《寫好散文短評》PPT課件

1、第一課時,寫好賞析短文（散文短評,2005年湖南高考大綱補(bǔ)充說明,五、文學(xué)作品 閱讀,18、 19、 20、 21、作品短評 （300字,12分,27分,15分,1、鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧 2、評價文學(xué)作品的思想 內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度,考綱要求,鑒賞角度,藝術(shù)形式,思想內(nèi)容,散文的主要特點：形 散 神 聚,取材豐富廣泛 行文自由靈活 表現(xiàn)方法多樣,形散,神聚,散文的取材、行文、表現(xiàn)方法 都是為中心服務(wù)的,21、從下列題目中任選一個，寫一篇300字左右的賞析短文（15分） 。 試析報秋的主題思想及其表現(xiàn)。 報秋的藝術(shù)手法賞析。 談?wù)剤笄锏臉?gòu)思技巧,題型示例報秋,1、秋是收獲的季節(jié)，我

2、卻兩手空空,2、我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟哦，覺得這是 一種悠然自得的境界,3、那么領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷,方法：抓關(guān)鍵詞句推測中心,珍惜時間 把握現(xiàn)在,報秋,第一步：分析主題思想,第二步：表達(dá)主題思想,運用了（什么表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法等）的手法， 記敘了什么過程或描寫了（什么形象）的（什么）特點， 抒發(fā)或表現(xiàn)了（什么）思想（感情,方法：掌握基本模式和具體模式,1、基本模式,報秋一文通過作者記敘從玉簪花“探出頭來”，香氣襲人，感受到“秋天來了，而我卻是兩手空空”的過程,表達(dá)了這樣的主題思想：時光飛逝，我們要珍惜光陰，不能虛度年華。要抓住現(xiàn)在，抓住人生的每時每刻，有所作

3、為,報秋的主題思想,1、本文小中見大，從我們所熟知的入題，抓住的特點，讓我們從平常小事中領(lǐng)悟到這個深刻的生活道理。（或從平常小事中體現(xiàn)出了崇高的思想境界；或從平常小事中表現(xiàn)出美好的精神品質(zhì)。） 2、托物言志：本文巧妙地運用了托物言志的寫法，作者緊緊抓住的的特點，精心刻畫，從而含蓄地表達(dá)了作者的理想（或人生觀或生活態(tài)度或精神品質(zhì)）。 3、象征：本文運用象征的寫作手法，抓住了與相似的特點，通過對準(zhǔn)確的描寫，更好地達(dá)到了表現(xiàn)的目的,2、具體模式舉隅,第三步：整合成文學(xué)短評,觀點 論據(jù) 論證,評：評價、總結(jié) 敘：復(fù)述、引用 析：解剖、分析,以議為主，敘議結(jié)合，評析結(jié)合,報秋是一篇情文并茂、富含哲理的散

4、文。它通過作者記敘從玉簪花“探出頭來”，香氣襲人，感受到“秋天來了，而我卻是兩手空空”的過程,表達(dá)了這樣的主題思想：時光飛逝，我們要珍惜光陰，不能虛度年華。要抓住現(xiàn)在，抓住人生的每時每刻，有所作為,試析報秋的主題思想及其表現(xiàn),敘析結(jié)合,評,評,試析報秋的主題思想及其表現(xiàn),表面看來，作者如同故友與你促膝談心，仔細(xì)考察不難發(fā)現(xiàn)其匠心。時光飛逝，他驚嘆“真真的怎么得了”；收獲季節(jié)卻兩手空空，他焦慮不安“怪誰呢” 。玉簪花 “生活上向下比，工作上向上比” ，他佩服；玉簪花滿院飄香，他警惕。他反復(fù)吟哦“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句，“覺得這是一種悠然自得的境界”。他的“那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷”

5、既是自勉，也是勸人。作者的思想感情通過這樣一些抒情議論性語句表達(dá)得非常充分。他積極樂觀的人生態(tài)度能深深感染讀者,敘 析結(jié)合,評,評,經(jīng)典片斷魯迅白莽作孩兒塔序,這孩兒塔的出世并非要和現(xiàn)在一般的詩人爭一日之長，是有特別的意義在。這是東方的微光，是林中的響箭，是冬末的萌芽，是進(jìn)軍的第一步，是對于前驅(qū)者的愛的大纛（do古代軍隊里的大旗），也是對于摧殘者的憎的豐碑。一切所謂圓熟簡練，靜穆幽遠(yuǎn)之作，都無須來作比方，因為這詩屬于別一世界,評,評析,評,方法：抓關(guān)鍵詞句推測中心,第一步：分析主題思想,第二步：表達(dá)主題思想,第三步：整合成文學(xué)短評,方法：掌握基本模式和具體模式,短評賞析三步,方法：以議為主，敘

6、議結(jié)合，評析結(jié)合,讀懂作品，確定選點 筆墨集中，語言簡潔 結(jié)構(gòu)明快，總分有序 使用術(shù)語，有所側(cè)重,溫馨提示,紙上練兵,試析訪蘭的主題思想及其表現(xiàn),抓關(guān)鍵詞句推測中心,1、“這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長，卻為自己的特色而存在著，所以他才長的葉純，開的花純，楚楚的有著它的靈性?！?2、他看著蘭，也看著我，說：“做人也是這樣啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格；這樣的人是不會對社會有貢獻(xiàn)的。,訪蘭,保持自己的節(jié)操 不失自己的真性,全文通過記敘我和父親去山中訪蘭發(fā)現(xiàn)山中蘭草的不俗之處為自己的特色而存在，表達(dá)了這樣的主題思想：人活在世上，應(yīng)保持自己的節(jié)

