用愛心托起明天的太陽 (2)

1、用愛心托起明天的太陽“用愛心，托起明天的太陽”這句話，是我校張英老師的座右銘，她十年如一日地用自己的愛心，去熱愛工作、熱愛孩子，在教書育人、班級管理、教學改革研究等方面，取得了一定的成績。她用愛心、耐心，更用慧心把夢想變成了現實。她曾經多次記大功、記功，所帶班級獲優(yōu)秀中隊，本人獲優(yōu)秀中隊輔導員稱號，被授予愛生模范等稱號，年年被評為校優(yōu)秀德育工作者，。傾情奉獻，創(chuàng)建良好班集體她連續(xù)做了十六年的班主任工作，以身作則，為人師表，工作兢兢業(yè)業(yè)，培養(yǎng)了一個又一個良好的班集體。以人格的魅力感染學生，要求學生做到的，她必先做到。扶貧、助殘、救災捐款每回都走在最前面；主動為班級買拖布、毛巾；班里的臟活、累活帶

2、頭干，從不袖手旁觀。以公平的制度管理學生，對待學生一視同仁，為學生創(chuàng)造一個平等合理的學習生活氛圍。用持之以恒的勁頭管理班級。從開學之日起到學期末，每天都堅持晨檢，及時總結學生表現，讓學生交流自己的“成長足跡”，發(fā)現問題及時糾正。開展活動，提高學生素質。為提高學生思想道德認識，加強小學生道德內化，她利用班隊會，午休中隊會，組織學生學習三字經、學古詩、背成語、誦名言名句，使學生從中領略祖國山川的秀美，感悟人生的真諦，陶冶學生的情操。每名學生都能吟誦古詩幾十首，背名言名句幾十條，成語上百句，形成了本班的特色。班主任的工作非常細碎又繁瑣，然而張老師就是在這樣一個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地做出了不平凡的事，

3、雖然這些事看似普通，但卻是那樣的實實在在。用寬容感化學生在這十六年的班主任工作中，她的工作作風，她的工作熱情令人折服。我曾經聽她講過這么一個故事：記得一堂語文課上她在實物投影前，一邊分析語文試卷，一邊操作著，講得甚是投入時猛一抬頭，差點把她氣暈過去，坐在最后一排的小吳和小思同學，竟隔著一條走廊兩人各拉著一條繩子的一頭，正起勁地甩著。臉上還一臉的微笑。見她突然抬頭，也愣住了，手拽著繩子不知所措。她怒氣沖天地沖過去，一把奪過她們手中的繩子，嗓門也提高了八度，甩下一句：“下課了，去辦公室?！毕铝苏n，兩人怯怯地來到辦公室，因為隔了一些時間，她心頭的怒火，也沒一開始那么旺，張老師一言不發(fā)地看著她們，她們

4、被老師看得漸漸低下了頭。許久，她用一種平和的語氣說：“你們太令張老師失望了。在老師的眼中，你們可都是好學生，是小朋友學習的榜樣，今天竟然做出這種行為來，真令老師失望?！甭犃死蠋煹脑?，其中一個眼淚撲簌簌的下來了，過了一會兒，另一個的眼圈也紅了?！皬埨蠋熤滥銈兌枷矚g運動，你們倆跳繩也跳得不錯，但是是不是要分清場合呢？”兩人不約而同地點了點頭。這樣吧，今天的事老師就不向你們父母反映了，但你們得答應我下不為例。“小吳一邊哭泣一邊說：”我以后不會這樣?！靶∷家糙s忙表示：”我以后上課一定認真聽。“她露出欣慰的笑容，說道：“老師相信你們?！倍鄬W科并進，在素質教育教學中取得了累累碩果她在十多年的教學工作中，

5、一方面鉆研教材，不斷總結教學實踐經驗，提高教學能力；另一方面積極參加高層次學習，不斷提高自己科學文化素質和理論水平。并較熟練地運用電腦等現代教學媒體進行教學，她教一科、鉆一科、愛一科，不斷地認真學習新知，學習別人的先進經驗，及時總結自己教育教學上的得失，使自己的能力與水平在總結、實踐、再總結的過程中不斷地提高。在參加的各類比賽中均成績卓著。她具有很強的教育教學能力，在教學過程中，她對每一個活動的每一個環(huán)節(jié)，都是精心設計，力求使每一個教學活動都能體現新的教育理念，符合孩子的身心發(fā)展特點。在活動中，做到因材施教，堅持正面教育和面向全體教育，以生動、新穎的教學方式和高超的教學水平喚起每一個孩子活動的

6、積極性與主動性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，使孩子們在輕松愉快的氣氛中獲取新知、發(fā)展能力，養(yǎng)成了良好的品質。愛是人類最美好的語言張老師認為：愛是人類最美好的語言。在教育中，老師的愛是孩子最寶貴的營養(yǎng)。孩子是非常敏感的，可塑性也是非常大的，她們需要的并不多，一個甜甜的微笑、一個輕輕的撫摸，一種贊揚的目光它都可以使孩子認識自己、肯定自己、充滿自信，從而感到快樂和幸福。因此，她每天都以微笑面對孩子，她的微笑就象燦爛的陽光一樣灑向每個孩子的心田。“功夫不負有心人?！焙⒆觽冊趶埨蠋煹膼鄣膿嵛肯?，個個都從原來的任性、幼稚到懂事、健康，成為人見人愛的好孩子。她們也給老師回報了十分出色的禮物：凡參加各級各類比賽，均取得

7、非常優(yōu)異的成績。扎實的教育技能，同樣也贏得了孩子的無限崇拜與熱愛，他們無不自豪地說：“我們張老師是最棒的！”張老師為人師表，師德高尚，在與孩子一起成長的歲月里，她尊重每一個孩子，關心愛護所有的孩子，做到一視同仁，并善于捕捉每一個孩子身上的閃亮點，以“成功教育”的教育思想指導自己。春夏秋冬，她一直用自己的愛心、耐心和細心，讓孩子們在享受著童年的樂趣中，健康快樂地成長。曾有人這樣問她：“對于教師而言，什么是幸福？”她微笑著回答：“學生的喜歡，家長的信任是一個教師的最大幸福。”在十多年的教學生涯中，很多已上中學的孩子，每當節(jié)假日來臨時，都會寄來賀卡來問候，還有家長特意來看望她以表達自己的感激之情，好多老師也都特別羨慕地對她說“張老師，就數你的學生最好了，還記得自己小學的老師?！睆埨蠋煶Ｕf：“只有真正付出了愛，才會得到最真摯的回報。”雖然孩子畢業(yè)走了，但是她的朋友卻成倍成倍地增多，因為不光是孩子，家長們也都跟她成了非常要好的朋友。正如張老師所說的那樣，這就是作為一名教師的幸福所在吧！確實，作為一名人民教師，是