“中華傳統(tǒng)美德——勤學(xué)”主題班會(huì)教案

1、“中華傳統(tǒng)美德勤學(xué)”主題班會(huì)教案一、教學(xué)目的通過對(duì)同學(xué)們進(jìn)行集體教育，讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)勤學(xué)的重要，端正同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，班會(huì)中要穿插進(jìn)一些古今中外的名人勤學(xué)故事， 讓同學(xué)們更加清晰明了的認(rèn)識(shí)到自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正。 使得同學(xué)們正確理解勤學(xué)的重要性， 并將真正的勤學(xué)貫徹到自己的生活中來。二、教學(xué)過程1、讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)勤學(xué)的意義主持人：眾所周知， 勤學(xué)和勤儉一樣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德， 上一次在開了“傳統(tǒng)美德勤儉” 班會(huì)以后， 同學(xué)們十分正確的意識(shí)到了勤儉的重要， 這次的班會(huì)也希望能夠達(dá)到這樣的目的， 讓同學(xué)們端正態(tài)度， 并把勤學(xué)貫徹到和自己息息相關(guān)的生活中去。 下面有幾句關(guān)于學(xué)習(xí)的格

2、言，請(qǐng)大家看一看，并進(jìn)行討論。格言：天才在于學(xué)習(xí)，知識(shí)在于積累。鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。話語(yǔ)只是葉子，行動(dòng)才是果實(shí)。有了知識(shí)不去用，等于耕耘不播種。2、同學(xué)討論關(guān)于“勤學(xué)”同學(xué)甲： 這學(xué)期我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣十分濃郁， 而且大家也都端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度， 明確了自己的學(xué)習(xí)目的， 開始有意識(shí)的學(xué)習(xí)而不是盲目隨從， 一味地追求分?jǐn)?shù)和形式上的成績(jī)， 所以大家的成績(jī)也逐漸有了提升，也成為了我們學(xué)習(xí)的新動(dòng)力。同學(xué)乙： 沒錯(cuò)，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不再如同以往的不在乎，不會(huì)如此的輕視和不重視了，這就是我們學(xué)習(xí)的新方向和新目標(biāo)。而且大家對(duì)這次班會(huì)的召開也3、中華勤學(xué)故事：楊祿禪陳家溝學(xué)藝楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負(fù)，他

3、不甘心受辱。一個(gè)人離開了家，到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長(zhǎng)興從不把拳法傳外人， 楊祿禪也不例外。不過， 楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動(dòng)了陳長(zhǎng)興，終于學(xué)到了拳法，懲治了惡霸，也開創(chuàng)了楊式太極拳。厲歸真學(xué)畫虎五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎， 總把老虎畫成病貓， 于是他決心進(jìn)入深山老林， 探訪真的老虎， 經(jīng)歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下， 終于見到了真的老虎， 通過大量的寫生臨摹， 其的畫虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后， 他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見識(shí)了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。杜甫自幼學(xué)寫詩(shī)唐朝大詩(shī)人杜甫的一生中留下了

4、許多偉大的詩(shī)篇，萬古流傳。可是，你也許不知道他之所以能有這么大的成就， 是和他從小善于觀察， 勤于思考分不開的。 這個(gè)故事講的就是，杜甫七歲的時(shí)侯，看見公孫大娘舞劍，寫出詩(shī)作詠鳳凰的故事。“開卷有益”這則成語(yǔ)的意思是打開書本，總有益處。常用以勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)，多讀書就會(huì)有得益。這個(gè)成語(yǔ)來源于澠水燕談錄，太宗日閱御覽三卷，因事有缺，暇日追補(bǔ)之。嘗曰： “開卷有益，朕不以為勞也?！彼纬跄辏翁谮w光義命文臣李防等人編寫一部規(guī)模宏大的分類百科全書太平總類 。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容，分類歸成五十五門，全書共一千卷，是一部很有價(jià)值的參考書。這部書是宋太平興國(guó)年間編成的，故定名為太平

5、總類。對(duì)于這么一部巨著，宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、三卷，一年內(nèi)全部看完，遂更名為太平御覽。當(dāng)宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時(shí)， 曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國(guó)家大事，還要去讀這么部大書，太辛苦了， 就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過度勞神?？墒?，宋太宗卻回答說：“我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂趣，多看些書，總會(huì)有益處，況且我并不覺得勞神?！庇谑?，他仍然堅(jiān)持每天閱讀三卷，有時(shí)因國(guó)事忙耽擱了，他也要抽空補(bǔ)上，并常對(duì)左右的人說：“只要打開書本，總會(huì)有好處的?！彼翁谟捎诿刻扉喿x三卷太平御覽，學(xué)問十分淵博，處理國(guó)家大事也十分得心應(yīng)手。 當(dāng)時(shí)的大臣們見皇帝如此勤奮讀書，也紛紛努力讀書