7、操，不可失了自己的真性。不要獻(xiàn)媚迎合，拍馬逢迎，否則就會失去人格，這樣的人是不會對社會有貢獻(xiàn)的,試析訪蘭的主題思想及其表現(xiàn),本文巧妙的運用托物言志的寫法，緊扣野蘭清妙的特點，既坦陳了為人處世的真義保持自己的節(jié)操，不失自己的真性；又反映了“我”不與世俗同流的人格魅力,方式1,方式2,試析訪蘭的主題思想及其表現(xiàn),訪蘭過程中，在兒子動手挖蘭草時，父親制止兒子，問家里的好還是山里的好；在兒子疑惑一樣的蘭草兩樣味兒時，父親告訴兒子，“蘭草是空谷的幽物”，培栽便成了玩賞之物；在兒子肯定家養(yǎng)的葉嫩花繁時，父親提醒兒子這種美太甜、太媚，格調(diào)俗氣，比不上野蘭“為自己的特色而存在著”。最后父親諄諄教導(dǎo)兒子“做人也

8、要像野蘭一樣不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格；這樣的人是不會對社會有貢獻(xiàn)的” 。父親循循善誘，兒子心領(lǐng)神會，恪守不渝，讓我們從中領(lǐng)悟到深刻的生活道理,謝謝指導(dǎo),第二課時,寫好賞析短文（散文短評,散文評論特別注重以下方面 文章體式和章節(jié)結(jié)構(gòu) 1、構(gòu)思 文章內(nèi)在聯(lián)系和組織 2、意境 ：物與情的關(guān)系（托物言志、融情于景等） 3、風(fēng)格 （語言,體裁形式 開頭結(jié)尾 章節(jié)段落 過渡銜接 伏筆照應(yīng),觀點和材料 部分和整體,修辭格的使用煉字遣詞的巧妙整散句的搭配音韻平仄的和諧 疊詞韻語的精心設(shè)計,思想內(nèi)容：抓關(guān)鍵詞句推測中心,藝術(shù)特色,1、對比出色。 作者將“太陽花”和“玉簪花”對照

9、比較，“太陽花又名死不了”，但作者“種了幾次，都不成功”，連“死不了都種死了”。而“玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長”。二者對比，反襯出玉簪花生命力之強(qiáng),報秋的藝術(shù)手法賞析,玉簪花散發(fā)出的芳香不同于丁香的幽香、桂花的甜香、荷花的清香。作者通過對比巧妙地寫出突出其醒腦、警示作用，有利于突出中心,報秋一文不僅包含生活哲理，而且富有藝術(shù)價值,總評,分論點1,析評結(jié)合,敘析結(jié)合,敘,評,領(lǐng)取”反復(fù)，層層鋪開，逐步擴(kuò)大，頗有氣勢?！邦I(lǐng)取”表明作者一種面對現(xiàn)實的人生態(tài)度?！邦I(lǐng)取”而不是“索取”，只“領(lǐng)取自己那一份”，“只在心中領(lǐng)取”，便悠然自得，因為每時每刻，生活展示給我們的總有美好的一面，也

10、總有自己應(yīng)得的一份，只須及時領(lǐng)取就是了。 “領(lǐng)取”的對象從秋冬到四季，從四季到生活，對點明本文的主旨起到強(qiáng)化作用,2、巧妙反復(fù),分論點2,評,析評結(jié)合,敘 析,3、描寫形象 運用擬人、比喻等修辭手法生動形象地寫出了玉簪花特點。如寫“玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來 ”， 生機(jī)與活力盡顯于“探”字；再如寫玉簪花“在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方”，極富美感。作者通過描寫玉簪花的可愛，表現(xiàn)對生活的熱愛,分論點3,評,敘 析結(jié)合,評,2、巧妙反復(fù) “便”字和“領(lǐng)取”分別連用，都運用了反復(fù)的修辭手法，各有其妙。 副詞“便”，既可以表示在

11、很短的時間以內(nèi)，又可以表示前后事情緊接著。文章連用“便”字，將一個個節(jié)氣緊湊地銜接起來，讀起來一氣貫通，好像一個個節(jié)氣從眼前飛速掠過，給人以時光飛逝的真切感受,分論點2,評,敘析結(jié)合,1、講究章法、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 全文共九段，可分為兩個部分。16段是第一部分，主要寫玉簪花的報秋，引出作者的感慨。它可分為三層。1段是第一層，是文章的起筆。25段是第二層。用正面描寫加上反面襯托具體地介紹玉簪花。6段是第三層，是文章的收束，抒發(fā)了內(nèi)心的情感波瀾。79段為第二部分，主要寫對生活的領(lǐng)悟,報秋是一篇章法嚴(yán)謹(jǐn)、構(gòu)思巧妙的作品,談?wù)剤笄锏臉?gòu)思技巧,分論點1,總評,析評結(jié)合,2、波瀾起伏，引人入勝。 全文由玉簪花“探出頭來”“報秋”引得作者“一驚”寫起，隨即“悵然”，又想到玉簪花的頑強(qiáng)、謙讓、潔凈和特有的芳香，歸結(jié)到“秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空”的失落、不安和焦慮。最后從兄長寄來的詞中有所領(lǐng)悟，悟出“只在心中領(lǐng)