班級管理的“新招”

1、班級管理的“新招”襄陽市襄州區(qū)石橋鎮(zhèn)中心小學 柳麗華有的的教師經(jīng)常抱怨：為什么付出那么多，天天那么累，可孩子們的學習成績卻不見起色，為什么天天在給孩子們講該怎么做，不該怎么做，班級的紀律還這么差?，F(xiàn)在的孩子怎么那么難管，當個班主任怎么就這么難？如何才能讓學生遵守紀律，又積極主動的學習，做個輕松的老師呢？有沒有好的方法呢？我經(jīng)常擔任班主任，班級的學生都在70人以上，我主要從以下幾個方面去做的，感覺很輕松。一、 天天磨破嗓，不如站好“班會”課這班崗。天天講紀律，就是不起作用，班會課周周有，就是沒有當回事，因為我認為天天在給學生講紀律講要求，還上班會課有什么用，不如在班會課上給學生補點知識。實際上這

2、種認識是錯誤的，因為老師講的多，學生是被動的聽，效果不是很好。一節(jié)好的班會課，需要班主任得至少2天以上的時間去準備，要搜集資料，設計目標，重難點，教學流程。重要的是在班會課上老師講的少了，學生積極參與了，還能在小組內(nèi)自由發(fā)表自己的看法，并能根據(jù)班級實際情況反映出身邊的榜樣和不良現(xiàn)象，使表現(xiàn)好的同學有一種成就感，表現(xiàn)不會的同學也受到了譴責和批評，使其轉變起到一個很好的促進作用。上周我經(jīng)過精心準備，上了一節(jié)做一個文明的人主題班會。通過講文明的歌曲使學生明白在日常生活中該怎么做。然后又出示一些班上不文明的學生的圖片，讓大家討論，明辨是非。再以小組為單位說一說身邊的文明的人和文明的事，找出身邊的不文明

3、的人和不文明的事。最后進行判斷正誤，并給同學們增添了猜文明用語的謎語，一下子把同學們的積極性調(diào)動起來了，我順勢利導，讓全班同學進行集體宣誓。一節(jié)課下來，我說的少，包課堂的主動權交給了學生，充分調(diào)動了學生的積極性主動性，課堂氣氛異?；钴S，課堂效果很好。從那以后，整個班級明顯的變了許多，我也感到了一些輕松和愉悅。二、 兵教兵，將教將，兵將演繹新課堂我長期從事大班教學，班級的人數(shù)比較多，都在70人以上。培優(yōu)促中轉差時常是我工作的重點和難點。我明白只有做好培優(yōu)促中轉差才能提高班級的成績。面對很多的促中轉差的任務，光靠班主任或任課教師一個人擔當，顯然有些力不從心。因此，我開始嘗試把輔導的重心轉移到小組的

4、合作交流之中，既減輕了老師的負擔，又調(diào)動了學生學習的積極性，起到了事半功倍的效果。以前，我是滿堂灌，學生聽的真厭煩，學生是被動的接受，效果很差?，F(xiàn)在，我變成了學生，學生變成了老師。一些基礎性的東西由小老師來領讀，來指導。我變成了課堂的觀眾，學生做不到的地方，師適當?shù)淖鲆稽c點撥。對于練習冊上的練習題，就讓學生上黑板演板，使學生產(chǎn)生一種積極向上的動力，這種動力不斷影響感染更多的學生投入學習，主動學習。這樣老師是不是就輕松了呢？可以說小組是兵教兵將教將的主陣地。我把學生每6個人分成一個小組，稱為6人合作小組。組長兩名，為正副組長，屬于A類。正組長負責安排小組成員的討論、總結。副組長負責對組員進步進行

