《雨點》教學(xué)案例

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載雨點教學(xué)案例【文本解讀】：雨點是語文（蘇教版）一年級下冊第 2課課文。這是 一首詩歌，全詩8行，4句，句式整齊，韻律優(yōu)美。第一句抓 住“池塘”水波平靜的特點，寫雨點在那里“睡覺”；第二句 抓住“小溪”潺潺流水的特點，寫雨點在那里“散步”；第三 句抓住“江河”奔騰不息的特點，寫雨點在那里“奔跑”；第 四句抓住“海洋”波濤洶涌的特點，寫雨點在那里“跳躍”。 用4個擬人化的詞語生動地描繪了雨點落進(jìn)池塘、 小溪、江河、 海洋里的不同動態(tài)?！驹O(shè)計理念】：語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：語文教學(xué)應(yīng)該是在師生平等對 話的過程中進(jìn)行的。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體，學(xué)生對語文材料 的反應(yīng)是多元化的，在教學(xué)中應(yīng)

2、重視語文的熏陶感染作用， 注 重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獨特體驗與創(chuàng)造潛能的開發(fā)， 促進(jìn)學(xué)生可 持續(xù)發(fā)展。設(shè)計本課時，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點，利用多媒體 課件。以童趣為本，朗讀為主，充分發(fā)揮想象，讓學(xué)生感受語 言文字的美?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：知識目標(biāo)：學(xué)生通過互動學(xué)習(xí)，能讀通課文，讀懂課文。 能力 目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。情感目標(biāo)：初步認(rèn)識池塘、小溪、江河、海洋，并通過雨點的動 態(tài)變化，了解他們的特點，激發(fā)學(xué)生觀察自然、了解自然的興趣?！窘虒W(xué)重點】：學(xué)生能有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點】：讓 學(xué)生讀懂課文，認(rèn)識雨點的動態(tài)變化。 【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體 課件、圖片【課時準(zhǔn)備】：第二課時【教學(xué)

3、過程】：一.猜謎導(dǎo)入，復(fù)習(xí)詞語。今天老師要給小朋友們猜一個謎語， 看誰最聰明。（千條 線，萬條線，落在河里看不見。）生：雨點。（板書：雨點）我們今天繼續(xù)來學(xué)習(xí)雨點這一 課。師：小雨點呀可喜歡旅行了，你們也愿意和小雨點一起旅 行嗎？可小雨點要考考你們，讓你們讀讀昨天學(xué)得這些生字娃 娃才可以參加。.（多媒體出示詞語：池塘 睡覺 小溪 落進(jìn)海洋 散步 里 奔跑）師：現(xiàn)在你們也是可愛的小雨點了，我們一起去旅行吧！風(fēng)兒一吹，我們告別了云婆婆，落下來了，落呀，落呀，你們 看我們落進(jìn)了池塘里。（多媒體出示：池塘畫面）（板書： 池塘）師：池塘里的水怎么樣??？生：池塘里的水清清的，池塘里的水靜靜的。師：是呀，多

4、清多靜的小池塘呀，里面的水一點都不流動， 它們都在睡覺呢?。ò鍟核X）小雨點在里面睡著了，慢慢地，我們也睡著了，還做起了甜甜的夢呢?。ㄟ呎f邊做動作， 學(xué)生似乎睡著了。）師：小雨點，你們都夢見什么了？（生交流說話夢的內(nèi)容）師：多么有趣而好玩的夢??！那都是因為有池塘啊，所以 我們小雨點的夢又香又甜。我們來看看課文里的第一句話，怎 么才能夠讀好這一句話呢？最重要的是先要讀好這個詞一一 睡覺。（師范讀、指名讀）師：這個詞讀好了，那么這句話一定能讀好它，注意讀這 一句時要輕輕的。（指名讀、分組讀、加動作齊讀）師：我們來看看愛旅行的小雨點，又落到了哪？（多媒體 出示：小溪畫面）（板書：小溪）小溪的水緩緩

5、地流著，就像在干什么呢？書上用了哪個 詞？（板書：散步）師：小朋友，你們散步嗎？散步的時候是怎么走的呢？（學(xué) 生模仿散步的動作）師：誰能把散步這個詞讀好呢？（重點讀好散步一詞，指 名讀第二句，評議，再讀）師：自己看第3幅圖，小聲讀第三句話，能不能把意思讀 懂。（多媒體出示：江河畫面）小雨點在江河里干什么?。浚ò?書：江河奔跑）師：小朋友們，你們在什么時候奔跑過呢？（重點讀好奔 跑一詞，要讀得歡快、自由）指名讀，男女生分讀。師：我們來看看小雨點最后來到了哪兒？（多媒體出示： 海洋畫面）海洋給你的感覺是什么呢？生：大。師：對，很大，而且是一望無邊，誰能讀得讓我們感受到 他的大呢？（指名讀）師：感受

6、到了吧，你們看：雨點在海洋里一會被掀到浪尖， 一會被掀到浪底，就這么一上一下，就像在干什么呀？生：跳躍。（板書：跳躍）師：大家跳起來讀讀這個詞，生齊讀第四句話。師：小雨點的旅行結(jié)束了，看看小雨點都到哪兒呢？（出 示練習(xí)）師：下面我們讀讀整篇課文吧，讀全文之前聽聽電腦里怎 么讀的？跟它比比誰讀的好？（全班齊讀）師：這么有趣的課文，你能背一背嗎？（全班齊背） 二.延伸拓展。師：小雨點可愛嗎？春天的雨灑在大地， 大地會有哪些變 化呢？你們看一一它飄在果林，點紅了一一桃花。它灑在樹梢，染綠了一一柳條。它降在田野，叫醒了一一青蛙。師：那么春天的雨點還會落在哪兒，在干什么呢？（同桌 討論，指名說）生：“雨點落在花叢中，在花叢中跳舞；雨點落在荷葉上， 在荷葉上打滾；雨點落在泥土里，在泥土里睡覺”師：