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文檔簡介
1、名校名 推薦廣東省廣州市白云區(qū)匯僑中學七年級地理上冊世界的發(fā)展與合作教案新人教版教學目標( 1)能用實例說明加強國際合作的重要性。( 2)說出聯(lián)合國等國際組織在國際合作中的作用。( 3)通過本節(jié)課學習,使學生懂得國際合作的價值,初步形成全球意識。教學流程1. 時事熱點,導入本課通過 “冰島國家破產(chǎn)”等一系列新聞報道,引出如下問題: 是什么導致事件的出現(xiàn)呢?金融危機爆發(fā)于哪個國家?為什么金融危機蔓延到全球,影響了我們生產(chǎn)和生活各個方面。今天我們就共同學習從金融危機看世界的發(fā)展與合作設計意圖: 以當今時事熱點金融危機為教學線索,設置有探究性問題,激發(fā)學生的興趣,使他們的注意力始終集中在課堂上,發(fā)揮
2、學生學習的主動性,創(chuàng)造寬松的學習環(huán)境。2. 學習新知,做好鋪墊首先介紹金融危機的背景資料, 內容要恰到好處, 引入世界按經(jīng)濟劃分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家。通過觀察“羅斯一家的照片”和“納米亞的照片”,了解發(fā)達國家和發(fā)展中國家的分布、發(fā)展中國家和發(fā)達國家的劃分。通過“國際統(tǒng)計年鑒”和“世界政區(qū)圖”了解發(fā)達國家和發(fā)展中國家的分布特點。通過“ 發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口和國家總收入比較”和“ 發(fā)達國家和發(fā)展中國家工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務業(yè)”圖表,分析發(fā)達國家和發(fā)展中國家的差異。設計意圖:充分利用圖表,以圖導學,突出學科特點;通過對比,突出特點。3. 案例分析,觸類旁通案例分析:美 國通用汽車公司生 產(chǎn)思考以下問
3、題:( 1)從生產(chǎn)汽車來看:美國的工業(yè)生產(chǎn)是獨立自主的嗎 ?為什么美國汽車生產(chǎn)要打上世界各地的烙印呢?(解決國際合作的重要性)1名校名 推薦( 2)利用“發(fā)達國家和發(fā)展中國家分布圖”和“世界政區(qū)地圖”,解釋為什么金融危機會殃及全球。( 3)金融危機的爆發(fā),美國通用汽車瀕臨破產(chǎn),會帶來什么影響呢?(理解國際合作)( 4)在經(jīng)濟聯(lián)系中,發(fā)達國家和發(fā)展中國家的合作,我們把它稱為“南北對話”;發(fā)展中國家與發(fā)展中國家的合作,我們把它稱為“南南合作”。( 5)在國際經(jīng)濟秩序中,發(fā)達國家和發(fā)展中國家的經(jīng)濟合作并不是平等的,這是造成發(fā)展中國家落后于發(fā)達國家的重要原因之一。完成課本第93 頁活動。設計意圖:利用
4、時事熱點美國通用汽車瀕臨破產(chǎn)的案例分析,設置層層遞進的問題,既讓學生體會國際合作的重要性,又讓學生運用所學的知識解釋問題,培養(yǎng) 學生學以致用的能力。4. 角色扮演,學以致用發(fā)達國家和發(fā)展中國家應如何應對金融危機呢?角色扮演:鐵礦開采商、汽車制造商、農(nóng)民、發(fā)達國家領導、發(fā)展中國家領導等角色問題:( 1)金融危機爆發(fā),世界資金的流動性減少,購買力下降,對各行業(yè)產(chǎn)生什么影響?( 2)針對銷售量下降,你采取哪些措施來解決呢?設計意圖: 通過角色扮演,激發(fā)學生參與的興趣,學生在積極參與的過程中,能夠解決當今世界熱點問題,體現(xiàn)了地理學科價值。問題源于教材,高于教材,角色扮演降低了問題的難度, 培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的
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