班組安全建設(shè)經(jīng)驗交流(簡版)ppt課件

1、班組安全建設(shè)導(dǎo)入,企業(yè)90%以上的事故發(fā)生在生產(chǎn)班組,80%以上的事故的直接原因都是來自于班組生產(chǎn)中的違章指揮、違章操作行為,國家、省市、行業(yè)，均把班組安全建設(shè)作為加強安全生產(chǎn)的重點事項來抓，并提出有關(guān)班組安全建設(shè)的綱要、指導(dǎo)意見,班組安全建設(shè)導(dǎo)入,班組安全建設(shè)主要內(nèi)容,班組安全生產(chǎn)框架與責(zé)任制 班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理 班組現(xiàn)場安全管理 班組安全教育培訓(xùn) 班組安全文化建設(shè)與管理創(chuàng)新,根據(jù)華潤燃氣控股有限公司班組安全建設(shè)指引（2012版）華潤燃氣控股有限公司班組安全建設(shè)評分標準(2012版,通過班組安全建設(shè)，夯實基礎(chǔ)，促進落實，提升能力，實現(xiàn)標準化,班組安全建設(shè)目標,班組安全建設(shè)導(dǎo)入,班組安全管理

2、,靜態(tài)達標 動態(tài)達標,管理辦法,被動約束 主動約束,員工行為,他律 自律,員工綜合生產(chǎn)素質(zhì),思想認知 行為體現(xiàn),員工安全工作態(tài)度,要我安全 我要安全,夯實班組基礎(chǔ)安全管理工作，實現(xiàn)五大轉(zhuǎn)變，最終實現(xiàn)班組安全管理的標準化、規(guī)范化、制度化,班組安全建設(shè)開展模式,班組安全管理模式： 班組安全管理過程中的管理理念、方法、做法和經(jīng)驗，并在此基礎(chǔ)上形成的管理模式。 不同類型、不同行業(yè)的企業(yè)班組安全管理會有所不同，會產(chǎn)生多種不同的安全管理模式,2012年度全國“安康杯”競賽優(yōu)勝班組,廈門公司呂嶺路加氣站于2010年8月1日正式投用，是廈門市首座CNG加氣站。加氣站日均供氣量1.8萬方，現(xiàn)有員工21人，平均年

3、齡26歲，是一支充滿朝氣的班組,案 例,2012年度華潤燃氣安全生產(chǎn)優(yōu)秀班組二等獎,班組建設(shè)組織機構(gòu) 班組管理制度、流程 班組基礎(chǔ)臺賬工作,三個 健全,四個 確立,五項 活動,四個 結(jié)合,安康杯”競賽 安全標準化建設(shè) 精益管理活動 文明規(guī)范服務(wù),確立工作目標 確立安全職責(zé) 確立班組長選拔機制 確立考核機制,安全會議 安全檢查 安全培訓(xùn) 安全演練 安全文化,呂嶺路加氣站班組管理模式,班組安全建設(shè)開展模式,班組是企業(yè)最基本組織單元，也是直接承擔(dān)安全生產(chǎn)任務(wù)的最前沿、最基層組織。清晰、健全、結(jié)合實際的班組建設(shè)組織機構(gòu)是推動班組安全建設(shè)有效開展的組織保障,班組安全建設(shè)開展模式-“三個健全,一、健全班組

4、建設(shè)組織機構(gòu),大班長的班組管理模式,輪值班長的小班 創(chuàng)安管理基礎(chǔ),班組安全建設(shè)管理制度匯編,班組管理制度是規(guī)范班組管理的指導(dǎo)性文件。班組管理制度是班組成員在日常工作中所必須遵從的章程變成有形的文字固化。它是班組員工必須遵守的行為規(guī)范和準則，是實現(xiàn)班組管理科學(xué)化不可缺少的管理基礎(chǔ)工作,班組安全建設(shè)開展模式-“三個健全,班組安全管理制度匯編成冊,二、健全班組管理制度,班組安全建設(shè)開展模式-“三個健全,三、健全班組臺帳基礎(chǔ)工作,班組生產(chǎn)管理活動的原始記錄和統(tǒng)計報表是班組工作成果的主要表現(xiàn)形式，是班組安全生產(chǎn)工作的見證,生產(chǎn)計劃 培訓(xùn)計劃 設(shè)備維修（保養(yǎng)）計劃 演練計劃,設(shè)備臺賬 隱患臺賬 工具臺賬

