五年級英語教學(xué)工作總結(jié)

1、五年級英語教學(xué)工作總結(jié)城關(guān)回小龔 穎這學(xué)期，我作為一位新教師進(jìn)入城關(guān)回小，回頭看看走過的這半年，我感慨萬千，新的環(huán)境也是新的起點，我想我的事業(yè)又有了嶄新的開始。工作以來，我一直恪守教師的職責(zé)，“教書育人”，工作7年來，有過挫折，也有過成功。但我想從這刻起，我會努力使我在回小的每一天都過得精彩！本學(xué)期我擔(dān)任五年級四個班的英語教學(xué)工作。由于以前在農(nóng)村學(xué)生少，沒有平行班，所以一切還得從頭開始。因此我對自己的教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法， 虛心向?qū)W校其他的英語教師學(xué)習(xí)。并且嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)

2、習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性， 使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心， 同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：一、面對所有學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n在教學(xué)中前，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生。二、把握課堂 40 分鐘 ,向課堂要效率在課堂上 ,我盡量活躍

3、課堂氣氛 ,激勵學(xué)生思考問題 ,回答問題 ,讓他們主動參與 ,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。運(yùn)用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識 ,布置適量的作業(yè) ,練習(xí) ,并且對試卷 ,作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評 ,做好總結(jié) ,以便及時做到查 ,漏,補(bǔ) ,缺.特別是五年級 ,盡量做到精講多練 ,讓學(xué)生做到聽 ,說,讀 ,寫并舉 ,

4、眼,耳,口,鼻,腦并用 ,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、利用課余時間 ,補(bǔ)充課堂不足課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。 所以要充分利用課余時間 , 及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí) ,課堂上要求學(xué)生注意力集中 ,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí) ,不懂的地方 ,多向老師或成績好的學(xué)生請教。四、自身的學(xué)習(xí)雖然每天都在忙碌著，但我沒有放棄自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。以上是我這學(xué)期在教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，白板操作不熟練，以至于這學(xué)期很少使用多媒體教學(xué)，還有就是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于后進(jìn)