部編版一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃及教案

1、一年級語文第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃及教案復(fù)習(xí)計劃一、 復(fù)習(xí)目標(biāo)1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的300個生字，要求會寫其中的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。2、復(fù)習(xí)鞏固拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認(rèn)讀音節(jié)。3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4、結(jié)合語文園地中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。5、延伸閱讀，認(rèn)真讀好8篇課外文章。二、復(fù)習(xí)形式：以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度

2、過復(fù)習(xí)階段。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、打?qū)嵳Z文基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)拼音（聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)）的復(fù)習(xí)，看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。4、抓住語文園地的練習(xí)特點，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。四、復(fù)習(xí)類型：1、復(fù)習(xí)拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認(rèn)讀音節(jié)。讀準(zhǔn)聲母、韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲，會讀輕聲，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。3、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞

3、。4、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。5、填空練習(xí)。6、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。五、復(fù)習(xí)措施：1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。六、課時安排：拼音 三課時 識字寫字 三課時詞語 三課時 句子 二課時 閱讀 二課時 說話寫話 二課時復(fù)習(xí)教案

4、拼音（3課時）教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)字母表，能默寫字母表。2、區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。3、復(fù)習(xí)拼讀音節(jié)，能正確、熟練地拼讀音節(jié)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)字母表（52頁）1、背誦字母表。自由背誦組內(nèi)檢查臺上展示（拼音接龍）2、考查。（1）將聲母、韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)補(bǔ)充完整。如：ao ou e er（2）能挑出聲母、韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)。如：找出整體認(rèn)讀音節(jié)，用“ ”畫出來。（3） 聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)分類。如：我能送拼音寶寶回家。二、能正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。1、分類。翹舌音：zh ch sh r平舌音：z c s單韻母：a o e i u 復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie e 特殊

5、韻母：er前鼻韻母：an en in un n后鼻韻母：ang eng ing ong 2、 考查。如：（1）出示繞口令，找出里面的平舌音和翹舌音。 （2）出示小兒歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。三、能準(zhǔn)確區(qū)分形和音相近的聲母、韻母。1、形相近的聲母：bd pq ft音相近的聲母：zzh cch ssh ln形相近的韻母：uiiu ieei unn音相近的韻母：anang eneng ining音相同的聲母與韻母： yi wu2、考查。如：出示相近字母，指名拼讀。四、能正確拼讀音節(jié)。j sh s qn lnxu n jun tundu di zng zhngtu tu五、把音節(jié)和詞語連起來。y

6、s 馬路chu li 打鼓zh zh 搭積木d j m 折紙d g 垂柳m l 夜色(書中出現(xiàn)的“我會讀”的詞語）六、選擇正確的讀音，在下面打“”。如：誰的尾巴最（zhu zu ）好看？七、聽寫拼音。八、拼音專項復(fù)習(xí)試卷。識字寫字（3課時）教學(xué)目標(biāo)：1、 復(fù)習(xí)學(xué)過的筆畫，掌握易錯的字的筆順。2、 復(fù)習(xí)偏旁部首，能給字加、去、換偏旁。掌握識字方法。3、能區(qū)分音近字、形近字、同音字。4、能正確、端正、整潔地書寫漢字。教學(xué)過程；一、認(rèn)識識字表中的300個漢字。（115117頁）考查方式：字不離詞，不離句。比如：詞語與音節(jié)連線；選擇合適的字號填入括號中;在正確的讀音下畫“”等形式。如：睡覺（jo ji

7、o）2、 知道36個常用偏旁部首的名稱。（120頁）考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁變新字；把字和部首連起來；也可以通過常用偏旁與音節(jié)連線的形式考查。三、會認(rèn)的字要求能辨析：如：選字填空（只填序號）小 少1、我是（ ）學(xué)生。 2、你有多（ ）支鉛筆？ 吧 嗎 呀1、公園里的花好看（ ）？2、你自己去山上看看（ ）！3、我怎么看不見（ ）？四、會寫寫字表中的100個漢字，認(rèn)識22個基本筆畫。（118119頁）（1）準(zhǔn)確掌握書中119頁“漢字筆畫名稱表”，能將筆畫名稱與音節(jié)連線。筆順規(guī)則1、先橫后豎：十、下等。2、先撇后捺：人、八、入、木等。3、先上后下：二、三等。4、先外后內(nèi)：如月、同等。5、