5、事故臺賬 作業(yè)許可證管理臺賬 報表,工作計劃書,管理臺賬,工作記錄,安全活動（會議）記錄 教育培訓(xùn)記錄 安全檢查記錄 隱患整改記錄 演練記錄 交接班記錄 作業(yè)許可證 設(shè)備運行記錄 巡回檢查監(jiān)護記錄,其他資料,相關(guān)的證照 培訓(xùn)課件資料 報告 通知,9,2）安全目標層層分解，安全責(zé)任逐級落實,9,班組建設(shè)工作目標是公司安全生產(chǎn)控制目標的逐級分解，層層傳遞。通過公司部門班組，班組長與班員層層簽安全目標責(zé)任狀，層層分解生產(chǎn)控制指標，將安全目標落實到人，同時體現(xiàn)指標個性化,班組安全建設(shè)開展模式-“四個確立,一、確立班組建設(shè)工作目標,班組建設(shè)工作目標是考評班組人、設(shè)備、環(huán)境、管理的標準,10,二、確立班組

6、安全職責(zé),班組安全職責(zé)確立除根據(jù)崗位要求外，結(jié)合工作實際，呂嶺路加氣站共設(shè)有5個崗位安全職責(zé),班組安全建設(shè)開展模式-“四個確立,班組安全職責(zé)規(guī)定了班組員工在班組事務(wù)中應(yīng)遵守相關(guān)安全制度、規(guī)程、履行崗位安全義務(wù),把好“充電”關(guān)： 建立定期和不定期的班組長培訓(xùn)教育機制，對新上崗的班組長及時組織培訓(xùn)，不斷提高班組長的實踐技能和安全素質(zhì),班組安全建設(shè)開展模式-“四個確立,三、確立班組長選拔機制,班組長作為最基層的管理者，其自身素質(zhì)和管理技能直接影響了班組安全管理水平，也很大程度上決定了生產(chǎn)安全,角色定位 即是管理者又是執(zhí)行者,素質(zhì)要求 責(zé)任心強、以身作則、安全意識,技能要求 懂技術(shù)、精操作、會管理,人

7、本管理方法 有號召力、鼓動力、親和力,安全型班組對班組長的要求,班組長的選拔和培養(yǎng)方式,把好“用人”關(guān)： 通過公開競爭、擇優(yōu)選聘、日?？己说确绞綄⒆詈线m的人選到最適合的崗位,四、確立考核機制，獎懲分明,班組安全建設(shè)開展模式-“四個確立,建立班組安全生產(chǎn)績效獎懲機制。實行崗位安全績效與個人經(jīng)濟收入相對應(yīng)的分配制度，獎懲兌現(xiàn),結(jié)合班組安全責(zé)任書與班組考核標準，對班組成員安全工作開展情況進行評價,班組安全建設(shè)開展模式-“五項活動,一、安全會議,定期召開班組安全生產(chǎn)會議，每周不少于一次，安全生產(chǎn)會議與站務(wù)會可合并召開，每月每輪值班組均要求參加一次周安全生產(chǎn)會議，要簽到、有記錄、踴躍發(fā)言,班組安全會議內(nèi)

8、容,學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程,布置安全工作 講解安全注意事項,傳達上級有關(guān)安全生產(chǎn)指示和分析事故案例,交班班長： 班后會重點總結(jié)當(dāng)班過程發(fā)現(xiàn)的問題，并做好記錄，是兩班交接重點內(nèi)容。 接班班長： 在班前會上針對發(fā)現(xiàn)的問題作出具體安排，形成閉環(huán)管理,14,二、安全檢查,14,班組安全建設(shè)開展模式-“五項活動,安全檢查制度化、常態(tài)化，融入正常生產(chǎn)運行環(huán)節(jié)，對檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時上報并按“三定”原則進行整改，確保設(shè)備完好率達100,班組（加氣站）每周對全站設(shè)施設(shè)備進行一次全面檢查,周檢查,點檢查,當(dāng)班運行工每小時按照作業(yè)指導(dǎo)書要求，逐點逐件對設(shè)備、管線、閥門、儀表等進行檢查,車檢查,專職檢查員（高峰）加氣工（平

