人體色盲聽力視野測定2010

1、1,人體色盲、聽力、視野測定,2,實驗內容,實驗目的 理論知識 實驗方法 注意事項,3,一、 實驗目的,了解色盲的分類及檢查方法，掌握其意義。 了解聽力檢測的方法，熟悉聲音的傳導途徑，了解鑒別傳導性耳聾、神經性耳聾實驗的方法與原理。 了解視野和盲點的測定方法，掌握測定視野的意義,4,正常色覺：三色視，由三原色產生各種不同顏色，在明處能辨別太陽光譜的紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等多種色調 色盲：即色覺異?；蛏X障礙，二色視，僅由三原色的兩種來構成不同顏色，或多或少不能感覺某些色調 全色盲：單色視，全無色感，只有明暗和黑白，常染色體隱性遺傳 色弱：三原色比例異常，又分紅色弱、綠色弱、紫色弱，是色覺障

2、礙的最輕型,二、理論知識色盲（color blindness,5,分類一： 先天性色盲：占絕大多數(shù)，X-連鎖隱性遺傳，如紅綠色盲，發(fā)病率:8%；0.5% 后天性色盲：視網膜或視神經病變所致，如藍黃色盲，發(fā)病無性別差異。偶見于服藥之后，如內服山道年(“寶塔糖”，驅蛔藥)可發(fā)生黃視，注射洋地黃可發(fā)生藍視,二、理論知識色盲分類,6,紅色盲:型色盲,不能分辨紅色及其補色(青綠) 如：紅與深綠，藍與紫，淡紅與深綠，青藍與紫紅、紫色 綠色盲:型色盲,不能分辨綠色及其補色(紅紫) 如：淡綠與深紅，紫與青 紫色盲：型色盲,又稱青黃色盲或黃藍色盲，極為罕見，無法感覺黃藍，只能辨別紅綠 如：黃綠與藍綠，絳與橙,二

3、、理論知識色盲分類二,7,檢查眼睛的辨色能力 對有些職業(yè)起指導意義，從事交通運輸、建筑、美術、化學、醫(yī)學等須有正常色覺 服兵役、就業(yè)、學前體檢的必需項目,二、理論知識色覺檢查的意義,8,9,10,正常人與色盲所見光譜,11,耳：聽覺的外周感受器官,外耳 耳廓、外耳道 中耳 鼓膜、鼓室、聽骨鏈、中耳小肌、咽鼓管 內耳 耳蝸、前庭器官,二、理論知識聽力（hearing,12,聽覺傳導途徑,氣傳導：外耳 中耳 內耳 (鼓膜-聽骨鏈-卵圓窗膜) (耳蝸) 骨傳導：顱骨 內耳 (振動) (顳骨骨質中的耳蝸內淋巴振動,二、理論知識聽力,13,神經性耳聾（感音性,傳導性耳聾（傳音性,如： 藥物中毒性、老年性

4、、噪音性、爆震性、突發(fā)性耳聾等,如： 先天性外耳道閉鎖、鼓膜穿孔，聽骨破壞，聽骨鏈中斷、固定，耳硬化癥、滲出性中耳炎,鼓膜或中耳病變引起，氣傳導受損，骨傳導不受影響甚至相對增強,耳蝸病變引起 ，氣、骨傳導都受損,二、理論知識聽力,14,聽力檢查,主觀測聽法 如耳語檢查、秒表檢查、音叉檢查、聽力計檢查等 客觀測聽法 如利用非條件或條件反射、生物物理學或神經生物學方法,意義：了解聽力損失的程度、性質及病變的部位,二、理論知識聽力,15,音叉檢查-鑒別耳聾性質最常用的方法,正常人：林納試驗（+），氣導骨導 傳導性耳聾：骨導氣導 神經性耳聾:氣導骨導,但時間均縮短,氣導與骨導的比較- Rinne te

5、st,正常人：兩側強度相等 傳導性耳聾：偏向患側 神經性耳聾：偏向健側,兩耳骨導的比較- Weber test,二、理論知識聽力,16,單眼固定注視前方一點時，該眼所能看到的空間范圍 顳側鼻側 下方上方 無色視野顏色視野,二、理論知識視野（visual field,17,視野檢查的意義： 看是否有較大范圍的視網膜病變 特殊形式的視野缺損能有助于診斷視網膜、視神經或視覺傳導通路的病變,二、理論知識視野,18,視野測定,視野計,二、理論知識視野,19,盲點（blind spot,視神經乳頭（視網膜后部視神經穿出部位，黃斑鼻側）沒有感光細胞，不能感光，稱生理盲點,二、理論知識盲點測定,鼻側,20,測

6、定左眼盲點的裝置,測定右眼盲點的裝置,二、理論知識視野,21,三、實驗方法,色盲檢查 聽力檢查（音叉） 視野及盲點測定,22,1. 色盲檢查,23,2. 聽力檢查（音叉,24,3. 視野及盲點測定,使用視野計：背光而坐，面向視野計，下頜放在托頜架上，遮住一眼，另一眼凝視視野計中心標志（小鏡）。眼球不能轉動 視野計半圓弧于水平位開始，每45測1次，共8次，由內往外移動視標，只測試一側眼睛 測定無色（白色）視野 測定有色視野（紅或綠） 繪制視野圖（用黑色及彩色弧線連接各點，張貼于實驗報告） 測定盲點:機能實驗學p328,25,四、注意事項,保持實驗室安靜，以免影響聽力測試 勿用音叉敲擊桌椅或互敲音叉 勿在實驗室內走動，以免影響視野測試 勿隨意撥動視野計 作業(yè)：視野測定（不包括盲點，附上繪制的視野圖） 明天上午8點由課代表交實驗室，每組1份 （周四上課則下周一交,26,視野及盲點測定,聽力檢查（音叉,使用視野計：背光而坐，面向視野計，下頜放在托架上，遮住一眼，另一眼凝視視野計中心標志（小鏡）。眼球