人教版九年級(jí)上冊(cè)第三.ppt

1、a,1,人教版九年級(jí)上冊(cè)第三課,星星變奏曲,江河,a,2,作者介紹,江河，原名于友澤，1949年生，北京人。 1968年高中畢業(yè)。1980年發(fā)表處女作星星變奏曲，著有詩(shī)集從這里開始太陽(yáng)和他的反光等，是新時(shí)期朦朧詩(shī)的代表人物之一,a,3,朦朧詩(shī)介紹,朦朧詩(shī)，作為一個(gè)獨(dú)特的詩(shī)學(xué)概念，它指稱的是以舒婷、顧城、江河等為代表的一批“文革”中成長(zhǎng)起來(lái)的青年詩(shī)人的具有探索性的新詩(shī)潮。 朦朧詩(shī)是新時(shí)期一個(gè)非常重要的文學(xué)流派，是“文革”后期一群自我意識(shí)開始覺醒的青年，利用詩(shī)歌的形式對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行反思和追求詩(shī)歌獨(dú)立的審美價(jià)值的產(chǎn)物。 意象化、象征化和立體化，是朦朧詩(shī)藝術(shù)表現(xiàn)上的重要特征,a,4,詩(shī)歌中出現(xiàn)了哪些意象？

2、請(qǐng)你體會(huì)這些意象營(yíng)造出得意境,意象：意，指心意；象，指物象。意象即對(duì)象的感性形象與自己的心意狀態(tài)融合而成的蘊(yùn)涵于胸中的具體形象,意境：大得空間、環(huán)境，分為有我之境和無(wú)我之境,a,5,第一節(jié)：星星 、詩(shī)、蜜蜂、柔軟的晚上、湖、螢火蟲。睡蓮、春天、鳥、白丁香等意象營(yíng)造出溫情、浪漫、自由的意境,第二節(jié)：寒冷、苦難的詩(shī)、冰雪、凍僵的夜晚、僵硬的土地、瘦小的星等意象描繪出寒冷、殘酷的意境,a,6,讀詩(shī)歌，整體感知、討論,1.詩(shī)中的星星象征什么？詩(shī)人反復(fù)詠嘆星星表達(dá)了怎樣的渴望,象征著光明，象征著美好的事物，表達(dá)了他對(duì)光明的渴望,a,7,問(wèn)題研究,1.怎樣理解“風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星星”？ “瘦小的星星

3、”比喻并象征人們對(duì)光明的微茫的希望。 2.“寂寞地燃燒”是什么意思？ 在尋求自由和光明的過(guò)程中，在周圍都是黑暗的時(shí)候，只能燃燒自己去尋找光明。寂寞突出了孤獨(dú)，燃燒代表了犧牲,a,8,3. 詩(shī)人用“柔軟得像一片湖”來(lái)形容夜晚，這給你怎樣的感受？ “柔軟得像一片湖”，把夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由自在用形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，給人以溫柔如夢(mèng)的美好感覺,a,9,歸納主題,這首詩(shī)的主題，表達(dá)的是對(duì)黑暗冰冷的現(xiàn)實(shí)的否定，抒發(fā)對(duì)理想的向往和追求，以及雖然迷茫失落而不失堅(jiān)定的希望,a,10,遠(yuǎn)和近（顧城） 你，一會(huì)看我，一會(huì)看云。我覺得，你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近,拓展延伸,a,11,一代人 顧城 黑夜給

4、了我黑色的眼睛我卻用它來(lái)尋找光明,a,12,面朝大海，春暖花開 海子,從明天起，做一個(gè)幸福的人 喂馬，劈柴，周游世界 從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花開 從明天起，和每一個(gè)親人通信 告訴他們我的幸福 那幸福的閃電告訴我的 我將告訴每一個(gè)人 給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字 陌生人，我也為你祝福 愿你有一個(gè)燦爛的前程 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲得幸福 我只愿面朝大海，春暖花開,a,13,致橡樹舒婷,我如果愛你 絕不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己： 我如果愛你 絕不學(xué)癡情的鳥兒， 為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲； 也不止像泉源， 常年送來(lái)清涼的慰籍； 也不止像險(xiǎn)峰，增加你的高度，襯托你的威儀。 甚至日光。 甚至春雨。 不，這些都還不夠！ 我必須是你近旁的一株木棉， 做為樹的形象和你站在一起。 根，緊握在地下， 葉，相觸在云里。 每一陣風(fēng)過(guò)， 我們都互相致意， 但沒(méi)有人 聽懂我們的言語(yǔ)。 你有你的銅枝鐵干， 像刀，像劍， 也像戟， 我有我的紅碩花朵， 像沉重的嘆息， 又像英勇的火炬， 我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂； 我們共享霧靄流嵐、虹霓， 仿佛永遠(yuǎn)分離， 卻又終身相依， 這才是偉大的愛情， 堅(jiān)貞就在這里： 不僅愛你偉岸的身軀， 也愛