《廉潔-從小做起》說(shuō)課稿

1、廉潔，從小做起說(shuō)課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家好！我來(lái)自高陽(yáng)鎮(zhèn)高陽(yáng)小學(xué)，今天說(shuō)課的課題是廉潔，從小做起。廉潔，從小做起是我通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園讀本得到的啟示，決定在班上開展一次題為廉潔，從小做起的主題教學(xué)。下面我將從教材分析、學(xué)生情況、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、教法和學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)等六個(gè)方面來(lái)對(duì)本次課程的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明：一、教材分析： 廉潔文化進(jìn)校園讀本以小學(xué)生認(rèn)知和心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以增強(qiáng)學(xué)生的廉潔意識(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，逐步形成正確的行為模式為目標(biāo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園讀本的過(guò)程中，不斷體味廉潔文化的豐富內(nèi)涵，自覺(jué)踐行，逐步形成以廉潔為導(dǎo)向的行為處世方式，健康快樂(lè)地成

2、長(zhǎng)。二、學(xué)生情況： 小學(xué)生是天真純潔的，但是正因如此，現(xiàn)在的他們思想不成熟，抵制誘惑的能力差。加之現(xiàn)在的社會(huì)各類不利于身心健康發(fā)展的信息充斥其中，社會(huì)道德意識(shí)滑坡，社會(huì)多元化的不良價(jià)值取向等等這些都在影響著孩子們正確世界觀和價(jià)值觀的形成，甚至于學(xué)生中間也出現(xiàn)了一些“小腐敗”現(xiàn)象。基于此，廉潔教育從小做起刻不容緩。三、教學(xué)目標(biāo)：1、理解廉潔含義，認(rèn)識(shí)廉潔人物，學(xué)習(xí)廉潔小故事和廉潔文化。2、在課本基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，使其樹立“廉潔光榮，從我做起”的意識(shí)，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念。3、讓學(xué)生們懂得廉潔從小做起，從我做起，能讓我們的社會(huì)更加的廉潔清明。 教學(xué)重點(diǎn) :讓學(xué)生理解廉潔

3、的含義，根據(jù)小學(xué)生認(rèn)知和心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的廉潔意識(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生懂得反腐倡廉從自己做起，講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，努力學(xué)習(xí)；并自覺(jué)擔(dān)當(dāng)反腐倡廉的義務(wù)宣傳員和監(jiān)督員，將廉潔的思想意識(shí)落實(shí)到生活的實(shí)際行動(dòng)中去。四、教法和學(xué)法：教法：本課教學(xué)中，我根據(jù)小學(xué)生認(rèn)知和心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)，運(yùn)用多媒體技術(shù)，充分利用圖片的生動(dòng)性，故事的趣味性和歌曲的愉悅性，加上學(xué)生的好動(dòng)性，帶動(dòng)學(xué)生積極投入課堂，創(chuàng)設(shè)和諧、融洽、歡快的課堂氛圍，讓學(xué)生懂得“廉潔”的含義和價(jià)值，在頭腦中植根“廉潔”的理念，使“廉潔”成為其立身之基。學(xué)法：學(xué)生采取“以讀為主，讀中感悟”的學(xué)習(xí)方式，讀通和讀透廉

4、潔小故事，學(xué)習(xí)廉潔文化。學(xué)生寫廉潔倡議書的時(shí)候，將廉潔文化學(xué)以致用。在宣誓活動(dòng)中提高廉潔意識(shí)，最后在欣賞廉潔之歌歌曲的時(shí)候，增強(qiáng)廉潔意識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程：（一、）展示現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)幻燈片展示：在班級(jí)活動(dòng)中有的班干部聯(lián)合作弊分獎(jiǎng)品；一些孩子為了當(dāng)選班干部，竟然采用請(qǐng)客吃飯、送點(diǎn)小禮品等手段拉選票等等現(xiàn)象的出現(xiàn)，說(shuō)明孩子們也受到一些社會(huì)不良之風(fēng)的影響，他們的世界觀和人生觀正在受到不良價(jià)值取向的影響。由此，提出廉潔，從小做起的必要性設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生身邊的例子，更形象更深刻的挖掘現(xiàn)象的本質(zhì)，讓學(xué)生培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己解決問(wèn)題的主動(dòng)性。（二、）學(xué)習(xí)廉潔含義，理解廉潔。對(duì)廉潔的含義進(jìn)行詳細(xì)介紹，并