5、記錄。小組成員中成績好一點的2位同學為B類，屬于B1,B2.其他2名同學為C類，屬于C1,C2.發(fā)言時優(yōu)先發(fā)言，然后B1,B2.再做補充，最后正副組長（A1,A2）針對問題再進行分析，確定答案。在問題出示后，小組中C類同學回答對一個問題小組記3分，B類同學回答對一個問題小組記2分，A類同學回答對一個問題小組記1分。每周評選一次優(yōu)勝小組，由班委會負責，評選出的優(yōu)勝小組成員每人得星卡一張。每月評選一次進步最大小組，頒發(fā)優(yōu)秀小組流動組牌，正副班長負責。經(jīng)過一段時間是運行，小組與小組之間，小組與小組成員之間掀起了激烈的競爭，極大的調(diào)動了學生學習的積極性，學習效率大幅提高。學生開始忙了，老師明顯的輕松了

6、。三、 提前預習就是好，這個法寶要記牢以前上課，孩子們都不預習，教師上去就講，費時費力效果也不好。就那語文課來說吧，老師上課前先讓學生讀課文，再畫生字詞語接著寫生字解釋詞語，辨析多音字，近義詞，反義詞等。一節(jié)課時間完不成，有時甚至得2節(jié)課。再加上學習課文，一篇課文學習下來至少得4節(jié)課。學生學的還模棱兩可，課后還要做大量的輔導工作。上課累，下課累，出了力還沒有好的結果，真讓我大傷腦筋。我于是嘗試讓學生在課前預習。開始孩子們不想預習，這時要求老師布置預習內(nèi)容，每天及時檢查預習情況，對表現(xiàn)好的及時汲于星卡獎勵。對于沒有做到的要找其談話，說明預習的重要性，并及時的聯(lián)系家長，或進行家訪，督促孩子完成預習

7、任務。慢慢的放權于小組組長進行檢查。慢慢的孩子們就知道了預習要做什么，怎樣去做，從而自主的去預習?，F(xiàn)在一開始上新課，孩子們的書上、預習本上已密密麻麻的記著本課的生字、讀音、組詞、造句、辨析詞語、多音字、不理解的詞語。記著不會讀的字，不懂的句子。老師上課前只需檢查一下孩子們的預習情況就直接進入新課。上課的時候，孩子們聽的更認真了，尤其是自己不懂的地方。這樣不僅讓孩子們養(yǎng)成了一個自主預習的好習慣，而且節(jié)省了上課的時間和老師的辛苦。老師感到輕松了，學習效率大大的提高了。四、積極參加學校的各項活動，勞娛結合，異常輕松作為一名教師，我們的職責就是教書育人。但也要求我們有強健的體魄，健康的心理，才能勝任教

8、師這個職業(yè)。作為一名教師除了完成教學任務，同時還有學校的陽光體育、集體舞、課外活動、文藝活動，都要求我們積極參加。積極參加學校的各項活動，也能體現(xiàn)一個團隊的團隊意識。做的好的我們要去做，做的不好的我們也要學著做。積極參加課余活動，強健了我們的身體，在活動中使你忘記了一切，同時促進了教師之間的團結，心理也健康了，何樂而不為呢！現(xiàn)在我校的課外活動，大家和孩子們一起跳，一起笑，一起享受童年的快樂。課間操每位教師不但和孩子們一起做，而且標準用力去做。教師的身體開始強健，胖的練瘦了，瘦的有力了，同時也給孩子們起到了一個很好的示范作用。今年學校舉行的第二屆文體藝術節(jié)，老師們精彩的舞姿獲得了同學們、領導們的陣陣掌聲，得到了中心學校、區(qū)領導的高度贊揚。我們在緊張工作的同時，伸伸腰，踢踢腿，心情愉悅而輕松。任何事情都是一樣，只要我們開動腦筋，用心思考，就會找到合適的方法，有了好的方法，就能使我們在教學中找到捷徑，你就會享受過程的愉悅，收到意想不到的結果。讓復雜變簡單，讓無頭無緒變得有條有理，從而輕松的從事教學。當然，輕松也不能放松，它就像一張弓，只有用力去拉它，才能有放松的可能。發(fā)現(xiàn)問題要及時的糾正，讓問題消失在萌芽狀態(tài)