八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、精編學(xué)習(xí)資料歡迎下載實(shí)驗(yàn)名稱觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)日期班級(jí)第組姓名探究問題觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 觀察蚯蚓的外部形態(tài)，描述蚯蚓的體形、體色、體表、體節(jié)的特征，區(qū)分蚯蚓 的前端和后端，背面腹面。2. 觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)，描述蚯蚓運(yùn)動(dòng)的方式，說出蚯蚓依靠哪些器官完成運(yùn)動(dòng)。3. 通過觀察，體會(huì)蚯蚓和環(huán)境的關(guān)系，思考蚯蚓對(duì)環(huán)境的作用，形成尊重生命， 珍愛環(huán)境的意識(shí)和情感。實(shí)驗(yàn)器材活蚯蚓，玻璃板，糙紙，棉球，清水，放大鏡，線繩，刻度尺等。一.觀察蚯蚓的外部形態(tài)1 取.一條活蚯蚓放在玻璃板上觀察它Hr A【、E 白，用 Zk# 砧Q 汩實(shí)驗(yàn)名稱I.條活蚯蚓丿放，在玻璃4板上，/觀察它探究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)蚯蚓（J

2、J $十、丿 LZ、$十、li實(shí)驗(yàn)日期)步驟與方法2. 用手觸摸蚯蚓的體表，感覺到它的表面非常（）。這是因?yàn)樗捏w表具有黏液。3. 用手指撫摸蚯蚓的腹面，感覺到蚯蚓的腹面比較（）。再用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，可以看到他的腹面有許多小突起，這些小突起叫做（）。二.觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。1. 在玻璃板上涂抹一層清水，將蚯蚓用濕棉球沾濕后放在玻璃板上，觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng) 時(shí)身體形狀的變化，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身體在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)（），這說明它的體內(nèi)具有（）組織。2. 請(qǐng)你給蚯蚓的爬行計(jì)時(shí) 30秒，用線繩標(biāo)記蚯蚓后端移動(dòng)的路徑，然后用刻度尺測(cè)量用做標(biāo)記的線繩長度為 （）cm，這是30秒內(nèi)蚯蚓在光滑平面上爬行的張度。3將蚯蚓放在糙

3、紙上，觀察它身體的變化和運(yùn)動(dòng)情況，依然給它的爬行計(jì)時(shí)30秒，用線繩標(biāo)記蚯蚓后端移動(dòng)的路徑，然后用刻度尺測(cè)量用做標(biāo)記的線繩長度為（）cm,這是30秒內(nèi)蚯蚓在粗糙平面上爬行的長度。比較它在玻璃板上和在糙紙上的運(yùn)動(dòng)速度和效果，有什么不同，為什么？。三.思考與交流。我的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告指導(dǎo)教師:姓名探究問題實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄盔B適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1. 探究鳥類的身體適于飛行的特點(diǎn)。2. 通過對(duì)鳥類的觀察，能概述鳥類的主要特征。3. 理解鳥類適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能。實(shí)驗(yàn)器材 鳥的標(biāo)本和圖片，鳥的骨骼標(biāo)本和羽毛標(biāo)本。.提出問題:步驟與方法二作出假設(shè)：假設(shè)。假設(shè)的依據(jù)。三制定

4、并實(shí)施計(jì)劃：1. 觀察鳥的體形。它的體形。這和飛行的關(guān)系。2. 觀察鳥翼，將鳥的翅膀輕輕展開，鳥的羽毛有特點(diǎn)。鳥翼是這與飛行的關(guān)系。3. 摸摸鳥的胸肌，與其他部位的肌肉相比，胸肌的發(fā)達(dá)程度。這與飛行的關(guān)心。4. 觀察鳥的骨骼結(jié)構(gòu)，有。推測(cè)飛行的特點(diǎn)。觀察鳥的骨骼與恐龍的骨骼相比，有哪些飛行的特點(diǎn)。四分析結(jié)果、得出結(jié)論：。五表達(dá)與交流： 我的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)名稱探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為實(shí)驗(yàn)日期（缺席學(xué)占生第組姓名探究問題探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為。2. 通過探究活動(dòng)，理解動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為。3. 培養(yǎng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。實(shí)驗(yàn)器材小鼠6只，紙板若