8、先中間后兩邊：小、水等。6、從左到右：兒、林等（2）易錯的筆畫：橫折彎鉤（幾）、豎折折鉤（馬）、彎鉤（手）、斜鉤（我）、臥鉤（心）五、加一筆、減一筆、換一筆變成新字。加一筆或減一筆：大天 口日（中） 了子 月用 日目（白、田） 目自牛生 十土 木本 二工（土） 人大換一筆：大個 日中 兒幾 白田 工土六、區(qū)分音近字、形近字、同音字。1、形近字 ：鳥（ ） 月（ ） 山（ ） 里（ ） 西（ ）馬（ ）用（ ） 出（ ）果（ ） 四（ ）木（ ） 日（ ） 小（ ） 本（ ） 目（ ） 水（ ） 禾（ ） 白（ ） 少（ ） 自（ ）2、同音字 ：目( ) 有( ) 幾（ ） 木( ) 又( )

9、己（ ）3、多音字（也可以出現(xiàn)在句子中選擇正確讀音）：長 chng(） 著zhe( ) 地d( ) 數(shù)sh( )zhng( ) zho( ) de( ) sh( )七、按筆順把字寫得端正正確。1、說說下列字的筆順：土、火、門、長、山、出、車、少、水、巴、己、里、果、雨、東、西、四、我2、 易錯筆順的練習(xí)：“果”的第五筆是（ ） “山”的第二筆是（ ）“出”的第一筆是（ ） 車”的第三筆是（ ）“心”的第三筆是（ ） “水”的第二筆是（ ）“牙”的第二筆是（ ） “小”的第三筆是（ ）“長”的第三筆是（ ） “正”的第四筆是（ ）“衣”的第五筆是（ ）3、看看生字表中有哪些難寫的字，把你認(rèn)為難寫

10、的字寫一寫。八、聽寫生字。九、生字專項復(fù)習(xí)試卷。詞語（3課時）教學(xué)目標(biāo)：1、能正確的進(jìn)行詞語搭配。2、能寫出反義詞。3、注意詞語的積累。4、能把詞語歸類。5、能用一些常用的詞造句。教學(xué)過程：一、能正確的進(jìn)行詞語搭配。1、數(shù)量詞+名詞：例：一（座）房子 一（雙）眼睛補(bǔ)充練習(xí)數(shù)量詞一頭牛一頭蒜一只貓一只鳥一群羊 一群人一群雞 一群鴨一個蘋果一個桃一個西瓜一個人一把傘一把草 一把扇子 一把米 一把火 一支筆 一本書 一幅畫 一堆土一堆杏子 一朵云一朵花 一雙手一雙鞋 一條狗一條尾巴一張畫一張桌子一顆棗一顆心一顆星星2、 形+名：例：（高高）的大樹 （美麗）的彩虹 （ 溫暖 ）的春天3、 完成練習(xí)合適

11、的詞如：金色的（太陽） 雪白的（浪花） 快活的（小鳥） 二、能寫出反義詞。反義詞：63頁“識字加油站”。1、如：上-（ ） 大-（ ）多-（ ）去-（ ）2、連線：南去 少上小短里 遠(yuǎn)下北大多來 外 長 近3、補(bǔ)充練習(xí)：黑-白大-小上-下左-右長-短里-外正-反出-入 前-后開-關(guān)長-短高-低遠(yuǎn)-近 來-去哭-笑早-晚有-無三、積累詞語。1、照樣子寫詞語。先練習(xí)后反饋。2、詞語補(bǔ)充完整，再讀一讀。3、說說我們還學(xué)過哪些四個字的詞語。4、課后抄一抄這些詞語。四、給詞語歸類。 補(bǔ)充練習(xí)：蘋果 冬瓜 稻谷 電視機(jī) 五、詞語專項復(fù)習(xí)試卷。句子（2課時）教學(xué)目標(biāo)：1、能初步了解什么是完整的句子2、能按要

