新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-4.7-練習(xí)九-教學(xué)課件

1、練習(xí)九,情境導(dǎo)入,課堂小結(jié),課后作業(yè),比例,課堂練習(xí),4,兩種量,不相關(guān)聯(lián),相關(guān)聯(lián),加的關(guān)系,減的關(guān)系,乘的關(guān)系,除的關(guān)系,積一定,商一定,情境導(dǎo)入,返回,變化規(guī)律-同向,正比例,返回,變化規(guī)律-反向,反比例,返回,1、變化的方向相同，一種量擴(kuò)大或縮小，另一種量也擴(kuò)大或縮小,都是兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量隨著另一種量變化,1、變化的方向相反，一種量擴(kuò)大（縮小），另一種量反而縮小（擴(kuò)大,2、相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)量相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值（商）一定,2、相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)量相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的乘積一定,3、關(guān)系式,3、關(guān)系式,返回,相關(guān)聯(lián),能變化,商一定,積一定,返回,一個(gè)手機(jī)組裝車(chē)間要完成一批任務(wù)，每天組裝手機(jī)的數(shù)量與需

2、要的天數(shù)如下表,1）每天組裝的數(shù)量可以稱(chēng)為工作效率，用p表示；需要的天數(shù)可以稱(chēng)為工作時(shí)間，用t表示。如果組裝的手機(jī)總數(shù)稱(chēng)為工作總量，那么工作總量是多少,p,t,工作效率,工作時(shí)間,課堂練習(xí),返回,一個(gè)手機(jī)組裝車(chē)間要完成一批任務(wù)，每天組裝手機(jī)的數(shù)量與需要的天數(shù)如下表,2）p和t成什么比例關(guān)系,5002412000,6002012000,10001212000,8001512000,12001012000,返回,3）如果這批組裝任務(wù)需要8天完成。每天組裝多少部手機(jī),一個(gè)手機(jī)組裝車(chē)間要完成一批任務(wù)，每天組裝手機(jī)的數(shù)量與需要的天數(shù)如下表,120008=1500（部,答：每天至少組裝1500部手機(jī),返回

3、,A,B,A點(diǎn)速度=1210=1.2km/分,B點(diǎn)速度=2420=1.2km/分,1.2km/分,1）斑馬的奔跑路程與奔跑時(shí)間是否成正比例關(guān)系？長(zhǎng)頸鹿呢,一定,都成正比例關(guān)系,C,同樣，長(zhǎng)勁鹿的速度 v=45=0.8km/分,一定,下面的圖象表示斑馬和長(zhǎng)頸鹿的奔跑情況,返回,A,B,C,下面的圖象表示斑馬和長(zhǎng)頸鹿的奔跑情況,2）估計(jì)一下，兩種動(dòng)物18分鐘各跑多少千米,斑馬：1.218=21.6（千米,長(zhǎng)勁鹿：0.818=14.4（千米,答：斑馬18分鐘跑了21.6千米，長(zhǎng)頸鹿跑了14.4千米,返回,3）從圖象上看，斑馬跑得快還是長(zhǎng)頸鹿跑得快,從圖像上看，10分鐘時(shí)，斑馬跑了12千米，長(zhǎng)勁鹿跑了

4、8千米,答：斑馬跑得快,下面的圖象表示斑馬和長(zhǎng)頸鹿的奔跑情況,返回,每天的平均用煤量和使用天數(shù)成反比例,判斷下面各題中的兩種量是否成反比例關(guān)系，并說(shuō)明理由,1）煤的數(shù)量一定，使用天數(shù)與每天的平均用煤量,因?yàn)?每天的平均煤量使用天數(shù)這批煤的總量（一定,所以,積一定,返回,因?yàn)槊拷M的人數(shù)組數(shù)全班的人數(shù)（一定），所以每組的人數(shù)和組數(shù)成反比例,2）全班的人數(shù)一定，按各組人數(shù)相等的要求分組，組數(shù)與每組的人數(shù),判斷下面各題中的兩種量是否成反比例關(guān)系，并說(shuō)明理由,返回,3）鋪地的面積一定，方磚的邊長(zhǎng)和所需要的塊數(shù)成反比例,判斷下面各題中的兩種量是否成反比例關(guān)系，并說(shuō)明理由,邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)=方磚的面積,鋪地的面積一

5、定，方磚的邊長(zhǎng) 和所需要的塊數(shù)不成反比例,返回,有x、y、z三個(gè)相關(guān)聯(lián)的量，并有xy=z,1）當(dāng)z一定時(shí)，x與y成 比例關(guān)系,xy=z,即xy的積一定,一定,則xy成反比例,xy=z,反,則zy成正比例,正,則zx成正比例,2）當(dāng)x一定時(shí)，z與y成 比例關(guān)系,3）當(dāng)y一定時(shí)，z與x成 比例關(guān)系,xy=z,正,返回,y與x成反比例關(guān)系,一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是36cm2，用x和y表示它的長(zhǎng)和寬。y與x成什么比例關(guān)系？如果把它們的關(guān)系用圖象表示出來(lái)，它的圖象是一條直線嗎,當(dāng)x增加，y反而減少，它的圖象不是一條直線,2,xy=36（cm2）(積一定,返回,這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí),1.正比例關(guān)系 兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量的變化方向是同向的，但比值是定值,2.反比例關(guān)系 兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量的變化方向是相反向的，但乘積不會(huì)變,返回,課堂小結(jié),課本： 第50頁(yè)第5、7題,返回,課后作業(yè),以下是贈(zèng)品,數(shù)學(xué),園地,數(shù)學(xué),園地,謝謝觀看 2016.11.19,猜想,驗(yàn)證,結(jié)論,一起來(lái)討論