5、干及制作迷宮的具，玻璃板，食物，鼠籠3個(gè)，水瓶3個(gè)，木屑一包，停表。八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告指導(dǎo)教師：八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告一.提出問題：。二作出假設(shè)：。假設(shè)的依據(jù)。三.制定并實(shí)施計(jì)劃：1.設(shè)計(jì)迷宮步驟2.制定計(jì)劃：與根據(jù)你所選擇的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，你需要準(zhǔn)備的食物是，大約需要份。方法實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)時(shí)間是。3.實(shí)施計(jì)劃隨機(jī)分組并標(biāo)號(hào)。保持生存狀態(tài)一致，每次實(shí)驗(yàn)前饑餓12小時(shí)，但供水。實(shí)驗(yàn)環(huán)境準(zhǔn)備：測(cè)量室溫。學(xué)習(xí)階段：用木塊堵住岔口，讓小鼠走正確的路線到達(dá)終點(diǎn)并取食，讓小鼠了解迷宮中有食物。然后再將其放入起點(diǎn)重復(fù)學(xué)習(xí)一次。小鼠找到食物需要的時(shí)間是，期間你所觀察到的現(xiàn)象是。實(shí)驗(yàn)階段：將迷宮中所有岔口的路障取出后，在

6、迷宮入口處放置一只經(jīng)過學(xué)習(xí)的小鼠，開始計(jì)時(shí)。記錄。四分析結(jié)果，得出結(jié)論。五表達(dá)與交流我的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）實(shí)驗(yàn)名稱探究螞蟻的通訊實(shí)驗(yàn)日期班級(jí)第組姓名探究問題探究螞蟻的通訊實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 飼養(yǎng)并探究螞蟻的通訊行為。2. 通過實(shí)例說明動(dòng)物群體中信息交流的重要意義。實(shí)驗(yàn)器材數(shù)量較多的螞蟻，塑料容器，小石頭，等長的木條，有氣味的物質(zhì)，食物。指導(dǎo)教師:八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告步驟與方法一.提出問題：。二作出假設(shè)：。假設(shè)的依據(jù)。三制定并實(shí)施計(jì)劃：1. 采集螞蟻。你選擇的采集地點(diǎn)是。可以在地面上撒一些有甜味的面包屑，用食物誘捕螞蟻。2. 飼養(yǎng)螞蟻。根據(jù)你搜集到和了解到的有關(guān)螞蟻生物環(huán)境的特點(diǎn)，布置一個(gè)螞蟻

7、的 生活環(huán)境，并觀察螞蟻的生活習(xí)性。注意問題：。生活習(xí)性：。3. 觀察螞蟻的行為。4. 證明螞蟻的通訊是依靠氣味完成的。將三塊小石頭放在盛有少許清水容器內(nèi)，形成三個(gè)小島，小島間用用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過小木橋搭 成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他的小島。B島放螞蟻，食物放在 C島，A島什么也不放。一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì) A島只，B島只，C島只，橋1上只，橋2上只。四分析結(jié)果，得出結(jié)論。你得岀的結(jié)論是。五表達(dá)與交流。我的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）指導(dǎo)教師:實(shí)驗(yàn)名稱檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)困和真困實(shí)驗(yàn)日期班級(jí)第組姓名探究問題檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)困和真困實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 學(xué)習(xí)細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的一般方法，檢

8、測(cè)細(xì)菌和真菌的分布。2. 了解細(xì)菌和真菌分布的特性。實(shí)驗(yàn)器材牛肉肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，無困棉化，接種環(huán)，酒精燈，透明膠帶，標(biāo)簽 紙，放大鏡等。八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告.提出問題:二作出假設(shè)：假設(shè)的依據(jù)。三制定并實(shí)施計(jì)劃：1. 采集的環(huán)境A. 末洗過的手指頭在培養(yǎng)基上涂抹或輕按，用肥皂洗“凈”的濕手指頭在培養(yǎng)基上涂抹。B. 將手指的表面輕按在培養(yǎng)基上。C. 用無菌牙簽取牙垢，涂抹在培養(yǎng)基上。步驟與方法D. 將衣扣、眼鏡框、錢幣輕壓在培養(yǎng)基上。E. 往培養(yǎng)基上放一根頭發(fā)。F. 將橘子皮在培養(yǎng)基上涂抹幾下。G. 向培養(yǎng)基上吹氣，咳嗽。H. 打開培養(yǎng)皿蓋，放在實(shí)驗(yàn)室或走廊10分鐘。I. 用無菌棉棒蘸取土壤，在

