒng)計資料。C38藝術(shù)素質(zhì)(40) （12分）音樂、美術(shù)課和