四年級語文期末復習3

1、四年級語文期末復習（三） 班級 姓名 一、默古詩，回答問題。黃鶴樓送孟浩然之廣陵 1解釋詞語的意思。故人： 煙花： 辭： 唯： 2后兩句詩中“ ”和“ ”兩個詞，表達了作者佇立遙望之意。送元二使安西 解釋詞語的意思使： 浥： 更盡： 1黃鶴樓送孟浩然之廣陵送元二使安西這兩首詩的作者都是（ ）朝著名詩人。2這兩首詩都是（ ）詩。李白是在（ ）送孟浩然去（ ）。王維是在（ ）送朋友去（ ）。3這兩首詩都描繪了（ ）季的景色。黃鶴樓送孟浩然之廣陵中相關(guān)的詞句有：“ ”，送元二使安西中相關(guān)的詞句有“ ”。這里寫景都是為了襯托詩人（ ）的思想感情。這種表現(xiàn)手法叫作（ ）。4這兩首詩都采用了寫景和敘事相結(jié)

2、合的表現(xiàn)手法。黃鶴樓送孟浩然之廣陵是先敘事，后（ ）。送元二使安西是先（ ）后（ ）。二、閱讀語段回答問題。（一）鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。1白鵝的作者是（ ）2.第一段是圍繞哪句話寫的？請用橫線畫出來。3. 從上文中找出兩個多音字寫在橫線上，并用

3、他們不同的讀音分別組詞寫在括號里。 （ ）（ ） （ ）（ ）4 辨字組詞歷（ ）毫（ ）慢（ ）厲（ ）豪（ ）漫（ ）5根據(jù)文字找出文章中相應(yīng)的詞語。形容拘謹，不自然、不安定的樣子。（ ）伸著脖子敞開喉嚨大叫。 （ ）6.這兩段話先寫了鵝的 ，特點是音調(diào)嚴肅鄭重；再寫鵝的 ，特點是 。7.這兩段話運用對比的方法表現(xiàn)鵝的特點，分別用 、 和鵝進行對比，例如鴨的步調(diào)急速，而鵝的步調(diào) 。8. 語段中作者表面寫白鵝（ ），叫聲很兇，實際是在贊揚它的（ ）和（ ）。9你能在語段中找出形容動物叫聲的詞語嗎？ 例如：雞（鳴） 獅（吼） 犬（ ）10.用波浪線畫出文中的擬人句；再用橫線畫出文中的比喻句。1

4、1.如果白鵝能說話，請你想象一下凡有生客進來，它必然厲聲叫囂，仿佛在說：“ ”。（二）經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：（ ）有兩個人面對面同時走到溪邊，（ ）會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。（ ）遇上老人來走搭石，年輕人（ ）要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。 一排排搭石，任人（ ），任人（ ），它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的感情。1.注音 相背（ ） 背（ ）老人2.在第一自然段的括號內(nèi)，填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3.根據(jù)意思從語段中找出相應(yīng)的詞語。（1）從道理上說應(yīng)當這樣。（ ）（2）比喻彼此的方向和目的完

5、全相反。（ ） 4.給第二自然段括號內(nèi)填上恰當?shù)膭釉~。5.第一段描寫的兩個情景分別是 和 。6.文章在列舉兩種情景時用了一組近義詞開頭，是（ ）和（ ）。7.看得見的“美”指的是 ?？床灰姷男撵`的“美”指的是 。8.你怎樣理解最后一自然段的意思？它在文中起什么樣的作用？ （三）中華之崛起而讀書“為華之崛起而讀書！” 周恩來鏗鏘有力的話語 博得了魏校長的喝彩 好哇為中華之崛起 有志者當效周生啊 是的，少年周恩來在那時就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。1、“中華之崛起而讀書！”是誰說的？解釋這句話的意思。 2、讀書，就要以此為目標，“以此”是指 補充練習：3.注音：鏗（ ）鏘（ ）喝（ ）彩 振（ ）興4.根據(jù)上下文解釋詞