9、培養(yǎng)基上輕輕涂抹。2. 采集細(xì)菌和真菌。3. 細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)。4. 記錄觀察到的現(xiàn)象。四分析結(jié)果，得出結(jié)論。你得出的結(jié)論是。五表達(dá)與交流我的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）實(shí)驗(yàn)名稱觀察酵母菌和霉菌實(shí)驗(yàn)日期班級(jí)第組姓名探究問題觀察酵母菌和霉菌實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 認(rèn)識(shí)酵母菌、霉菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)。2. 學(xué)會(huì)觀察酵母菌和霉菌的方法。3. 描述酵母菌和霉菌的繁殖方式及特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)器材酵母菌培養(yǎng)液，培養(yǎng)皿中培養(yǎng)好的青霉，吸管，鑷子，顯微鏡，解剖針， 載玻片，蓋玻片，放大鏡，稀釋的碘液，吸水紙。指導(dǎo)教師:八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告一.觀察酵母菌品 * 斗工十L 八 小、丄訥、【壬工十 亠 曲 匕昔號(hào)之徧 磧匚實(shí)驗(yàn)名稱代 1IHJ

10、? 1IHT亠丿1亠円制作米酒將蓋玻片放下，避免;實(shí)驗(yàn)釀1iijj欠、ii尋觀察時(shí)，能看到一個(gè)個(gè)步驟與方法形的細(xì)胞，細(xì)胞中有明顯的，這就是酵母菌。在蓋玻片的一側(cè)滴一滴，用吸水紙從吸引，對(duì)酵母菌進(jìn)行，觀察酵母細(xì)胞的形狀、大小、結(jié)構(gòu)及出芽生殖。二觀察青霉從培養(yǎng)皿中取一塊長有青霉的橘子皮，墊上白紙，用觀察，可以看到一條條直立生長的白色絨毛，這就是青霉的菌絲，菌絲的頂端長有成串的青綠色的。用挑取少許長有孢子的菌絲，制成，置于顯微鏡下觀察。觀察菌絲有沒有顏色，直立菌絲的頂端有沒有掃帚狀的結(jié)構(gòu)， 及其孢子的著生狀態(tài)和顏色。三記錄觀察到的現(xiàn)象在顯微鏡下，能看到酵母菌細(xì)胞有，和。其中，被碘液染色上顏色的結(jié)構(gòu)是

11、。有的細(xì)胞上長出大小不一的突起，這是酵母菌在進(jìn)行。在顯微鏡下，能看到青霉的菌絲顏色，直立菌絲的頂端掃帚狀的結(jié)構(gòu)，它的孢子著生在上，顏色是。酵母菌青霉形態(tài)細(xì)胞結(jié)構(gòu)繁殖方式我的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）指導(dǎo)教師:八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)第組姓名探究問題制作米酒實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 獨(dú)立完成制作米酒的操作和體驗(yàn)制作過程。2. 舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用。3. 學(xué)習(xí)酵母菌的結(jié)構(gòu)和代謝的有關(guān)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)器材酒曲一塊，糯米1500克，涼開水一杯，清潔的容器，蒸鍋，筷子，潔凈 的蒸布。步驟與方法1. 淘米：將糯米淘洗干凈，放在容器中用水浸泡一晝夜。2. 蒸飯：在蒸鍋的籠屜上放上蒸布，將糯米倒入，平鋪，蓋好鍋蓋

12、。置于旺火上蒸 熟。將蒸熟的糯米用涼開水沖淋一次。放置到用手接觸摸微熱的時(shí)候，轉(zhuǎn)入清潔的 容器中。3. 拌酒曲：將酒曲碾碎成粉末，均勻撒在糯米飯上。500克糯米用1克酒曲。冬季要適量多加一些，迅速將酒曲與微熱的糯米飯均勻地?cái)嚢柙谝黄稹?. 抹平、壓實(shí)、掏洞：將拌好酒曲的糯米飯倒入清潔的容器內(nèi)，然后將糯米飯壓實(shí)，中間挖一個(gè)凹坑，作為出酒用的口，最后淋上一些涼開水。5. 加蓋：把容器用保鮮膜蓋好，均勻打幾個(gè)小孔，并采取一定的保溫措施，如用毛 巾將容器包裹起來。6. 儲(chǔ)藏：將容器放在溫暖的地方，1-2天后就可以出酒了。冬天可以放在暖氣旁，以提高溫度。我的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)名稱觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)日期班級(jí)第組姓名

