詩歌鑒賞之意象意境ppt課件

1、意象 意境,詩歌鑒賞之,鑒賞詩歌的物象(意象,鑒賞依據(jù)景物形象的自然屬性（特征） 鑒賞角度景物形象的社會屬性（詩人借 此抒發(fā)的情感、表現(xiàn)的寓意等。,分析思路： 提煉描寫物象特征的詞語，挖掘物象與情的“契合點(diǎn)”，就能明白作者意在何為，情為何端,意 象,人物形象,物或象,抒情主人公（詩人自己,描寫或抒情的對象(客體對象,如：念奴嬌 赤壁懷古周瑜，杜甫詠懷古跡王昭君，琵琶行琵琶女,如：李清照聲聲慢、 蘇軾定風(fēng)波,自然物象類細(xì)雨、梧桐、殘?jiān)?、曉風(fēng) 人造物象類 蘭舟、小橋、長亭、歌臺 行為類 折柳、登高、搗衣，把酒,常見意象,送別類意象,思鄉(xiāng)類意象,愁苦類意象,抒懷類意象,愛情類意象,戰(zhàn)爭類意象,閑適類

2、意象,參見布衣精英,常見意象 一、送別類意象（表達(dá)依依不舍之情；敘寫別后的思念） 1. 楊柳。“柳”與“留”諧音，借以表達(dá)依依惜別的深情，如柳永雨霖鈴詞中的“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆钡取?2. 長亭。送別之所，蘊(yùn)含著依依惜別之情，如柳永雨霖鈴中“寒蟬凄切，對長亭晚”等。 3. 南浦。多見于南方水路送別的詩詞中，如白居易南浦別中的“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋”等。 4. 酒。酒在排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福。如：王維的渭城曲中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，白居易琵琶行中的“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”等,二、思鄉(xiāng)類意象（思念家鄉(xiāng)；牽掛親人） 1. 月亮。如李白靜夜思：“床前明

3、月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！碧貏e是蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有：“但愿人長久，千里共嬋娟?！?2. 鴻雁。如李清照一剪梅中“雁字回時(shí)，月滿西樓” ；端正好“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚” 。 3. 莼羹鱸膾。 “莼羹鱸膾”“莼鱸秋思” “莼鱸之思”借指思鄉(xiāng)之情。如呈南懷瑾先生謝贈鮮味詩：“拜賜莼鱸鄉(xiāng)味長，雁山甌海土生香。眼前點(diǎn)點(diǎn)思親淚，欲試魚生未忍嘗?！?4. 雙鯉。鯉魚代指書信，如：宋人晏幾道蝶戀花詞：“蝶去鶯飛無處問，隔水高樓，望斷雙魚信?！鼻迦怂午仓苋A岑見過：“不見伊人久，曾貽雙鯉魚?！?另：“搗衣”“砧聲”，如李白子夜吳歌之三：“長安一片月，

4、萬戶搗衣聲。,三、愁苦類意象（或表達(dá)憂愁、悲傷心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛） 1. 梧桐。是凄涼悲傷的象征。如聲聲慢：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！?雙調(diào)水仙子夜雨：“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁。” 2. 芭蕉。表達(dá)孤獨(dú)憂愁特別是離情別緒。添字丑奴兒：“窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒卷有舍情?！?3. 流水。傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無常的感傷與哀愁。如：唐代李白宣州謝脁樓餞別校書叔云：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”劉禹錫竹枝詞：“山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流?；t易衰似郎意，水流無限似儂愁。”李煜浪淘沙：“流水落花春去也，天上人間?！崩铎嫌菝廊耍骸皢柧苡袔锥喑睿∷?/p>

5、一江春水向東流?！彼未鷼W陽修踏莎行：“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水?！鼻赜^江城子：“便作春江都是淚，流不盡，許多愁。,三、愁苦類意象（或表達(dá)憂愁、悲傷心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛） 4. 猿猴。借猿啼表達(dá)悲傷之情。如登高：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！?憶山陽：“可憐時(shí)節(jié)堪歸去，花落猿啼又一年。” 5. 杜鵑/子規(guī)。凄涼、哀傷的象征。蜀道難：“又聞子歸啼夜月，愁空山?！?琵琶行：“其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴?！?秦觀踏莎行：“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮?！?另：斜陽（夕陽、落日、殘陽）、西風(fēng)，也多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁之情。如王安石桂枝香金陵懷古：“征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)、酒旗斜

6、矗。,四、抒懷類意象（或托物顯示高潔的品質(zhì)，或抒發(fā)感慨） 1. 菊花。堅(jiān)強(qiáng)的品格，清高的氣質(zhì)。鄭思肖寒菊：“寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風(fēng)中”；范成大重陽后菊花二首：“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙” 。 2. 梅花。堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的品格。陳亮梅花：“一朵忽先變，百花皆后香?！?王冕墨梅：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。” 3. 松柏。堅(jiān)貞不屈的人格。李白贈書侍御黃裳：“愿君學(xué)長松，慎勿作桃李?！?劉禹錫將赴汝州，途出浚下，留辭李相公：“后來富貴已凋落，歲寒松柏猶依然”,四、抒懷類意象（或托物顯示高潔的品質(zhì)，或抒發(fā)感慨） 4. 竹。張九齡和黃門盧侍御詠竹：“高節(jié)人相重，虛心世所知?！碧K軾於潛僧

