地圖三要素ppt課件

1、知識(shí)點(diǎn)2 地圖三要素,學(xué)案導(dǎo)學(xué),1比例尺。 (1)公式：比例尺圖上距離/實(shí)際距離。 (2)表示,文字,線段,欄目鏈接,3)特點(diǎn)：在同樣的圖幅上，比例尺越大，表示的實(shí)際范圍就_，但反映的內(nèi)容越_，精確度越高。 2方向,學(xué)案導(dǎo)學(xué),越小,詳細(xì),正北,南北,東西,圖例,欄目鏈接,等高線地形圖和地形剖面圖,學(xué)案導(dǎo)學(xué),1海拔和相對(duì)高度(如圖,2等高線地形圖(如圖,山頂,鞍部,高處,山脊,低處,山地(低山,西北高、東南低,3.地形剖面圖。 (1)形成：沿等高線地形圖某一水平線下切面顯示出來(lái)的地形_剖面。 (2)意義：可直觀地表示地面上某條剖面線上斷面地勢(shì)的_和坡度的_,學(xué)案導(dǎo)學(xué),垂直,起伏,陡緩,想一想】

2、上圖中D、E誰(shuí)有可能發(fā)育成河流？河流與等高線之間一般是什么位置關(guān)系？等高線之間會(huì)不會(huì)也有這種位置關(guān)系,學(xué)案導(dǎo)學(xué),答案：D相交不會(huì),考點(diǎn)2 等高線地形圖,讀懂重要圖表 地表形態(tài)及與其對(duì)應(yīng)的等高線圖,考點(diǎn)研析,關(guān)鍵點(diǎn)二】在等高線圖上判讀五大地形,考點(diǎn)研析,續(xù)上表,考點(diǎn)研析,關(guān)鍵點(diǎn)三】等高線地圖一般特征,理論闡釋】 1. 根據(jù)等高線圖可判讀如下地理信息。 （1）判斷某地的海拔高度：查等高線值。 （2）判斷坡度：看等高線疏密。 （3）判斷地形：看等高線數(shù)值特征。 （4）判斷氣溫：根據(jù)高度每上升100米，氣溫降低0.6。 （5）相對(duì)高度的計(jì)算：任意兩點(diǎn)的高差,判讀等高線，掌握“五讀,考點(diǎn)研析,關(guān)鍵點(diǎn)四】

3、等高線地形圖中的相關(guān)計(jì)算。 1計(jì)算兩地間的相對(duì)高度。 從等高線圖上讀出任意兩點(diǎn)的海拔高度，就可以計(jì)算這兩點(diǎn)的相對(duì)高度，即H相H高H低(H高為較高點(diǎn)的海拔高度，H低為較低點(diǎn)的海拔高度)。 2計(jì)算兩地間的氣溫差。 已知某地的氣溫和兩地間的相對(duì)高度，根據(jù)氣溫垂直遞減率(0.6 /100 m)可計(jì)算兩地間的氣溫差異：T差0.6 (H相/100 m,考點(diǎn)研析,3估算陡崖的相對(duì)高度。 (1)陡崖的相對(duì)高度。 H的取值范圍是：(n1)dH(n1)d,考點(diǎn)研析,2)陡崖的絕對(duì)高度。 a陡崖崖頂?shù)慕^對(duì)高度：H大H頂H大d。 b陡崖崖底的絕對(duì)高度：H小dH底H小。 (注：n為陡崖處重合的等高線條數(shù)，d為等高距，H

4、大為重合等高線中海拔最高的，H小為重合等高線中海拔最低的。,考點(diǎn)研析,關(guān)鍵點(diǎn)五】等高線地形圖的應(yīng)用。 1判斷水系、水文特征。 (1)水系特征。 山地常形成放射狀水系。 盆地常形成向心狀水系。 山脊常形成河流的分水嶺(山脊線)。 山谷常有河流發(fā)育(山谷線)。 等高線穿越河谷時(shí)向上游彎曲，即河流流向與等高線凸出的方向相反。 等高線在山脊處向低處彎曲,考點(diǎn)研析,2)水文特征。 等高線密集的河谷，流速大、水能資源豐富，在陡崖處形成瀑布。 河流流量除了與降水量有關(guān)外，還與流域面積(集水區(qū)域面積)有關(guān)。 河流流出山口處常形成沖積扇(洪積扇)。 2河流流向及流域面積。 (1)流向：由海拔高處流向低處。發(fā)育于