13、探究問題（缺席學(xué)的結(jié)構(gòu)1 觀察雞卵 認(rèn)識(shí)雞卵的結(jié)構(gòu)特占實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察雞卵，認(rèn)識(shí)雞卵的結(jié)構(gòu)特占02.理解雞卵的結(jié)構(gòu)對(duì)適應(yīng)陸地環(huán)境的意義。實(shí)驗(yàn)器材新鮮雞卵，放大鏡，剪刀，鑷子，培養(yǎng)皿，牙簽等。指導(dǎo)教師:八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告與方法1. 看形狀 取一枚雞卵，觀察雞卵的形狀。這種形狀有什么意義?實(shí)驗(yàn)名稱模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合實(shí)驗(yàn)日期2. 探究卵殼 單手握雞蛋，看看會(huì)不會(huì)輕易捏碎，思考是什么結(jié)構(gòu)在起作用?3. 觀察雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（1）用鑷子后端將卵殼鈍端輕輕敲出裂痕，用鑷子剝開卵殼。觀察白色的卵殼膜卵殼膜的功能。（2）用鑷子小心的除去外層卵殼膜，可見一小室，這就是氣室。氣室的作用是步驟（3）準(zhǔn)備好培養(yǎng)皿，放

14、入適量的水。將雞卵放入水中。用鑷子進(jìn)步擴(kuò)大破口，將氣 室下面透明的一層薄膜剪破，沿著雞卵的長軸將雞蛋殼剪成兩半，使雞卵懸浮于水 中。仔細(xì)觀察雞蛋的卵白、卵黃、系帶等各部分結(jié)構(gòu)。（4 ）觀察卵黃上有沒有一個(gè)乳白色小圓點(diǎn)。這是。作用是（5）用牙簽先輕輕的按壓卵黃，再把卵黃刺破并撥出來，感受卵黃膜的存在。我的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）指導(dǎo)教師:八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)第組姓名探究問題模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合，理解生男生女的機(jī)會(huì)均等的。實(shí)驗(yàn)器材黑色圍棋棋子10顆，白色圍棋棋子30顆，兩個(gè)紙巾盒，記錄用表格。1. 用黑色圍棋棋子代表含 Y染色體的精子，白色圍棋棋子代表

15、含 X染色體的精子和 卵細(xì)胞。2. 取10枚黑色圍棋子和10枚白色圍棋放入標(biāo)記精子的盒子中，另外20枚白色圍棋棋子放入標(biāo)記為卵細(xì)胞的紙巾盒中。請(qǐng)你思考為什么要用多顆圍棋子來分別表示精子和卵細(xì)胞？。3.從兩個(gè)盒子中隨機(jī)各取出一枚圍棋子，以此模擬精子和卵細(xì)胞結(jié)合的受精過程， 并記錄兩枚圍棋子所代表的的染色體組成。每次取完圍棋子要放回到原來的盒子中 并搖勻后再取，照此重復(fù) 10次并逐一進(jìn)行記錄。為什么 ？步驟與方法12345678910染色體后代 性別4.統(tǒng)計(jì)結(jié)果XX出現(xiàn)的次數(shù)：。XY出現(xiàn)次數(shù)：男女比例=我的發(fā)現(xiàn)mr探究花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)日期（缺席學(xué)生僂組姓名探究問題探究花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