7、綠筠軒：“寧可食無肉，不可居無竹。” 鄭板橋竹石 ：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。” 5. 黍離。表示對國家昔盛今衰的痛惜傷感之情。如姜夔揚(yáng)州慢：“予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人（蕭德藻）以為有黍離之悲也?！?6. 冰雪、草木。以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚；以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。如王昌齡芙蓉樓送辛漸：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！?張孝祥念奴嬌：“應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪?！?杜甫蜀相：“階前碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。,五、愛情類意象（表達(dá)愛戀、相思之情） 1. 紅豆。象征愛情或相思。如王維相思：“紅

8、豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。” 2. 蓮。與“憐”音同，借以表達(dá)愛情。 3. 連理枝、比翼鳥。用作恩愛夫妻的比喻。白居易的長恨歌：“七月七日長生殿，夜半無人私語時(shí)。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。,六、戰(zhàn)爭類意象（對戰(zhàn)爭的厭惡；對和平的向往） 1. 投筆。棄文從武。如辛棄疾水調(diào)歌頭：“莫學(xué)班超投筆，縱得封侯萬里，憔悴老邊州?！?2. 長城。指守邊的將領(lǐng)。如陸游書憤：“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！?3. 樓蘭。指邊境之?dāng)?，用“?斬)樓蘭”指建功立業(yè)。如王昌齡從軍行：“青海長云暗雪山，疆域遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。” 4. 柳營。指軍營。 5. 請纓。喻

9、殺敵報(bào)國。岳飛滿江紅遙望中原：“何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛?！?6. 羌笛。多見于唐代邊塞詩，如王之渙涼州曲：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！贬瘏籽└杷臀渑泄贇w京：“中軍置酒宴歸客，胡琴琵琶與羌笛?！崩钜嬉股鲜芙党锹劦眩骸安恢翁幋堤J管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。”范仲淹漁家傲：“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地。,七、閑適類意象（或表達(dá)清閑恬淡的心情，或表達(dá)對隱居生活的向往） 1. 五柳。如王維的輞川閑居贈裴秀才迪：“寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺潺。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。負(fù)值接輿醉，狂歌五柳前?！?2. 東籬。表現(xiàn)辭官歸隱后的田園生活或嫻雅的情致。陶淵明飲酒：

10、“采菊東籬下，悠然見南山。”李清照醉花陰：“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖?！?3. 三徑。指代隱士居住的地方。如白居易的欲與元八卜鄰先有是贈：“明月好同三徑夜，綠楊宜作兩家春。,鷓鴣天 晏幾道 十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時(shí)。 聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。 在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲?最后兩句是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情? （04高考海南卷,古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說：“不如歸去！不如歸去！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。最后兩句是說：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達(dá)

11、了作者無法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨,鑒賞提示： “杜鵑”是古典詩歌中常見的一個(gè)意象，它那“不如歸去”的啼叫聲總會引起游子思婦的無限感傷。故抓住這一意象，就抓住了這類詩歌的抒情類別,也就容易判斷出詩歌的思想情感了,是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界,意境,詩中的景物形象是情中景。抒情詩，往往是借助客觀物象（山川草木等）表現(xiàn)出來的主觀感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。詩人一般借意象來表現(xiàn)自我，詩人作為主體，往往與意象這個(gè)客體合而為一。有時(shí)詩中有幾個(gè)意象，各個(gè)意象之間都有一定的聯(lián)系，那么由這些意象組合而成的意境就可以通過對意象共

12、同特征的把握來鑒賞和分析把握,意象與意境,看意象，探意境，品詩情,天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下，斷腸人在天涯,意 境：荒涼空曠蕭瑟,枯藤、老樹、昏鴉,意 境：悲涼凄清惆悵,古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽、斷腸人,古典詩歌中意境常用語,1、清幽明凈“明月松間照，清泉石上流” 2、雄渾壯闊“星垂平野闊，月涌大江流” 3、悲壯蒼涼“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來” 4、蕭瑟凄涼“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回” 5、凄苦悲涼 “梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴” 6、曠遠(yuǎn)孤寂“野曠天低樹，江清月近人” 7、孤寂凄清“搖落暮天迥，清風(fēng)霜葉稀。孤城向水閉，獨(dú)鳥背人飛。,