5、且通過(guò)齊讀和討論，理解廉潔的含義。通過(guò)對(duì)包拯、于謙、海瑞、孔繁森、任長(zhǎng)霞、鄭培民這些廉潔人物的介紹，深刻意識(shí)到廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德。設(shè)計(jì)意圖：利用圖片的生動(dòng)性和形象性，及文字的具體性對(duì)廉潔人物進(jìn)行介紹，讓學(xué)生留下深刻的影響，讓偉人事跡去感染學(xué)生。（三、）學(xué)習(xí)廉潔故事，培養(yǎng)廉潔意識(shí)。利用故事的趣味性，吸引學(xué)生的注意力，講述于謙的故事和彭德懷元帥的故事，討論從他們身上學(xué)到什么？鼓勵(lì)學(xué)生舉手發(fā)言。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)聽故事，讀故事，從偉人身上學(xué)習(xí)到廉潔作風(fēng)，讓學(xué)生在耳濡目染中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)廉潔意識(shí)。（四、）賞析廉潔詩(shī)詞和名言警句，學(xué)習(xí)廉潔文化，增強(qiáng)廉潔意識(shí)。廉者，民之表也；貪者，民之賊

6、也。高舉反腐旗幟，弘揚(yáng)時(shí)代正氣正氣一身官氣掃，清風(fēng)兩袖腐風(fēng)離清正廉明，樹師者風(fēng)范；剛正不阿，揚(yáng)中華正氣。廉潔奉公，勤政為民；上不愧黨，下不愧民。讀上面的詩(shī)詞和名言警句，理解和感受古詩(shī)詞的韻味，理解廉潔思想。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在讀中學(xué)習(xí)，在感受詩(shī)詞名句韻味的同時(shí)，體會(huì)廉潔的含義，感受廉潔的深層文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)廉潔意識(shí)。（五、）感悟廉潔，把廉潔意識(shí)運(yùn)用到生活中。1、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔故事和詩(shī)詞，布置學(xué)習(xí)任務(wù)：五分鐘時(shí)間學(xué)生自己寫一份關(guān)于廉潔的倡議書。 2、展示學(xué)校的倡議書，提出學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生在寫的過(guò)程中，領(lǐng)悟廉潔的含義，把廉潔意識(shí)運(yùn)用到生活中去，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染周圍的人，形成濃厚的廉潔

7、氛圍。（六、）舉行宣誓活動(dòng)。組織學(xué)生參加廉潔宣誓儀式，讓學(xué)生們用震耳欲聾的聲音來(lái)表達(dá)心聲，用自己的誓言為自己制定目標(biāo)，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，提高廉潔意識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，用宣誓這種形式，讓廉潔意識(shí)時(shí)刻銘記腦海，嚴(yán)格要求自己的行為，做到言行一致。（七、）欣賞歌曲清廉之歌。學(xué)生們欣賞歌曲，在悅耳的歌聲中領(lǐng)會(huì)廉潔的意蘊(yùn)，爭(zhēng)取做一個(gè)廉潔的人。（八、）課堂總結(jié)。學(xué)生要從小培養(yǎng)廉潔意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性，樹立正確的道德觀，人生觀和世界觀。學(xué)生要從現(xiàn)在做起，從自己做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的好孩子，為自己奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ) 。六、板書設(shè)計(jì)： 廉潔，從小做起廉潔榜樣：包拯、于廉、海