培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和策略 (2)

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和策略第一講 掌握方法輕松學(xué)習(xí)課型：講授課一、 設(shè)計(jì)理念高中時(shí)期是學(xué)生從少年走向青年的過渡期，“成人感”突出。面對(duì)新的環(huán)境有陌生感和孤獨(dú)感。與初三比較，學(xué)科科目大大增加，學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的難度和深度加大，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象，部分學(xué)生會(huì)感到學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，學(xué)習(xí)壓力過大，甚至出現(xiàn)學(xué)習(xí)焦慮。有些同學(xué)成績(jī)不如以前“輝煌”，或從“班干部”變成了“平民百姓”，自身無法接受這種心理落差。因此，在本講我將引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握有效的學(xué)習(xí)策略。二、 教學(xué)目標(biāo)（一） 知識(shí)與技能1、 了解好的學(xué)習(xí)方法和策略的重要性2、 學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)方法和策略（二） 過程與方法1、 通過教學(xué)使學(xué)

2、生了解培養(yǎng)主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握有效的學(xué)習(xí)策略的好處，從而減輕心理壓力，樹立學(xué)習(xí)信心。2、 教會(huì)學(xué)生使用學(xué)習(xí)方法和策略，有效學(xué)習(xí)。（三） 情感態(tài)度與價(jià)值觀1、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、增強(qiáng)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法的能力，增強(qiáng)信心。三、教學(xué)重、難點(diǎn)（一）重點(diǎn)1、什么是學(xué)習(xí)策略？2、怎樣形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（二）難點(diǎn)如何掌握有效的學(xué)習(xí)策略？四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入文盲=不識(shí)字未來的文盲=不會(huì)學(xué)習(xí)的人最有價(jià)值的知識(shí)就是方法的知識(shí)-笛卡爾掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是社會(huì)飛速發(fā)展的需要?！胺椒ū戎R(shí)更重要”。未來學(xué)家認(rèn)為，未來的“文盲”不是目不識(shí)丁的人，而是一些學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不善鉆研問題

3、、沒有預(yù)見能力的人。良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于輕松的獲得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)非常重要，學(xué)習(xí)方法和策略好比是劃船時(shí)用的雙槳，可以讓人在前進(jìn)時(shí)變得更為容易。智商固然是學(xué)習(xí)的前提條件，但學(xué)習(xí)的重要性也是不可忽視的，甚至在某種意義上來說，學(xué)習(xí)方法比智商更重要。（二）什么是學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中積極操縱信息加工活動(dòng)以提高效率的任何活動(dòng)。換言之，學(xué)習(xí)策略就是學(xué)習(xí)方法。（三）掌握學(xué)習(xí)策略的意義1、 是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的必然要求2、 主體性學(xué)習(xí)的要求3、 能夠有效的提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量（四） 不良學(xué)習(xí)方法的表現(xiàn)1、 一邊派的學(xué)習(xí)習(xí)慣2、 學(xué)習(xí)無計(jì)劃3、 拖拉和應(yīng)付4、 疲勞戰(zhàn)術(shù)和死記硬背5、 依賴家長(zhǎng)（五） 怎樣形成良好的

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？1、 主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣2、 及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣3、 各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣4、 預(yù)習(xí)的習(xí)慣5、 認(rèn)真聽課習(xí)慣6、 上課主動(dòng)回答問題的習(xí)慣7、 多思善問大膽質(zhì)疑的習(xí)慣8、 上課記筆記的習(xí)慣9、 階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣10、 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的習(xí)慣（面臨問題-搜集信息-打破原有模式去改變方向角度起點(diǎn)順序數(shù)量范圍條件環(huán)境-調(diào)動(dòng)感官-讓大腦放松-檢驗(yàn)新成果）（六） 如何掌握有效的學(xué)習(xí)策略呢？1、 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃2、 預(yù)習(xí)聽課記筆記與復(fù)習(xí)3、 掌握有效的記憶方法（復(fù)述、精加工、組織策略）4、 學(xué)習(xí)中要懂得自我調(diào)控5、 積極樂觀充滿信息的去面對(duì)考試五、小結(jié)良好的學(xué)習(xí)方法是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，