13、8、荒蕪冷清“芳樹無人花自落，青山一路鳥空啼” 9、和諧靜謐“渡頭馀落日，墟里上孤煙” 10、幽獨(dú)寂落，冷清荒涼“素艷明寒雪，清香任曉風(fēng)?？蓱z深似我，零落此山中” 11、哀傷惆悵“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪” 13、靜謐“人閑桂花落，夜靜春山空” 14、開闊宏麗“吳楚東南坼，乾坤日夜浮” 15、絢麗清新“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天” 16、靜謐閑適“沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴,17、恬靜淳美“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟” 18、明凈絢麗“遲日江山麗，春風(fēng)花草香” 19、清幽閑適“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來” 20、迷離恍惚“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊” 21、熱烈歡快“肯與鄰

14、翁相對飲，隔籬呼取盡馀杯” 22、歡快愉悅“因思杜陵夢，鳧雁滿回塘” 23、蕭瑟暗淡“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?24、落寞孤獨(dú)“可憐庭中梅，開盡無人知。寂寞終自香，孤幀見幽姿,知識要點(diǎn),1、什么是詩歌的形象 2、如何鑒賞詩歌的物象(意象) 3、如何鑒賞詩歌的意境（意象與意境的關(guān)系,本課要解決的重點(diǎn)問題 1、意象類試題 2、形象類試題 3、意境類試題,1、意象類的提問方式,1）詩中運(yùn)用了什么樣的意象？結(jié)合全詩分析意象在全詩中的作用。 （2）結(jié)合詩歌分析這一意象在兩首詩中的作用是否相同,答題步驟,第一，找出并描摹詩歌意象。 第二，概括意象特點(diǎn)。 第三，揭示作者情感,09全國I卷 12、閱讀

15、下面這首宋詩，然后回答問題（8分） 次石湖書扇韻 姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。 注石湖：南宋詩人范成大（1126-1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。 姜夔（1155-1221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，一生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時(shí)。 這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述,答案一：這首詩描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，意境清幽恬靜，體現(xiàn)了主人高雅的情趣（恬淡閑適的生活情趣,答案,次石湖書扇韻 姜夔 橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。 家

16、住石湖人不到，藕花多處別開門,答案二：詩中選用了富有江南水鄉(xiāng)特色的景物：小橋、流水、村莊、綠岸、荷花、人家、庭院等景物，描繪了一幅優(yōu)美的江南水鄉(xiāng)圖，意境清幽恬靜。體現(xiàn)了主人高雅的情趣（恬淡閑適的生活情趣,2、分析形象型,提問方式： 這首詩以什么為詩歌的主要意象 或作者在詩中描繪了怎樣的人物形象？ 答題步驟： 什么樣的形象。 用精煉的語言概括形象的特點(diǎn)。 形象的意義(詩人寄托的思想情感和蘊(yùn)涵的哲理。,聲聲慢 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。 滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒， 獨(dú)自怎生得黑？梧桐更

17、兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)、愁字了得,試簡要的分析“李清照”的形象,什么樣的形象。 結(jié)合詩句分析形象的特點(diǎn)。 形象的意義(詩人寄托的思想情感和蘊(yùn)涵的哲理。),試簡要的分析“李清照”的形象,是一個(gè)孤獨(dú)愁苦的女子形象（步驟一） 。 在這個(gè)凄冷寂寥的環(huán)境里，詞人倍感憂愁，孤寂苦悶不斷涌來，凸顯了詞人晚年飄零孤苦的寂寞形象。（步驟二） 。 這個(gè)被梧桐細(xì)雨熏染的寂寞形象，實(shí)際上正是詩人晚年孀居，漂泊在外，孤苦無助的寫照（步驟三）,訪隱者 郭祥正 一徑沿崖踏蒼壁，半塢寒云抱泉石。 山翁酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。 【注】塢：山坳 山翁：此處指隱者 問：結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象,現(xiàn)場

18、練習(xí),分析隱者這個(gè)意象，一定要注意，隱者他們一般安貧樂道、不問世俗、清潔孤傲、隨性自然。 （1）找出意象 （2）概括這個(gè)意象特點(diǎn)。 （3）從詩中的哪些地方可以看出這個(gè)特點(diǎn)。 學(xué)會分析具體的詩句,分析應(yīng)注意,山翁 隱者,悠閑自得、隨性自然,訪隱者 郭祥正 一徑沿崖踏蒼壁，半塢寒云抱泉石。 山翁酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。 答案： 這是一個(gè)悠閑自得、隨性自然的隱者形象 通過描寫隱者獨(dú)飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無人造訪、無人酒掃的隱居生活 表現(xiàn)了隱者避世脫俗、隨性自然的情懷。 此題三分，結(jié)合詩句分析隱者的形象（2分），表現(xiàn)情懷（1分），意思對即可,結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象,提

19、問方式： 這首詩營造了一種怎樣的意境,3、分 析 意 境 型,提問變體： 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 從“情”和“景”的角度對某首詩或詞作一賞析,答題步驟： 描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。語言力求優(yōu)美。 概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的情調(diào)。 分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷,雙調(diào)清江引（張可久） 西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？ 雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉 雨聲秋夢里。 簡要分析這首詩的意境。 (步驟一)_ (步驟二)_ (步驟三)_,答案：這首詩取西