6、， 所以當(dāng)時(shí)讀書的風(fēng)氣很盛，連平常不讀書的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀論語(yǔ)，有“半部論語(yǔ)治天下”之謂。后來，“開卷有益”便成了成語(yǔ)，形容只要打開書本讀書，總有益處。4、教師寄語(yǔ)要求同學(xué)們作到“五要”：1、要有為國(guó)家、為民族奉獻(xiàn)青春年華的遠(yuǎn)大理想；2、要有自強(qiáng)不息、百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志；3、要有建設(shè)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的真才實(shí)學(xué)；4、要有文明守紀(jì)、嚴(yán)于律己的素質(zhì)修養(yǎng)；5、要有敢于拼搏、勇于爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；三、教學(xué)總結(jié)這一次的主題班會(huì)主要還是靠同學(xué)自己主動(dòng)去接受“勤學(xué)”這個(gè)概念。所謂的中華民族傳統(tǒng)美德是指中國(guó)歷史流傳下來， 具有影響， 可以繼承， 有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。 它是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，其內(nèi)

7、涵包羅極為廣泛。 從內(nèi)容上來概括，傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。教學(xué)后感：這次的班會(huì)讓大家很好的學(xué)習(xí)了中華民族的傳統(tǒng)美德， 大家也都很努力地學(xué)習(xí)著， 大家的學(xué)習(xí)氛圍也明顯比上學(xué)期提升了許多， 從古代就有了許多勤學(xué)的說法， 可是隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展， 這種美德逐漸被我們遺落了， 我們不但沒有很好的秉承上一輩的傳統(tǒng)， 反而還有許多人忘了本， 這次的班會(huì)正好提醒了我們應(yīng)該好好的珍惜老一輩留下的傳統(tǒng)， 也正式的宣告了我們新學(xué)習(xí)態(tài)度的良好開端?！皞鹘y(tǒng)中華美德弘揚(yáng)民族精神”班隊(duì)會(huì)一、教學(xué)目標(biāo)1、促進(jìn)青少年了解中華民族的悠久歷史，承傳

8、中華民族的優(yōu)秀文化，培育青少年學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。2、讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”， 養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。二、活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體、選好演講學(xué)生、學(xué)生主持人三、活動(dòng)過程（活動(dòng)前播放好日子，讓大家沉浸在喜慶的氛圍中）主持人女：中華民族精神， 是維系中華民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的精神紐帶。主持人男：也是促進(jìn)中華民族與時(shí)俱進(jìn)、不斷走向興盛繁榮和文明進(jìn)步的重要精神動(dòng)力。女：在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不

9、斷、生生不息，成為沒有發(fā)生過斷裂的社會(huì)文明；男：中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，合：其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、一以貫之并不斷豐富發(fā)展的偉大民族精神，作為團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的文化紐帶與精神支柱。女：為了解中華民族的悠久歷史， 承傳中華民族的優(yōu)秀文化， 增強(qiáng)我們的民族自尊心、自信心。男：為了讓我們懂得名人、偉人之所以取得成功與他們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣分不開。女：為了讓我們養(yǎng)成文明的習(xí)慣， 以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，做一個(gè)新世紀(jì)合格的小學(xué)生。合：我們?nèi)甓喟嗵嘏e辦“傳承中華美德弘揚(yáng)民族精神”的主題班會(huì)女：同學(xué)們，我們先來看一段畫面（播

10、放有關(guān)香港回歸和奧運(yùn)會(huì)的圖片），看完圖片之后我想問一下大家的感受。（生答自豪、激動(dòng)等）女：是啊，看到這些畫面，做為中國(guó)人的我們?cè)跄懿桓吲d、激動(dòng)。我們?yōu)槲覀冏鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)而高興，我們?yōu)閲?guó)旗的再一次升起而激動(dòng)。男：下面我們?cè)賮硇蕾p一首我的中國(guó)心（播放）會(huì)唱的一起唱女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心?！笔前。瑹o論走多遠(yuǎn)我們都不能忘記我們是中國(guó)人。男：無論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。女：我們先進(jìn)入第一板塊“弘揚(yáng)民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。師：民族精神概念的界定自上個(gè)世紀(jì) 80 年代以來，在我國(guó)學(xué)術(shù)界曾經(jīng)進(jìn)行過幾次關(guān)于民族精神問題的

11、討論，不斷深化了關(guān)于民族精神的認(rèn)識(shí)。 但對(duì)于 民族精神 的概念尚未形成比較一致的看法。概括起來，主要有這樣幾種不同的觀點(diǎn)：第一、民族精神首先是一種精神狀態(tài)和精神力量。第二、民族精神是一種普遍認(rèn)同和共同遵循的品格。第三、民族精神是民族文化中的核心和靈魂。第四、民族精神是一個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣的精神文明范疇。中華民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。民族精神是一個(gè)有著豐富歷史內(nèi)涵的與時(shí)俱進(jìn)的概念，它與民族一樣，有其歷史、現(xiàn)在與未來，具有傳統(tǒng)性、時(shí)代性的特點(diǎn)，因此，其內(nèi)涵也可以分為傳統(tǒng)精神、時(shí)代精神。男 : 民族精神的核心是愛國(guó)主義 , 那么我們對(duì)于愛國(guó)方面