5、河谷，河流流向與等高線凸出方向相反。 (2)流域面積：根據(jù)山脊線作為河流的分水嶺，確定河流的流域面積,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,3判斷氣候特征及差異。 (1)判斷氣候特征：氣候特征應(yīng)結(jié)合緯度位置、海陸位置、地勢(shì)高低、坡向(陽(yáng)坡氣溫高，蒸發(fā)強(qiáng)；陰坡氣溫低，蒸發(fā)弱)等因素。 (2)氣候差異及判斷。 氣溫差異：求出高度差，再用氣溫垂直遞減率0.6 /100 m計(jì)算溫度差，地勢(shì)越高，氣溫越低。 降水差異：迎風(fēng)坡降水多于背風(fēng)坡。 光照差異：陽(yáng)坡多于陰坡，同一種植被在陽(yáng)坡的分布上界高于陰坡,考點(diǎn)研析,4地形狀況與區(qū)位選擇。 (1)選點(diǎn),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,2)選線。 公路、鐵路線。

6、 選線要求：選擇坡度平緩、線路平直、彎路較少的線路。 注意事項(xiàng)：避免通過(guò)陡崖、沼澤、永久凍土區(qū)、地下溶洞區(qū)等，盡量少過(guò)河建橋，以降低施工難度和建設(shè)成本，并保證運(yùn)行安全。 引水線路：線路盡可能短，避免通過(guò)山脊等障礙，并盡量利用地勢(shì)使水自流。 輸油、氣管線：線路盡可能短，盡量避免通過(guò)山脈、大河等,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,3)選面。 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局,工業(yè)區(qū)、居民區(qū)選址：一般選在靠近水源、交通便利、等高線間距較大的地形平坦開(kāi)闊處,考點(diǎn)研析,特別提醒 1在降水集中的河谷(或山谷)地區(qū)，容易出現(xiàn)泥石流災(zāi)害；泥石流發(fā)生時(shí)在河谷較窄的地段容易堵塞形成堰塞湖。在等高線密集的地段容易出現(xiàn)滑

7、坡地質(zhì)災(zāi)害。 2地處河谷或山谷地形中的城市，地域形態(tài)多為條帶狀或放射式；且污染氣體不易擴(kuò)散，易出現(xiàn)大氣污染事件。 3等深線與等高線的區(qū)別。 等高線指的是地形圖上高程相等的各點(diǎn)所連成的閉合曲線(在等高線上標(biāo)注的數(shù)字為該等高線高出海平面的距離)。等深線是深度相等的各相鄰點(diǎn)的連線(在等深線上標(biāo)注的數(shù)字為該等深線低于海平面的距離，其海拔高度為負(fù)數(shù))。海平面海拔高度為0米(海岸線是陸地和海洋的交界線，其海拔高度也是0米,考點(diǎn)研析,4遇到山區(qū)泥石流時(shí)逃生線路的正確選擇。如右圖中，實(shí)線為等高線，虛線為泥石流路線，則是最佳的逃生路線(垂直于等高線的高處,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,方法技巧 判讀剖面圖的基本方法 1判

8、斷地形剖面圖是否準(zhǔn)確的關(guān)鍵點(diǎn)(如下圖,考點(diǎn)研析,特別注意“凹形坡”與“凸形坡”的不同。從山頂向四周，等高線先密后疏，為“凹形坡”，可通視；等高線先疏后密，為“凸形坡”，“凸形坡”容易擋住人們的視線(如下圖)。 有時(shí)僅看兩地的高差不能確定視野情況。因?yàn)閮傻刂g可能有山脊存在，一般情況下，凸坡不能通視，如上圖中，A點(diǎn)不能看到B點(diǎn),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,2014上海卷)讀以下某地區(qū)等高線示意圖(單位：m)和地形剖面圖(單位：m)，完成下列各題,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,1)上圖中剖面線AB和MN的交點(diǎn)在右側(cè)兩剖面圖上所對(duì)應(yīng)的位置分別是() A和B和 C和 D和,D,考點(diǎn)研析,2)若該區(qū)位于一個(gè)擬建水庫(kù)的庫(kù)區(qū)內(nèi)，當(dāng)最高蓄水位達(dá)海拔150米時(shí)，圖示范圍內(nèi)將出現(xiàn)() A一個(gè)島 B兩個(gè)島 C三個(gè)島 D無(wú)島,D,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,2013四川卷)下圖示意我國(guó)黃土高原某地林木的分布狀況，圖中相鄰等高線之間高差均為30米。讀圖，完成(1)(2)題,1)林木生長(zhǎng)與土壤水分條件相關(guān)， 圖中林木密集區(qū)位于() A鞍部 B山谷 C山脊 D山頂,B,考點(diǎn)研析,2)圖示區(qū)域內(nèi)東、西兩側(cè)最大高差可能是() A156米 B178米 C220米 D255米,C,下圖為我國(guó)南方某區(qū)域等高線示意圖(