16、的理解生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境因素影響的知識(shí)，從理 解內(nèi)因與外因的關(guān)系。初步體驗(yàn)調(diào)差生物變異的方法。提高學(xué)生收集、處理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力。初步認(rèn)識(shí)生物性狀的確定與數(shù)量的關(guān)系。指導(dǎo)教師：八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)用具：刻度尺、坐標(biāo)紙、適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具。實(shí)驗(yàn)材料：從市場(chǎng)購買的大小不同的兩個(gè)品種的花生。一提出問題：。二作出假設(shè)：？三制定并實(shí)施計(jì)劃：1 取樣。大小不同品種的花生各多少粒？。它們的數(shù)量應(yīng)該。為什么？。2 測(cè)量?；ㄉ麑?shí)的形狀不規(guī)則，你打算選用怎樣的測(cè)量工具和測(cè)量方法，。3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。將你測(cè)量的結(jié)果填入表格（單位）步驟與方法編號(hào)123456789101112131415品

17、種1品種2編號(hào)161718192021222324252627282930品種1品種24將各小組數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)起來，求平均值。第一組第二組第三組第四組第五組第六組平均值品種1品種2四得出結(jié)論：。五表達(dá)與交流： 我的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）實(shí)驗(yàn)名稱模擬保護(hù)色的形成過程實(shí)驗(yàn)日期班級(jí)第組姓名探究問題模擬保護(hù)色的形成過程實(shí)驗(yàn)?zāi)康?模擬探究保護(hù)色的形成過程，理解自然選擇學(xué)說。2推測(cè)保護(hù)色的形成過程，初步了解生物進(jìn)化的原因。3通過模擬探究保護(hù)色的形成過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手 實(shí)踐能力和提高學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力。4學(xué)會(huì)繪制直方圖或條形統(tǒng)計(jì)圖。實(shí)驗(yàn)器材紅、白、黃、黑四種顏色的乒乓球個(gè)15個(gè)，面積為1平

18、方米的黑色布料。指導(dǎo)教師:八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告提出問題:實(shí)驗(yàn)名稱二 作出假設(shè).調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病實(shí)驗(yàn)日期三 制定并實(shí)施計(jì)劃：1以小組為單位，5-6個(gè)同學(xué)位一組，推薦一人為組長。步驟與方法2把塑料布展開放在地上，模擬生物的“生活環(huán)境”。3組長監(jiān)督，其他同學(xué)都是“捕食者”，他們的“獵物”是乒乓球。4 “捕食者”事先背對(duì)“環(huán)境”，組長將乒乓球均勻地撒在塑料布上。5捕食者每轉(zhuǎn)向環(huán)境一次，去一個(gè)乒乓球，放在另一個(gè)手中，然后繼續(xù)轉(zhuǎn)身選取， 直到乒乓球只剩 20個(gè)時(shí)，停止。6統(tǒng)計(jì)“幸存者”中各個(gè)顏色的乒乓球的數(shù)目。7假設(shè)每個(gè)“幸存者”都產(chǎn)生 3個(gè)后代，而且體色與自己的相同。在每個(gè)“幸存者” 旁邊放上3個(gè)

19、備用乒乓球。8將“幸存者”和它們的后代充分混合，重復(fù)4-7過程。記錄數(shù)據(jù)。第一代第二代第三代第四代第五代開始幸存開始幸存開始幸存開始幸存開始幸存紅色白色黃色黑色四得出結(jié)論：。五表達(dá)與交流：我的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）指導(dǎo)教師:八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)第組姓名探究問題調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病實(shí)驗(yàn)?zāi)康?通過調(diào)查，說出當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病的基本情況。2嘗試運(yùn)用調(diào)查的基本方法，以小組合作形式進(jìn)行調(diào)查，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài) 度以及組內(nèi)分工合作的團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)驗(yàn)器材當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙，刊物，書籍等。步驟與方法一調(diào)查內(nèi)容：二制定調(diào)查計(jì)劃：1 本組的調(diào)查目的是2 本組的調(diào)查地點(diǎn)和時(shí)間是3 本組的調(diào)查對(duì)象是4 調(diào)查途

