工程造價(jià)專業(yè)技能訓(xùn)練

1、工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練 工程造價(jià)專業(yè)是一個交叉型、復(fù)合型專業(yè)，該專業(yè)的設(shè)置適應(yīng)了我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要。我國大規(guī)模的城鄉(xiāng)建設(shè)和房地產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，大大增加了對工程技術(shù)和工程造價(jià)人才的需求。特別是不斷提高城市化水平、全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略，使我國未來的房地產(chǎn)業(yè)有著巨大的發(fā)展?jié)摿?，社會對于工程造價(jià)復(fù)合型人才的需求也必然是巨大和長遠(yuǎn)的。在這一背景下，我院從2004年開始開設(shè)工程造價(jià)專業(yè)。為了培養(yǎng)學(xué)生一定的專業(yè)技能，特安排一周的專業(yè)技能訓(xùn)練，訓(xùn)練采用分散的方式進(jìn)行，考慮到學(xué)生初步學(xué)習(xí)部分專業(yè)基礎(chǔ)知識，本次訓(xùn)練涉及以下兩部分內(nèi)容，要求學(xué)生認(rèn)真完成。 一、結(jié)合所提供的工程造價(jià)教育的模塊化設(shè)計(jì)和核心能

2、力培養(yǎng)和課程設(shè)置，談?wù)勛约簩こ淘靸r(jià)專業(yè)的初步認(rèn)識，并提出本專業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生那些核心能力，要求字?jǐn)?shù)不少于2000字。 二、為了培養(yǎng)學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理和基本統(tǒng)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生合理運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行工程造價(jià)有關(guān)實(shí)際統(tǒng)計(jì)工作的基本能力和有效力利用統(tǒng)計(jì)信息掌握工程建設(shè)活動的實(shí)際運(yùn)行狀況，并進(jìn)行有效的工程造價(jià)決策的基本能力，本次訓(xùn)練要求學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)完統(tǒng)計(jì)學(xué)原理的基礎(chǔ)上，完成統(tǒng)計(jì)學(xué)原理課程的基本訓(xùn)練。 附材料一： 工程造價(jià)專業(yè)教育的模塊化設(shè)計(jì)與核心技能培養(yǎng) 工程造價(jià)專業(yè)是一個交叉型、復(fù)合型專業(yè)，該專業(yè)的設(shè)置適應(yīng)了我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要。我國大規(guī)模的城鄉(xiāng)建設(shè)和房地產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，大大增加了對工程技術(shù)和工

3、程造價(jià)人才的需求。特別是不斷提高城市化水平、全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略，使我國未來的房地產(chǎn)業(yè)有著巨大的發(fā)展?jié)摿?，社會對于工程造價(jià)復(fù)合型人才的需求也必然是巨大和長遠(yuǎn)的。在這一背景下，我院從2004年開始開設(shè)工程造價(jià)專業(yè)。 由于工程造價(jià)是我校新建的一個專業(yè)，專業(yè)建設(shè)和專業(yè)規(guī)劃方面還存在一系列有待明確和解決的問題，專業(yè)建設(shè)方面的任務(wù)量很大。該課題將深入分析工程造價(jià)專業(yè)的學(xué)科屬性、培養(yǎng)目標(biāo)和社會競爭力，特別要探討本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)定位與社會需求之間存在的差距，提出專業(yè)發(fā)展的策略。該課題認(rèn)為：工程造價(jià)專業(yè)的社會競爭力是本專業(yè)發(fā)展的立足點(diǎn)，是專業(yè)定位的依據(jù)。提高專業(yè)競爭力的關(guān)鍵是強(qiáng)化專業(yè)方向特色、強(qiáng)化學(xué)生

4、核心技能訓(xùn)練，形成別人難以模仿的獨(dú)特性。通過幾個方面問題的探討，將對工程造價(jià)專業(yè)教育的模塊化設(shè)計(jì)與核心技能力培養(yǎng)，提出合理化的方案和培養(yǎng)途徑。為工程造價(jià)專業(yè)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。 （一）對工程造價(jià)專業(yè)學(xué)科屬性的認(rèn)識 工程造價(jià)專業(yè)是一個較新的專業(yè)，國家教育部在1998年修訂本科專業(yè)目錄時新設(shè)立了管理科學(xué)與工程（學(xué)科）下的工程造價(jià)專業(yè)。工程造價(jià)作為一個學(xué)科，主要研究工程建設(shè)項(xiàng)目的專業(yè)化管理。顯然，就學(xué)科屬性來說，它屬于管理類學(xué)科，只是由于其管理對象工程建設(shè)的特殊性，因而需要具有相關(guān)工程技術(shù)方面的知識。另一方面，雖然工程造價(jià)涉及工程建設(shè)的決策階段、實(shí)施階段、使用階段全過程管理，也涉及工程建設(shè)各個參與單位對工

5、程的管理，但工程造價(jià)的專業(yè)研究主要側(cè)重于業(yè)主方和咨詢方對于建設(shè)項(xiàng)目的管理，而不是建筑企業(yè)的管理或施工管理。研究的客觀對象則是工程建設(shè)項(xiàng)目，主要是土木工程項(xiàng)目。工程造價(jià)專業(yè)原來隸屬于土木工程大類，專業(yè)目錄調(diào)整后劃歸管理大類，旨在強(qiáng)調(diào)工程造價(jià)專業(yè)與土木工程專業(yè)的區(qū)別，在培養(yǎng)目標(biāo)上有所側(cè)重和細(xì)化，以適應(yīng)社會的不同需求。另一方面，雖然劃歸管理大類，但在知識結(jié)構(gòu)上比一般的工商管理專業(yè)多出獨(dú)特的“土木工程技術(shù)”知識模塊，從而使工程造價(jià)專業(yè)成為一個交叉性、復(fù)合性較強(qiáng)的專業(yè)。 （二）對工程造價(jià)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的確定 教育部 新專業(yè)目錄明確指出工程造價(jià)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為：“培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知

