繽紛家用電器說課稿

1、繽紛家用電器說課稿今天我說課的題目是繽紛家用電器下面我將從教材、教學(xué) 目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)法、教學(xué)過程、等幾個方面對 這堂課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行講述一、說教材1 、教材分析（教材所處的地位及前后聯(lián)系） 本課是湘版八年級美術(shù)上冊的第 3 單元內(nèi)容屬于“設(shè)計應(yīng)用” 類型課以日常家用電器的造型設(shè)計作為教材的主體內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué) 生關(guān)注日常生活中的設(shè)計產(chǎn)品形成面對生活實際需要的設(shè)計意識通 過探究性的學(xué)習(xí)過程提高學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)能力1 、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)的目的是通過家用電器設(shè)計活動讓學(xué)生從中體會到家用電 器設(shè)計的規(guī)律性知識提高學(xué)生對家用電器設(shè)計的學(xué)習(xí)興趣加深對家 用電器審美價值的本質(zhì)認(rèn)識、進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)

2、生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美 的能力根據(jù)初中學(xué)生心理、 智力發(fā)展水平以及當(dāng)前美術(shù)教學(xué)的實際情 況我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：（1）知識目標(biāo)：* 能夠參與有意識的市場調(diào)查、 信息收集和處理活動培養(yǎng)獨(dú)立思 考和解決問題的習(xí)慣（2）能力目標(biāo)* 能夠根據(jù)整理的調(diào)查信息提出改良產(chǎn)品設(shè)計的方案并畫出大 膽創(chuàng)新的創(chuàng)意稿能夠掌握家用電器設(shè)計效果表現(xiàn)的基本技巧繪制具有一定美感的創(chuàng)意效果圖（3）發(fā)展目標(biāo)：* 能夠培養(yǎng)學(xué)生面對生活需要的設(shè)計意識體驗設(shè)計對人們生活 品質(zhì)提高及社會進(jìn)步所產(chǎn)生的積極作用（4）情感目標(biāo)：A. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知識的興趣B. 培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來觀察事物感受生活看待社會3 、教學(xué)重點(diǎn)

3、和難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn) 本課側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生面對生活需要的設(shè)計意識（2）難點(diǎn) 如何構(gòu)思立意根據(jù)功能、形狀、顏色、材料、質(zhì)感等方面設(shè)計 出更人性化的家用電器攻破這一難點(diǎn)在教學(xué)中我運(yùn)用多種方式講解 : 一、運(yùn)用手工繪畫 表現(xiàn)；二、運(yùn)用多媒體手段對家用電器多層次的展示來加深學(xué)生的理 解和認(rèn)識同時讓學(xué)生親自動手實踐通過以上教材分析 , 才能使學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo) ,我準(zhǔn)備用下列教 法和學(xué)法 :二、說教法 日常家用電器是學(xué)生接觸最多的電器產(chǎn)品教師通過對日常家用電器作用的提示引發(fā)學(xué)生對日常家用電器設(shè)計的思考并安排學(xué)生參 與課前市場調(diào)查到市場觀摩各具特色的日常家用電器建議學(xué)生針對家用電器產(chǎn)品使用者的情況市場銷售的

4、情況國內(nèi)外同行業(yè)的產(chǎn)品情況等展開調(diào)查例如學(xué)生針對產(chǎn)品使用群體分類調(diào)查時可分別記載長輩與同學(xué)對此產(chǎn)品的意見反饋在調(diào)查過程中用表格形式記錄產(chǎn)品特 點(diǎn)例如可以視其功能、形狀、顏色、材料、質(zhì)感等予以記錄再給予等 級印象評定特別是把喜愛的日常家用電器錄下來以便交流教師組織學(xué)生以小組為單位交流日常家用電器的調(diào)查結(jié)果討論喜愛的家用電器的特性和不同設(shè)計形式分析怎樣的家用電器更具有市場吸引力通過交流進(jìn)入學(xué)習(xí)情境教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上對家用 電器設(shè)計的相關(guān)知識進(jìn)行歸納與總結(jié)如家用電器的設(shè)計要從功能、 形 狀、顏色、材料、質(zhì)感等方面去考慮結(jié)合圖例講解培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計時的 創(chuàng)新意識和人性化觀念三、說學(xué)法四、說教學(xué)過程：本

5、課的基本教學(xué)程序如下圖生：信息調(diào)查設(shè)計創(chuàng)意效果表現(xiàn)互動 師：引導(dǎo)觀察情景創(chuàng)設(shè)啟發(fā)點(diǎn)撥匯總歸納1 、信息調(diào)查首先發(fā)動學(xué)生以學(xué)習(xí)小組的方式分工協(xié)作調(diào)查了解與一件家用電器相關(guān)的產(chǎn)品信息并整理成文字資料這件家用電器可以選擇學(xué)生自己家中認(rèn)為設(shè)計不夠滿意的產(chǎn)品也可以直接調(diào)查學(xué)生自己喜愛的家電產(chǎn)品比如MP3播放器、隨身聽等電子產(chǎn)品目的是為“活動二” 的設(shè)計改良活動順利展開做準(zhǔn)備2 、分析講解課文范畫感知課文 通過教材供的家用電器圖片使學(xué)生了解到好的產(chǎn)品造型設(shè)計體 現(xiàn)了產(chǎn)品的形、 色、質(zhì)諸多要素的最佳組合并遵循以人為本的設(shè)計原 則根據(jù)其實用和審美的功能在材料、 構(gòu)造、色彩和裝飾等方面進(jìn)行的 綜合設(shè)計對設(shè)計手法

6、給予一定提示使學(xué)生獲得更多信息用作學(xué)生練 習(xí)時參考消除學(xué)生的畏難心理樹立學(xué)習(xí)信心集中注意力積極主動的 學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種愉悅的享受為學(xué)好本課搭好基架3 、自主探究 , 設(shè)計創(chuàng)意 嘗試讓學(xué)生以小組為單位在課外進(jìn)行“活動一”的資料整理寫 出調(diào)查總結(jié)的同時畫出通過小組充分醞釀的家用電器改造方案創(chuàng)意 稿并寫上設(shè)計說明后再進(jìn)入到 “活動二” 的課堂教學(xué)中來教師讓各個 學(xué)習(xí)小組之間交換創(chuàng)意稿每組學(xué)生從消費(fèi)者的角度對其他小組同學(xué) 的設(shè)計創(chuàng)意提出自己的不同看法每組同學(xué)也可以積極闡明自己原有 的設(shè)計創(chuàng)意主張補(bǔ)充、 完善本組的改良設(shè)計這時教師在教室里巡回指 導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題及時解決教學(xué)過程始終在學(xué)生互動促進(jìn)中進(jìn)行4 、展示與評價最后每組自評后將一張最好的作品上交在屏幕上進(jìn)行展示點(diǎn)評 學(xué)生介紹分組對比原有家用電器的設(shè)計介紹本組最佳設(shè)