華為員工培訓與人力資本增值的關(guān)系探討

1、華為員工培訓與人力資本增值的關(guān)系探討人力資本的增值對于現(xiàn)代企業(yè)保持競爭優(yōu)勢具有戰(zhàn)略性的意義，在一定程度上可促進企業(yè)的經(jīng)濟的增長。員工培訓又是使人力資本增值的基本途徑之一。所以我們就來看看員工培訓與人力資本增值的關(guān)系。題目：淺析員工培訓與人力資本增值以華為為例摘 要：21世紀，人類進入了知識經(jīng)濟時代。在這個前所未有的時代里，企業(yè)重要的核心競爭力主要由人力資本與知識資本的優(yōu)勢構(gòu)成，而人力資本價值已成為衡量企業(yè)整體競爭力的重要標志。員工培訓是使人力資本增值的基本途徑之一，是企業(yè)人力資源管理的重要組成部分。華為員工培訓體系一直在業(yè)界享有盛譽，它以體系規(guī)模龐大、系統(tǒng)完善，手段多樣化，內(nèi)容廣而專，質(zhì)量有保

2、證為主要特征，其培養(yǎng)出來的員工在為華為創(chuàng)造出爆炸式;高速成長奇跡的同時，也成為了通信業(yè)各大企業(yè)爭相追逐的對象。本文以華為為例，探討其員工培訓與人力資本增值的關(guān)系，并為企業(yè)更好地進行員工培訓提供借鑒意義。關(guān)鍵詞：員工培訓 人力資本增值 華為一、國內(nèi)關(guān)于華為員工培訓和人力資本增值的研究現(xiàn)狀分析國內(nèi)關(guān)于華為員工培訓的研究較少，高敬原、趙建軍、邱海燕、洪亮等學者對華為的培訓體系進行評析并提出啟示意義。關(guān)于人力資本增值的研究相較較多，鮑琳、郭彩云、張德彬?qū)θ肆Y本增值的界定和測度提出具體觀點；馬小卉與何長全探討了如何進行人力資本增值的問題；李洪濤認為培訓是人力資本增值的源泉并在具體應用中提出建議。二、研

3、究分析1. 華為的員工培訓的概述。1.1華為員工培訓體系特點。（1）培訓體系規(guī)模龐大。華為建立了全球性的分類分層、系統(tǒng)完善的培訓網(wǎng)絡(luò)，海外培訓點達三十余個，覆蓋多個地區(qū)，包括亞洲、美洲、非洲等都設(shè)立了華為培訓點。而在國內(nèi)，除深圳為培訓總部外，還有十余個培訓區(qū)域。（2）培訓手段多樣化。華為培訓手段包括課堂案例教學、操作實習、多媒體應用教學、導師制等多種教學手段有效結(jié)合、同時，華為也在通過改進技術(shù)不斷完善遠程教學系統(tǒng)，這樣使學員隨時隨地都能夠接受規(guī)范化、且有針對性的培訓課程。（3）培訓內(nèi)容廣而專。華為的培訓內(nèi)容涉及多個領(lǐng)域，例如企業(yè)文化培訓、生產(chǎn)培訓、營銷培訓等等，只要是能夠提高員工工作績效的，都

4、會竭力推行。并且會針對性的為員工制定培訓方案，為每位員工的事業(yè)發(fā)展提供強有力的支持。（4）培訓有高質(zhì)量保證。華為擁有一流的教師隊伍、教學技術(shù)和教學環(huán)境，為保證員工了解最新最先進的技術(shù)信息，華為會定期特聘業(yè)內(nèi)權(quán)威專家或資深大學教授前來授課。1.2華為現(xiàn)有培訓體系主要內(nèi)容。通過建立完善的培訓體系，打造學習型組織，從而更好地為企業(yè)市場開拓服務(wù)，是華為戰(zhàn)略方向的重要組成部分之一。華為大學作為培訓的組織實施機構(gòu)，進一步確保了華為培訓事業(yè)的成功。華為公司員工培訓體系包括新員工培訓系統(tǒng)、專業(yè)培訓系統(tǒng)、技術(shù)培訓系統(tǒng)、營銷培訓系統(tǒng)、生產(chǎn)培訓系統(tǒng)、管理培訓系統(tǒng)六大培訓系統(tǒng)。2.人力資本增值概述。2.1人力資本增值

