擺一擺想一想.教案

1、 小學(xué)專用 授課時(shí)間第 周 星期 第 節(jié) 累計(jì) 節(jié) 月 日課 題擺一擺、想一想教師批注教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)動(dòng)手?jǐn)[小圓片，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作水平。2、通過(guò)觀察、猜想等方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。3、培養(yǎng)學(xué)生間合作水平、探究精神。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)擺一擺進(jìn)一步理解數(shù)位、100以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)難點(diǎn)熟練地掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備小圓片教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)（出示課件）教師：在數(shù)位表中，右邊起第一位叫什么？（個(gè)位）第二位叫什么？(十位) 教師拿出一個(gè)數(shù)字卡片“1”放在個(gè)位表示多少？（1個(gè)一），若數(shù)字卡片“1”放在十位上表示多少？（1個(gè)十）教師強(qiáng)調(diào)：“1”放在不同的數(shù)位就有不同的表示方法，能夠表示1個(gè)一，1

2、個(gè)十，1個(gè)百二、探究新知1、出示兩個(gè)小圓片，按要求擺一擺，想一想。十位個(gè)位擺完后提問(wèn)：為什么兩個(gè)圓片放入不同的地方，表示的數(shù)不同？因?yàn)閭€(gè)位上的兩上小圓片表示2個(gè)一，十位上兩個(gè)小圓片表示2個(gè)十。如果一個(gè)小圓片放在個(gè)位、一個(gè)放在十位表示1個(gè)十和1個(gè)一組成的數(shù)是11。2、小組合作學(xué)習(xí)：a. 4人為一組 ，按老師的要求在表格里畫 ，并寫出表示的數(shù)。b. 填寫完表格后，討論你們發(fā)現(xiàn)了什么？三個(gè)小圓片可擺出哪些不同的數(shù) ？ 你能按從小大的順序排出來(lái)嗎？ 十位 個(gè)位 表示的數(shù)是：3表示的數(shù)是：12表示的數(shù)是：21表示的數(shù)是：30若4個(gè)小圓片呢？擺出的數(shù)各表示什么？十位 個(gè)位 表示的數(shù)是：4表示的數(shù)是：13表

3、示的數(shù)是：22表示的數(shù)是：31表示的數(shù)是：405、小結(jié)：出示課件并提問(wèn)：（1） 兩個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)數(shù)？（3個(gè)數(shù)）其中哪個(gè)數(shù)最大？哪個(gè)數(shù)最?。浚?） 三個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)數(shù)？（4個(gè)數(shù)）其中哪個(gè)數(shù)最大？哪個(gè)數(shù)最??？（3） 四個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)數(shù)？（5個(gè)數(shù)）其中哪個(gè)數(shù)最大？哪個(gè)數(shù)最??？（4） 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)五個(gè)小圓片可擺出不同幾個(gè)數(shù)？（6個(gè)數(shù)）教師：圓片的個(gè)數(shù)和所擺出的數(shù)的個(gè)數(shù)有什么關(guān)系呢？圓片的個(gè)數(shù)+1=擺出的數(shù)的個(gè)數(shù)圓片數(shù)表示幾個(gè)數(shù)233445三、鞏固練習(xí)1、不擺（畫），你知道用6個(gè)、7個(gè)、8個(gè)、9個(gè)圓片可擺出多少個(gè)不同的數(shù)嗎？2、這兩個(gè)數(shù)字是用幾顆棋子擺出來(lái)的？3.用5顆棋子擺出的最大的兩位數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。4.有一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)大2，他們的和是6，這個(gè)數(shù)是( )四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？學(xué)生說(shuō)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，說(shuō)自己對(duì)數(shù)、對(duì)數(shù)