12、求寫一個簡單的句子。3、學(xué)會理解簡單的句子。4、能按課文內(nèi)容填空。教學(xué)過程：一、學(xué)會幾種簡單句式，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。（ 1 ）沙沙在 。（誰做什么）（ 2 ） 有 。（哪有什么）（ 3 ）彎彎的月亮像 。（4） 嗎？ 呢？ 吧？二、按要求寫簡單的句子1、誰干什么樂樂洗水果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。文文讀書。 明明踢毽子。月月跳繩。2、-從- 雨點從云彩里飄落下來。 小松鼠從樹上跳下來。亮亮從屋里跑出來。小魚從水里跳出來。小鳥從窩里飛出來。小馬從山上走下來。月兒從云朵里鉆出來。 太陽從東方升起來。3、疑問句你去北京嗎？他去上學(xué)嗎？我的書包呢？我的本子呢？他就是你的朋友吧？這就是你的書包吧？

13、4、-越-越-雨越下越大。天越來越黑。飛機(jī)越飛越高。 風(fēng)越來越大。人越來越多。鳥越來越少。5、-是-我是春天。小明是一年級學(xué)生。媽媽是一名醫(yī)生。他是少先隊員。北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗6、-愛-我們愛北京。我們愛五星紅旗。我們愛爸爸。我們愛老師同學(xué)。7、-有-我家門口有一棵小樹。江上有一座大橋。屋子里有一臺電視。教室里有一位老師。山上有一頭牛。水里有一條魚。8、-畫-小雞畫竹葉。小狗畫梅花。小鴨畫楓葉。小馬畫月牙。三、讀句子按要求填詞。1、讀懂句子。2、獨(dú)立完成練習(xí)。要求學(xué)生看清問題，讀一個提示對照句子做一題。3、反饋、矯正。四、按課文內(nèi)容填空。1、復(fù)習(xí)背誦有關(guān)的課文。2、按課文內(nèi)

14、容填空?？疾榉绞剑喝纾汗旁娞羁眨ㄕn文中的古詩）：如：根據(jù)原文填空：如：書中的語文園地和課外必背古詩：（1）排序： 汗滴禾下土。（ ） 鋤禾日當(dāng)午，（ ） 粒粒皆辛苦。（ ） 誰知盤中餐，（ ）（2）古詩連線： 白毛浮綠水 粒粒皆辛苦 誰知盤中餐 紅掌撥清波3、 交換校對。五、句子專項復(fù)習(xí)試卷。閱讀（2課時）教學(xué)目標(biāo)：1、建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句，會數(shù)句子。2、感知自然段的形式，會數(shù)出共有幾個自然段。3、能夠找出文章中都有誰或按要求找出相應(yīng)的詞語。4、能通過讀短文認(rèn)識新的生字。5、理解文章內(nèi)容，會找出相應(yīng)的句子。6、能夠正確劃出人物或動物說的話。7、根據(jù)文章內(nèi)容判斷、選擇（、）教學(xué)過程：一、教師指導(dǎo)完成閱讀短文。1、讀通短文，了解主要內(nèi)容。反饋，抽生讀。2、對照短文完成課后練習(xí)。做一題，反饋討論一題。3、對照短文，檢查一遍。4、總結(jié)閱讀短文的方法，講講應(yīng)該注意的地方。二、閱讀短文，完成作業(yè)。1、讀短文按步驟獨(dú)立完成練習(xí)。 2、討論，校對。3、糾錯，找出錯誤的原因，以便在后面的練習(xí)中改正。三、閱讀專項復(fù)習(xí)試卷