《廉潔-從小做起》說課稿

1、廉潔，從小做起說課稿尊敬的各位領導、同仁：大家好！我來自高陽鎮(zhèn)高陽小學，今天說課的課題是廉潔，從小做起。廉潔，從小做起是我通過學習廉潔文化進校園讀本得到的啟示，決定在班上開展一次題為廉潔，從小做起的主題教學。下面我將從教材分析、學生情況、教學目標和重難點、教法和學法、教學過程、板書設計等六個方面來對本次課程的設計進行說明：一、教材分析： 廉潔文化進校園讀本以小學生認知和心理特點為基礎，以增強學生的廉潔意識，培養(yǎng)正確的價值觀念和高尚的道德情操，逐步形成正確的行為模式為目標。學生在學習廉潔文化進校園讀本的過程中，不斷體味廉潔文化的豐富內(nèi)涵，自覺踐行，逐步形成以廉潔為導向的行為處世方式，健康快樂地成

2、長。二、學生情況： 小學生是天真純潔的，但是正因如此，現(xiàn)在的他們思想不成熟，抵制誘惑的能力差。加之現(xiàn)在的社會各類不利于身心健康發(fā)展的信息充斥其中，社會道德意識滑坡，社會多元化的不良價值取向等等這些都在影響著孩子們正確世界觀和價值觀的形成，甚至于學生中間也出現(xiàn)了一些“小腐敗”現(xiàn)象。基于此，廉潔教育從小做起刻不容緩。三、教學目標：1、理解廉潔含義，認識廉潔人物，學習廉潔小故事和廉潔文化。2、在課本基礎上進行延伸，對學生進行廉潔教育，使其樹立“廉潔光榮，從我做起”的意識，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念。3、讓學生們懂得廉潔從小做起，從我做起，能讓我們的社會更加的廉潔清明。 教學重點 :讓學生理解廉潔

3、的含義，根據(jù)小學生認知和心理特點為基礎，增強學生的廉潔意識，培養(yǎng)正確的價值觀念和高尚的道德情操。教學難點:讓學生懂得反腐倡廉從自己做起，講誠信話，做誠信事，努力學習；并自覺擔當反腐倡廉的義務宣傳員和監(jiān)督員，將廉潔的思想意識落實到生活的實際行動中去。四、教法和學法：教法：本課教學中，我根據(jù)小學生認知和心理特點為基礎，運用多媒體技術(shù)，充分利用圖片的生動性，故事的趣味性和歌曲的愉悅性，加上學生的好動性，帶動學生積極投入課堂，創(chuàng)設和諧、融洽、歡快的課堂氛圍，讓學生懂得“廉潔”的含義和價值，在頭腦中植根“廉潔”的理念，使“廉潔”成為其立身之基。學法：學生采取“以讀為主，讀中感悟”的學習方式，讀通和讀透廉

4、潔小故事，學習廉潔文化。學生寫廉潔倡議書的時候，將廉潔文化學以致用。在宣誓活動中提高廉潔意識，最后在欣賞廉潔之歌歌曲的時候，增強廉潔意識。五、教學過程：（一、）展示現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題。通過幻燈片展示：在班級活動中有的班干部聯(lián)合作弊分獎品；一些孩子為了當選班干部，竟然采用請客吃飯、送點小禮品等手段拉選票等等現(xiàn)象的出現(xiàn)，說明孩子們也受到一些社會不良之風的影響，他們的世界觀和人生觀正在受到不良價值取向的影響。由此，提出廉潔，從小做起的必要性設計意圖：利用學生身邊的例子，更形象更深刻的挖掘現(xiàn)象的本質(zhì)，讓學生培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題的主動性。（二、）學習廉潔含義，理解廉潔。對廉潔的含義進行詳細介紹，并

5、且通過齊讀和討論，理解廉潔的含義。通過對包拯、于謙、海瑞、孔繁森、任長霞、鄭培民這些廉潔人物的介紹，深刻意識到廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德。設計意圖：利用圖片的生動性和形象性，及文字的具體性對廉潔人物進行介紹，讓學生留下深刻的影響，讓偉人事跡去感染學生。（三、）學習廉潔故事，培養(yǎng)廉潔意識。利用故事的趣味性，吸引學生的注意力，講述于謙的故事和彭德懷元帥的故事，討論從他們身上學到什么？鼓勵學生舉手發(fā)言。設計意圖：讓學生通過聽故事，讀故事，從偉人身上學習到廉潔作風，讓學生在耳濡目染中養(yǎng)成良好的行為習慣，增強廉潔意識。（四、）賞析廉潔詩詞和名言警句，學習廉潔文化，增強廉潔意識。廉者，民之表也；貪者，民之賊

6、也。高舉反腐旗幟，弘揚時代正氣正氣一身官氣掃，清風兩袖腐風離清正廉明，樹師者風范；剛正不阿，揚中華正氣。廉潔奉公，勤政為民；上不愧黨，下不愧民。讀上面的詩詞和名言警句，理解和感受古詩詞的韻味，理解廉潔思想。設計意圖：學生在讀中學習，在感受詩詞名句韻味的同時，體會廉潔的含義，感受廉潔的深層文化底蘊，增強廉潔意識。（五、）感悟廉潔，把廉潔意識運用到生活中。1、通過學習廉潔故事和詩詞，布置學習任務：五分鐘時間學生自己寫一份關(guān)于廉潔的倡議書。 2、展示學校的倡議書，提出學校對學生的要求。設計意圖：在學生在寫的過程中，領悟廉潔的含義，把廉潔意識運用到生活中去，用自己的實際行動感染周圍的人，形成濃厚的廉潔

7、氛圍。（六、）舉行宣誓活動。組織學生參加廉潔宣誓儀式，讓學生們用震耳欲聾的聲音來表達心聲，用自己的誓言為自己制定目標，養(yǎng)成好的行為習慣，提高廉潔意識。設計意圖：學生在活動中學習，用宣誓這種形式，讓廉潔意識時刻銘記腦海，嚴格要求自己的行為，做到言行一致。（七、）欣賞歌曲清廉之歌。學生們欣賞歌曲，在悅耳的歌聲中領會廉潔的意蘊，爭取做一個廉潔的人。（八、）課堂總結(jié)。學生要從小培養(yǎng)廉潔意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀，人生觀和世界觀。學生要從現(xiàn)在做起，從自己做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個誠實守信、正直無私、自律自強的好孩子，為自己奠定終身廉潔做人的品德基礎 。六、板書設計： 廉潔，從小做起廉潔榜樣：包拯、于廉、海