6、識，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項(xiàng)目決策和全過程管理的復(fù)合型高級管理人才”該專業(yè)畢業(yè)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)是：具有從事工程項(xiàng)目決策與全過程管理的基本能力；具有初步的科學(xué)研究的能力；具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助解決管理問題的能力和較強(qiáng)的外語能力；掌握工程造價(jià)的基本理論和方法；掌握投資經(jīng)濟(jì)的基本理論和基本知識；熟悉土木工程技術(shù)知識；熟悉工程項(xiàng)目建設(shè)的方針、政策和法規(guī)?？梢?，本專業(yè)重在“管理”“能力”的培養(yǎng)，在知識結(jié)構(gòu)要求上也是重在“掌握”管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法，而對于土木工程知識模塊和法律知識模塊的要求僅僅是“熟悉”。中心目標(biāo)是培養(yǎng)“復(fù)合型高級管理人才”。 然而，與此不

7、同的是，建設(shè)部高等工程造價(jià)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會于1999年制定的“工程造價(jià)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)生基本要求”，則明確培養(yǎng)目標(biāo)是造就“具備土木工程技術(shù)及與工程造價(jià)相關(guān)的管理、經(jīng)濟(jì)和法律等基本知識，獲得工程師基本訓(xùn)練，具有一定的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的高級工程造價(jià)人才”對技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、法律四個平臺課程的相關(guān)知識均要求“掌握”，并且特別將土木工程技術(shù)知識放在第一位。顯然，在培養(yǎng)目標(biāo)上與教育部先期推出的目標(biāo)有所分離，即傾向于培養(yǎng)具備工程師素質(zhì)的“高級工程造價(jià)人才”。這就形成了兩種傾向：一種偏管理，一種偏技術(shù)。 總的來說，社會所需求的主流人才是具有技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理和法律知識的工程師型專業(yè)人才，而不是具有技術(shù)、

8、經(jīng)濟(jì)、管理和法律知識的經(jīng)理型管理人才。本課題認(rèn)為，應(yīng)該針對不同的專業(yè)方向制定不同的培養(yǎng)目標(biāo)，以適應(yīng)社會的相應(yīng)要求。 （三）工程造價(jià)專業(yè)教育的模塊化設(shè)計(jì) 目前，我國工程造價(jià)專業(yè)設(shè)有五個專業(yè)方向：工程項(xiàng)目管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、投資與造價(jià)管理、國際工程造價(jià)和物業(yè)管理。其中，工程項(xiàng)目管理方向與國際上的建設(shè)管理專業(yè)最為接近，也最能體現(xiàn)工程造價(jià)專業(yè)的培養(yǎng)要求。根據(jù)我校實(shí)際，我們將對工程造價(jià)專業(yè)設(shè)計(jì)三個模塊：工程項(xiàng)目管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、投資與造價(jià)管理，并提出具體的工程造價(jià)專業(yè)模塊設(shè)計(jì)方案和配套的課程建設(shè)和課程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)資料。 （四）工程造價(jià)專業(yè)核心技能培養(yǎng)方案 工程造價(jià)專業(yè)的主要競爭對手是土木工程專業(yè)，因

9、為在某些就業(yè)崗位上，這兩個專業(yè)畢業(yè)生之間具有一定的可替代性，而且可替代性也是不對稱的。土木工程專業(yè)畢業(yè)生能做的工作，工程造價(jià)專業(yè)的畢業(yè)生不一定能做；而工程造價(jià)畢業(yè)生能做的工作，土木工程專業(yè)的畢業(yè)生常常能夠做。所以，如何與土木工程專業(yè)進(jìn)行競爭，是工程造價(jià)專業(yè)保持生命力的關(guān)鍵所在。要特別強(qiáng)化競爭對手無法模仿的核心能力。我校工程造價(jià)專業(yè)是新建專業(yè)，我們的競爭策略是，在盡量遵守教育部專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、靠攏建設(shè)部工程造價(jià)專業(yè)指導(dǎo)委員會評估標(biāo)準(zhǔn)的情況下，著力建構(gòu)自身特色，以特色求發(fā)展，以特色創(chuàng)品牌。我們的指導(dǎo)思想是，發(fā)揮優(yōu)勢，強(qiáng)化特色，突出能力，擴(kuò)展面向。要具體強(qiáng)化四大核心技能培養(yǎng)：工程項(xiàng)目的可行性研究和評估能力；工程概預(yù)算編制和審核能力；工程項(xiàng)目的規(guī)劃和管理能力；計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用能力。 （五）工程造價(jià)專業(yè)發(fā)展具體策略探討 工程造價(jià)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)方向定位必須以專業(yè)競爭力和社會需求為依據(jù)。有了合理的專業(yè)方向定位，才能制定出與之相適應(yīng)的課程體系和培養(yǎng)方案。工程造價(jià)專業(yè)競爭力的核心是管理能力和特色。我們應(yīng)該力爭做到： 1強(qiáng)化工程造價(jià)專業(yè)特色。經(jīng)過幾年的努力保證使我系工程造價(jià)專業(yè)的專業(yè)方向有特色，通過走訪兄弟院校不斷修改培養(yǎng)方案，使我們的培養(yǎng)方案具有一定特色。 2強(qiáng)化學(xué)生核心技能訓(xùn)練。強(qiáng)化核心技能培養(yǎng)與“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的教育方向并不矛盾。在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生熟練掌