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文檔簡介

1、銅仁市碧江區(qū)逸群小學20132014 學年度第二學期“ 3361”小組學習導學案班級：四（）班小組名：學生姓名：17 觸 摸 春 天第二學時學習目標：1我能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的道理，體會其表達效果，增加語言積累。2.抓住文中含義深刻的句子并進行反復研讀，我能結(jié)合上下文和自己的生活實際體會句子的含義，在交流中不斷完善，升華自己的認識。3. 我能體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得熱愛生活、珍惜生命。4我要解決小組討論提出的重要問題。課前獨學我的成績：我要認真預習。1我有感情地把課文多讀幾遍。2我要用“”畫出我印象深刻的句子。3我還批注對安

2、靜的初步印象。預習反饋脫口而出：我能復述本課主要內(nèi)容。 （用自己的話表述）課中導學學習過程1. 各抒己見：這里的“誰”是指什么？）（1）盲童安靜創(chuàng)造了那些奇跡？（2）誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。（3）安靜是個怎樣的孩子？在小組內(nèi)圍繞以上三個問題交流自己的感悟體會。2. 探討解惑：請把你不明白的地方先在小組內(nèi)討論討論， 再寫一個問題在黑板上，請其他小組指點迷津。各小組展示匯報：拓展延伸 :推薦閱讀海倫 .凱勒的作品假如給我三天光明達標檢測：“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界”除了安靜，還有哪些人也創(chuàng)造除了屬于自己的繽紛世界？有生活的權(quán)利，可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界，因為作業(yè)布置：。必做題：我會背誦文中的第四自然段；閱讀課后閱讀鏈接 ，并能談?wù)勛约旱母惺?。選做題：寫一篇讀后感或一篇想象作文安靜來到我們身邊我的收獲：通過本節(jié)課的學習，你認為自己的表現(xiàn)如何？你有什么收獲？今后你的努力方向是什么？

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