12、的名句知道多少呢？下面我們來舉行名句競(jìng)賽 ( 搶答 )女：我們由剛剛的事例可以知道許多的名人、偉人他們的成功是與他們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣分不開的，如岳飛從小他母親就在他的背上刻下了精忠報(bào)國(guó)，讓他從小就立下了報(bào)國(guó)的雄心壯志，那么我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)古人， 從現(xiàn)在起養(yǎng)成文明的習(xí)慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生。女：下面請(qǐng)我們的班主任給我們談一談爭(zhēng)做文明學(xué)生應(yīng)把握要點(diǎn)：師：抓養(yǎng)成、促創(chuàng)新，培養(yǎng)講文明、懂禮貌的合格小學(xué)生。師：倡導(dǎo)“五個(gè)習(xí)慣 六種品質(zhì)” 在當(dāng)今精神文明飛速發(fā)展的時(shí)代， 在當(dāng)今日新月異競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，培養(yǎng)中學(xué)生講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的小學(xué)生，這是新時(shí)期對(duì)你們的要求，也是國(guó)家社會(huì)和學(xué)校教對(duì)你們的要求。所謂“文

13、明”就是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。具體應(yīng)從“五個(gè)習(xí)慣，六種品質(zhì)”做起。五個(gè)習(xí)慣是：文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、健體習(xí)慣。師：下面，我想請(qǐng)同學(xué)針對(duì)這五種習(xí)慣分組進(jìn)行討論，然后請(qǐng)代表發(fā)言。甲：文明習(xí)慣：教育學(xué)生行走穩(wěn)健，坐正、立直，談吐舉止文明。讓學(xué)生懂得，在校園里行走要穩(wěn)健， 在樓里行走要慢步輕聲， 禮讓右行。課上坐要坐正，站要站直，讓學(xué)生懂得這也是對(duì)老師的禮貌與尊重， 更重要的是利于學(xué)生自身的身體健康。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，交談?dòng)枚Y貌語(yǔ)言，行為舉止文明。乙：學(xué)習(xí)習(xí)慣：指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的一種態(tài)度。很多同學(xué)對(duì)待新知識(shí)如饑似渴。新學(xué)期書一發(fā)到手，就把各學(xué)科的書粗覽一遍，了解新的知識(shí)梗概。在日常上課，每

14、一節(jié)課前充分預(yù)習(xí)，課上專心聽講，抓住重點(diǎn)。認(rèn)真復(fù)習(xí)及時(shí)鞏固，獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)。利用課余博覽群書，從中獲取課本中學(xué)不到的知識(shí)。 ( 三種態(tài)度、三個(gè)一、三個(gè)全、三個(gè)清 )丙：衛(wèi)生習(xí)慣：既要講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)，養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。更要注意環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，講究社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。丁：生活習(xí)慣：按時(shí)休息，按時(shí)起床，不影響工作和學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不暴飲暴食，更不要買路邊無照商販的小食品，以保證身體健康。對(duì)待吃穿用花錢要繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德做到儉省節(jié)約。做完作業(yè)后，立即收拾好書包，將第二天用的作業(yè)本，筆記本，課本帶齊。常常有同學(xué)上學(xué)

15、后在校門口等著家長(zhǎng)送課本、作業(yè)本，要克服丟三拉四，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。戊：健體習(xí)慣：俗話說，生命在于運(yùn)動(dòng)。必須遵循科學(xué)的，符合人體生理機(jī)能規(guī)律，選擇適當(dāng)?shù)倪m合自己身體的體育鍛煉。要樹立終身健體的思想，積極參加有益的體育運(yùn)動(dòng)， 養(yǎng)成良好的健體習(xí)慣。 只有擁有了健康的體魄， 才能擁有充沛的精力，使學(xué)習(xí)更加進(jìn)步，生活更加豐富多彩。師：班主任總結(jié)真正的民族精神不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的， 真正的文明素養(yǎng)也不是一時(shí)能養(yǎng)成的，它應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中。 我們每一個(gè)人都應(yīng)存在憂患意識(shí)，首先要做一個(gè)身心健康的人， 努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)， 掌握過硬的本領(lǐng)。 我們提出的這五個(gè)習(xí)慣和六種品質(zhì)， 是人格健全的基本

16、要素， 希望我們每一位同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。在今后的學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的文明中學(xué)生， 一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人， 這就是我對(duì)你們提出的五個(gè)習(xí)慣和六種品質(zhì)。女：我們是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，我們是祖國(guó)未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興。為此，我們鄭重宣誓：一、深刻認(rèn)識(shí)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入了解中國(guó)革命的歷史，樹立民族自尊心和自豪感，弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。二、樹立遠(yuǎn)大志向和正確的理想信念，把個(gè)人的成長(zhǎng)同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系在一起，為建設(shè)祖國(guó)、振興中華做好準(zhǔn)備。三、遵守公民道德基本規(guī)范， 養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣， 做到心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人。