9、峰）對進站加氣車輛氣瓶、閥門逐輛進行檢查與測漏,15,1）重視員工的教育培訓(xùn)，特殊工種員工持證率100,15,三、班組安全教育培訓(xùn)和競賽,班組安全建設(shè)開展模式-“五項活動,教育培訓(xùn)要求,教育培訓(xùn)內(nèi)容,崗位危險源清單告知牌,崗位危險源辨識報告,職工教育培訓(xùn)記錄,上崗取證培訓(xùn)表,班組崗位技能考試競賽,班組安全建設(shè)開展模式-“五項活動,三、班組安全教育培訓(xùn)和競賽,通過崗位技能考試和競賽，檢驗教育培訓(xùn)效果，形成比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍,17,四、安全演練,班組安全建設(shè)開展模式-“五項活動,定期開展崗位練兵及應(yīng)急演練是提高班組員工崗位操作技能及應(yīng)急處置能力的重要手段,演練形式,崗位操作演練,消防技能

10、演練,救護演練,桌面演練,18,安全觀察員每周進行行為安全觀察，通過對員工作業(yè)行為的觀察、提醒、干預(yù)，使員工逐步養(yǎng)成自覺的安全行為習(xí)慣；同時通過對不安全行為相互提醒、分析和改進，形成了團隊互助式的優(yōu)秀安全管理文化,五、安全文化活動,班組安全建設(shè)開展模式-“五項活動,天下以人文化成”，基層班組建設(shè)，班組文化是內(nèi)核。 如何塑造班組的核心凝聚力、發(fā)揚團隊精神？是文化！ 如何激活班組的積極能動性、創(chuàng)造力，還是文化,行為安全觀察,19,跨部門的班組安全建設(shè)交流和部門內(nèi)部的班組（加氣站）交流學(xué)習(xí)，全面開展班組對標學(xué)習(xí)，交流優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，達到了以點帶面的良好效果,班組經(jīng)驗交流,班組安全建設(shè)開展模式-“五項

11、活動,五、安全文化活動,安全氛圍營造,在工作現(xiàn)場布置安全宣傳欄，班組團隊建設(shè)園地欄，營造安全及和諧的工作氛圍，快樂工作、安全工作,20,8）班組對加氣站的安全生產(chǎn)運營情況積極建言獻策,班組安全建設(shè)優(yōu)秀班組和表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予表彰，形成標桿示范氛圍文化,標桿人物示范表彰,班組安全建設(shè)開展模式-“五項活動,五、安全文化活動,安全環(huán)境提醒,在操作崗位醒目位置設(shè)置警示牌，安全提示卡，時刻提醒班組員工規(guī)范操作，防范安全風(fēng)險,21,8）班組對加氣站的安全生產(chǎn)運營情況積極建言獻策,定期進行安全事故案例分析，舉一反三查找操作運行環(huán)節(jié)的不安全因素，形成對不安全因素時刻警醒的氛圍,安全案例分析警醒,班組安全建設(shè)開

12、展模式-“五項活動,五、安全文化活動,車用氣客戶安全宣傳,組織車輛安全技術(shù)咨詢、車輛檢查維護活動，并對車用氣安全知識進行宣傳,22,積極開展“安康杯”競賽活動，通過班組崗位技能、安全知識競賽等活動，在班組間營造了比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍,一、結(jié)合“安康杯”競賽活動，推動班組活動有效開展,班組安全建設(shè)開展模式-“四個結(jié)合,二、結(jié)合安全生產(chǎn)標準化建設(shè)，規(guī)范崗位操作標準,按照安全生產(chǎn)標準化要求，規(guī)范班組運行操作流程，對操作環(huán)節(jié)的各步驟作進一步梳理完善，增強流程的實用操作性和標準化,三、結(jié)合精益管理工作，提出加強安全生產(chǎn)管理的合理化建議,2013年4月精益管理工作開展以來，車用氣事業(yè)部累計提出106個微小改 善項目，其中50個項目均涉及班組安全生產(chǎn)管理工作,四、結(jié)合文明規(guī)范服務(wù)，加強班組文明規(guī)范教育，創(chuàng)建安全文明班組,加氣站即是生產(chǎn)班組又是服務(wù)窗口，文明禮貌服務(wù)，化解服務(wù)矛盾糾紛， 控制過激事態(tài)擴大，也是保證加氣站生產(chǎn)運行安全重要手段,2、激發(fā)員工參與班組安全建設(shè)積極性,班組安全建設(shè)開展模式-以人為本,班組管理要注重以人為本,成就感：強烈的成就感是激發(fā)員工工作積極性的重要因素?；鶎影嘟M工作很單一，枯燥，容易使人產(chǎn)生厭惡情緒，需要引導(dǎo)員工去發(fā)現(xiàn)自己工作的價值,主動激勵：恰時