20、徑5參考下表設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查人調(diào)查時(shí)間被調(diào)查人調(diào)查范圍資料來源調(diào)查提綱病原體傳染病傳染途徑易感人群流行現(xiàn)狀治療方式預(yù)防措施人們對(duì)該病的態(tài)度調(diào)查結(jié)果分析和建議調(diào)查地區(qū)傳染病的調(diào)查報(bào)告三 實(shí)施調(diào)查，填寫調(diào)查報(bào)告，填表。四得岀結(jié)論：。五表達(dá)與交流： 我的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)名稱設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱的藥物清單實(shí)驗(yàn)日期班備注級(jí)（缺席學(xué)生）第組姓名探究問題設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱的藥物清單實(shí)驗(yàn)?zāi)康?能夠根據(jù)不同的旅行方式設(shè)計(jì)相應(yīng)的旅行小藥箱的藥物清單。2通過設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱的藥物清單，熟悉常用的藥的名稱和作業(yè)，學(xué)會(huì)把 用藥常識(shí)應(yīng)用到生活中。實(shí)驗(yàn)器材一些常用藥物的使用說明書，紙,筆。指導(dǎo)教師:八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告步驟與方法一

21、 設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱，我們要考慮那些要素。1旅行人員的組成和健康狀況。2旅行的目的地的氣候條件等。3旅行的季節(jié)。4旅行的方式。二設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱。1常備的藥物清單酒精棉、體溫計(jì)、紗布、剪刀、酒精、創(chuàng)口貼、碘酒、紅花酒、清涼油、胃病用藥、止瀉藥、感冒藥、暈車寧、硝酸甘油、燙傷膏、十滴水、藿香正氣水、蛇傷散、鏈霉素， 其他所必要的藥品。2根據(jù)本小組選擇的旅行方式結(jié)合提示進(jìn)行討論、交流，設(shè)計(jì)小藥箱的藥物清單。要求：按醫(yī)用器材、內(nèi)服藥、外用藥分類。配備原則：實(shí)用性，急救性，針對(duì)新，不必面面俱到。3全班展示交流，進(jìn)行修正、補(bǔ)充。分值內(nèi)容16-20 分設(shè)計(jì)合理，藥物選擇準(zhǔn)確，考慮周全，所帶藥物的數(shù)量適當(dāng)

22、。10-15 分設(shè)計(jì)基本合理，藥物選擇基本準(zhǔn)確，考慮稍欠周全，所帶藥物的數(shù)量適 當(dāng)。10分以下設(shè)計(jì)不合理，藥物選擇錯(cuò)誤，考慮不周全，所帶藥物的數(shù)量不適當(dāng)。我的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）實(shí)驗(yàn)名稱探究酒精對(duì)水蚤心率的影響實(shí)驗(yàn)日期班級(jí)第組姓名探究問題探究酒精對(duì)水蚤心率的影響實(shí)驗(yàn)?zāi)康?設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究酒精對(duì)水蚤心臟搏動(dòng)次數(shù)所產(chǎn)生的影響，推理酗酒 等對(duì)人體健康的危害，進(jìn)而感悟珍愛身體，增進(jìn)健康，遠(yuǎn)離酗酒的意義。2形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真觀察和記錄的習(xí)慣，具有樂于與人合作的精 神。指導(dǎo)教師:八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)器材1米集和飼養(yǎng)水蚤。2配制不同濃度梯度的酒精：1% 5% 10% 15% 20%

23、 25% 30%勺酒精 溶液。3準(zhǔn)備好棉化、載玻片、蓋玻片，清水、吸官，停表，解剖鏡或顯微鏡， 筆、白紙，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格，吸水紙。步驟與方法一提出問題：酒精對(duì)水蚤的心率有影響嗎？二作出假設(shè)：。二設(shè)計(jì)并實(shí)施方案1實(shí)驗(yàn)中酒精的濃度選用多大比較合適?。你準(zhǔn)備如何設(shè)置濃度梯度。為什么。如何用體積分?jǐn)?shù)為 95%的酒精配制共試驗(yàn)用的不同體積分?jǐn)?shù)的酒精溶液？。2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)需要遵循的原則，在本探究活動(dòng)中體現(xiàn)為：(1 )對(duì)照原則。本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)如何設(shè)置：。(2)單一變量原則。本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)如何設(shè)置：。(3)平行重復(fù)原則。本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)如何設(shè)置：。3評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案方案一：兩個(gè)載玻片，分別滴一滴清水和酒精。把一只水蚤放在清水中，測(cè)出它的 心率，把另一只水蚤放在酒精中，測(cè)出它的心率，然后兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，得出結(jié) 論。方案二：取一只水蚤，先在清水中計(jì)數(shù)10秒心臟跳動(dòng)