單元機(jī)組運(yùn)行PPT課件

1、1,Department of Power and Mechanical Engineering, Jiangxi Vocational & Technical college of electricity,單 元 機(jī) 組 運(yùn) 行,Operation of the Unit,江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)力機(jī)械系,課 程 整 體 設(shè) 計(jì) 介 紹,2,主要內(nèi)容,1 課程介紹,2 課程設(shè)計(jì),4 教學(xué)方法,3 教學(xué)內(nèi)容,5 總結(jié)展望,3,1 課程簡介,4,1 課程簡介,5,單元機(jī)組運(yùn)行,1 電廠鍋爐 2 電廠汽輪機(jī) 3 發(fā)電機(jī)原理 4 自動(dòng)控制技術(shù),1 傳熱學(xué) 2 工程熱力學(xué) 3 流體力學(xué) 4 泵與風(fēng)機(jī) 5

2、電力系統(tǒng) 6計(jì)算機(jī)控制,1.3課程地位,6,7,1 課程介紹,8,2 課程設(shè)計(jì),課程設(shè)計(jì)理念,課程設(shè)置一體化 教學(xué)環(huán)境一體化 頂崗實(shí)習(xí)一體化 職業(yè)資格一體化,9,課程設(shè)計(jì)理念： 形成以 、 居于工作過程的課程設(shè)計(jì),2 課程設(shè)計(jì),項(xiàng)目為導(dǎo)向,任務(wù)驅(qū)動(dòng),10,仿真教學(xué)進(jìn)行中,課程設(shè)計(jì)特色,課程教學(xué)以火電廠仿真機(jī)為載體,11,課程設(shè)計(jì)流程,單元機(jī)組 運(yùn)行,12,把學(xué)生按照電廠的 班組分成若干運(yùn)行值，每值有自己的值長和副值以及運(yùn)行人員,課程設(shè)計(jì)思路,13,2 教學(xué)設(shè)計(jì),接受調(diào)度下達(dá)的工作任務(wù)，明確工作任務(wù)的目的及要求,查閱參考資料，講義，課件，制定初步解決方案填入運(yùn)行計(jì)劃,培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)，完成個(gè)項(xiàng)任務(wù)填

3、入到工作報(bào)告,包括教師評(píng)價(jià)和學(xué)生互評(píng)兩部分,現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)知識(shí)技能遷移向企業(yè)真實(shí)工作情境,14,任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué),15,3教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn)： 設(shè)置的工作情境貫穿教學(xué)內(nèi)容 自編的立體教材展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容 共享的網(wǎng)絡(luò)資源支撐教學(xué)內(nèi)容 常態(tài)的技能鑒定渲染教學(xué)內(nèi)容,16,單元機(jī)組啟動(dòng),單元機(jī)組正常運(yùn)行與維護(hù),單元機(jī)組事故處理,3教學(xué)內(nèi)容,情景模式建立,單元機(jī)組停運(yùn),職業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練,17,具體內(nèi)容（1,18,具體內(nèi)容（2,19,豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)形式,教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)形式,20,4 教學(xué)方法,教室授課+仿真教學(xué)相結(jié)合,21,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境,仿真界面,22,仿真實(shí)訓(xùn)室,23,多媒體教學(xué),多種教學(xué)方法的應(yīng)用,4 教學(xué)方法,精品課程網(wǎng)站,24,校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施支持,實(shí)訓(xùn)中心,25,學(xué)習(xí)模型室,26,學(xué)生們?cè)谀喜姀S實(shí)習(xí),校外實(shí)訓(xùn)基地支持,27,學(xué)院實(shí)習(xí)基地江西豐城發(fā)電廠,28,與越南電廠學(xué)員在一起,5 總結(jié)展望,29,結(jié)論 展望,總結(jié)展望,2加強(qiáng)仿真機(jī)科研項(xiàng)目的開發(fā),展望,3案例和資料的收集與整理,5實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè),1編寫教學(xué)培訓(xùn)教材,4引入企業(yè) 專家,30,敬請(qǐng)各位