5、概念理解。人力資本增值，即以企業(yè)為主體，兼顧勞動者，通過對企業(yè)組織擁有人力資本的系統(tǒng)管理 （ 配置、流動、激勵、收入分配等） ,維持和提高勞動者的獲利能力，努力實現(xiàn)人力資本風險保全，使人力資本產(chǎn)權(quán)得以認可和維護，從而最終實現(xiàn)人力資本對企業(yè)的價值貢獻保持續(xù)穩(wěn)定和提升。2.2人力資本增值的測度。人力資本是否增值，可以用它對企業(yè)業(yè)績的貢獻情況衡量。企業(yè)效益的實現(xiàn)主要來自兩個方面，一是物質(zhì)資本，二是人力資本。在企業(yè)的效益中剔除物質(zhì)資本的貢獻，即為人力資本的貢獻。所謂的人力資本增值，則是人力資本對企業(yè)的價值貢獻在一個時期內(nèi)保持了持續(xù)穩(wěn)定或穩(wěn)步提升。3.華為員工培訓與人力資本增值。3.1通過加強員工的企業(yè)

6、認同與自我認同，推動員工對企業(yè)的價值貢獻。在華為的培訓中，新員工培訓中是非常重要的一大內(nèi)容，華為新員工培訓采取全封閉、半軍事化的培訓方式，結(jié)合多樣化的培訓手段。該培訓專注于培養(yǎng)具備合作精神、服務(wù)意識，富有責任心，具有高度自我認同感，能夠理解企業(yè)價值觀和經(jīng)營理念，認同公司文化，具有可持續(xù)發(fā)展性的新一代華為人。而這些具有高企業(yè)認同和高自我認同的新員工將持續(xù)為華為做出價值貢獻。3.2通過建立學習型組織，促進全員持續(xù)性學習，不斷提升員工自身價值，提高人力資本對企業(yè)的貢獻質(zhì)量。在競爭激烈的通訊行業(yè)里，只有具備持續(xù)高效學習的能力，才能在市場中占有一席之地。對此，華為 CEO 任正非一再強調(diào)，要建立學習型企

7、業(yè)，所有的華為員工都必須保持持續(xù)學習的習慣。而培訓是學習型企業(yè)的必備要素，于是，華為通過建立多樣化、體系完善的培訓體系，培訓和引導員工，使得華為內(nèi)部形成了獨特的學習型文化 :持續(xù)性、系統(tǒng)化學習成為華為員工的良好習慣。在這樣的組織中，幾乎每個員工的自身價值都在持續(xù)提升，從而能對企業(yè)的價值貢獻也有了質(zhì)的提高。3.3培訓與職業(yè)生涯發(fā)展相結(jié)合，得到員工真正的參與和支持，從而對企業(yè)價值貢獻保持持續(xù)增長。華為建立了一套有制度保障的任職資格管理體系，為員工設(shè)計了基本的職業(yè)生涯發(fā)展路徑。并且通過建立明確的任職資格體系，來規(guī)范人才培養(yǎng)和選拔，以資格標準牽引員工不斷學習、不斷進步，保持持續(xù)性的發(fā)展，從而激勵員工不

8、斷提高其職位勝任能力。總而言之，員工的職業(yè)生涯發(fā)展與培訓密切相關(guān)，每次職位的晉升都需要通過培訓的過渡來實現(xiàn)。這樣一來，培訓更能得到員工真正的支持，而他們在接受晉升培訓的激勵過程中，無疑也推動了其對企業(yè)價值的貢獻。三、結(jié)語企業(yè)是否做出貢獻，并非在于能否創(chuàng)造資源，而是能否將資源進行優(yōu)化組合，以發(fā)揮出資源最大的功效。同樣，企業(yè)的成功與否，并不在于企業(yè)擁有多少人才資源，而在于培養(yǎng)了多少人才，最終實現(xiàn)了多大程度的人力資本增值。華為認為，想要使人力資本增值，就要通過教育、培訓和學習這幾種途徑來實現(xiàn)。而他們也已經(jīng)投入了實踐-把培訓作為人力資本增值的增長點，通過培訓能最大限度地激發(fā)員工的潛能，這也使華為在培養(yǎng)人才投資上得到全面的回報。參考文獻：1馬小卉。企業(yè)人力資本增值研究。碩士學位論文。武漢科技大學。2004.2何長全。我國企業(yè)人力資本增值管理研究。碩士學位論文。廣東工業(yè)大學。2006.3鮑琳。郭彩云。張德彬。企業(yè)人力資本增值的界定和測度。企業(yè)經(jīng)濟。2013.4趙建軍。華為技術(shù)有限公司員工培訓體系構(gòu)建研究。碩士學位論文。蘭州大學。2006.5洪亮。華為員工培訓體系建設(shè)的演進與思考