實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(基礎(chǔ))鞏固練習(xí)_第1頁(yè)
實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(基礎(chǔ))鞏固練習(xí)_第2頁(yè)
實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(基礎(chǔ))鞏固練習(xí)_第3頁(yè)
實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(基礎(chǔ))鞏固練習(xí)_第4頁(yè)
實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(基礎(chǔ))鞏固練習(xí)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、【鞏固練習(xí)】一.選擇題1. (2015河北)一臺(tái)印刷機(jī)每年可印刷的書本數(shù)量y(萬(wàn)冊(cè))與它的使用時(shí)間x(年)成反比例關(guān)系,當(dāng)x=2時(shí),y=20則y與x的函數(shù)圖象大致是()A. B.CD.2. 日常生活中有許多現(xiàn)象應(yīng)用了反比例函數(shù),下列現(xiàn)象符合反比例函數(shù)關(guān)系的有( )購(gòu)買同一商品,買得越多,花得越多;百米賽跑時(shí),用時(shí)越短,成績(jī)?cè)胶?;把浴盆放滿水,水流越大,用時(shí)越短;從網(wǎng)上下載一個(gè)文件,網(wǎng)速越快,用時(shí)越少.A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)3. (2016海南)某村耕地總面積為50公頃,且該村人均耕地面積y(單位:公頃/人)與總?cè)丝趚(單位:人)的函數(shù)圖象如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是()

2、A該村人均耕地面積隨總?cè)丝诘脑龆喽龆郆該村人均耕地面積y與總?cè)丝趚成正比例C若該村人均耕地面積為2公頃,則總?cè)丝谟?00人D當(dāng)該村總?cè)丝跒?0人時(shí),人均耕地面積為1公頃4. 若為圓柱底面的半徑,為圓柱的高當(dāng)圓柱的側(cè)面積一定時(shí),則與之間函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( ). 5. 如果變阻器兩端電壓不變,那么通過(guò)變阻器的電流與電阻的函數(shù)關(guān)系圖象大致是( )6. 下列各問(wèn)題中,兩個(gè)變量之間的關(guān)系不是反比例函數(shù)的是( )A:小明完成100賽跑時(shí),時(shí)間t(s)與他跑步的平均速度v()之間的關(guān)系.B:菱形的面積為48,它的兩條對(duì)角線的長(zhǎng)為()與()的關(guān)系.C:一個(gè)玻璃容器的體積為30L時(shí),所盛液體的質(zhì)量m與所盛

3、液體的體積V之間的關(guān)系.D:壓力為600N時(shí),壓強(qiáng)P與受力面積S之間的關(guān)系.二.填空題7(2016春灌云縣期末)某蓄水池的排水管的平均排水量為每小時(shí)8立方米,6小時(shí)可以將滿池水全部排空現(xiàn)在排水量為平均每小時(shí)Q立方米,那么將滿池水排空所需要的時(shí)間為t(小時(shí)),寫出時(shí)間t(小時(shí))與Q之間的函數(shù)表達(dá)式 8. 由電學(xué)歐姆定律知,電壓不變時(shí),電流強(qiáng)度I與電阻R成反比例,已知電壓不變,電阻R20時(shí),電流強(qiáng)度I0.25A則(1)電壓U_V; (2)I與R的函數(shù)關(guān)系式為_(kāi);(3)當(dāng)R12.5W時(shí)的電流強(qiáng)度I_A;(4)當(dāng)I0.5A時(shí),電阻R_9. 一水桶的下底面積是桶蓋面積的2倍,如果將其底朝下放在桌上,它對(duì)

4、桌面的壓強(qiáng)是500翻過(guò)來(lái)放,對(duì)桌面的壓強(qiáng)是_10一個(gè)水池裝水12,如果從水管中每小時(shí)流出的水,經(jīng)過(guò)可以把水放完,那么 與的函數(shù)關(guān)系式是_,自變量的取值范圍是_11(2014秋甘州區(qū)校級(jí)月考)某種大米單價(jià)是y元/千克,若購(gòu)買x千克花費(fèi)了2.2元,則y與x的表達(dá)式是 12.一定質(zhì)量的氧氣,它的密度是它的體積的反比例函數(shù),當(dāng)V20時(shí),當(dāng)V40時(shí),_.三.解答題13. 池內(nèi)裝有12的水,如果從排水管中每小時(shí)流出的水是,則經(jīng)過(guò)小時(shí)就可以把水放完 (1)求與的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;(2)畫出函數(shù)圖象的草圖14. (2015溫州模擬)去學(xué)校食堂就餐,經(jīng)常會(huì)在一個(gè)買菜窗口前等待經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),同學(xué)的

5、舒適度指數(shù)y與等待時(shí)間x(分)之間存在如下的關(guān)系:y=,求:(1)若等待時(shí)間x=5分鐘時(shí),求舒適度y的值;(2)舒適度指數(shù)不低于10時(shí),同學(xué)才會(huì)感到舒適函數(shù)y=的圖象如圖(x0),請(qǐng)根據(jù)圖象說(shuō)明,作為食堂的管理員,讓每個(gè)在窗口買菜的同學(xué)最多等待多少時(shí)間?15.某機(jī)床加工一批機(jī)器零件,如果每小時(shí)加工30個(gè),那么12小時(shí)可以完成(1)設(shè)每小時(shí)加工個(gè)零件,所需時(shí)間為小時(shí),寫出與之間的函數(shù)關(guān)系式,畫出圖象;(2)若要在一個(gè)工作日(8小時(shí))內(nèi)完成,每小時(shí)要比原來(lái)多加工幾個(gè)?【答案與解析】一.選擇題1. 【答案】C;【解析】設(shè)y=(k0),當(dāng)x=2時(shí),y=20,k=40,y=,則y與x的函數(shù)圖象大致是C.

6、2. 【答案】C; 【解析】為反比例函數(shù),為正比例函數(shù).3.【答案】D【解析】如圖所示,人均耕地面積y(單位:公頃/人)與總?cè)丝趚(單位:人)的函數(shù)關(guān)系是反比例函數(shù),它的圖象在第一象限,y隨x的增大而減小,A,B錯(cuò)誤,設(shè)y=(k0,x0),把x=50時(shí),y=1代入得:k=50,y=,把y=2代入上式得:x=25,C錯(cuò)誤,把x=50代入上式得:y=1,D正確.4.【答案】B;【解析】側(cè)面積一定,h,r成反比例,考慮到實(shí)際問(wèn)題,選第一象限內(nèi)的圖象.5【答案】B;【解析】應(yīng)用物理學(xué)的知識(shí):UIR.6.【答案】C;【解析】因?yàn)閙V,當(dāng)V30時(shí),m30,故為正比例函數(shù).二.填空題7.【答案】t=【解析】某蓄水池的排水管的平均排水量為每小時(shí)8立方米,6小時(shí)可以將滿池水全部排空,該水池的蓄水量為86=48(立方米),Qt=48,t=8【答案】(1)5; (2); (3)0.4; (4)10.9【答案】1000【解析】壓強(qiáng)與面積的乘積是一個(gè)定值.10【答案】;0;11.【答案】;12.【答案】0.68;三.解答題13.【解析】解:(1)由已知條件,得(2)如圖所示14.【解析】解:(1)當(dāng)x=5時(shí),舒適度y=20;(2)舒適度指數(shù)不低于10時(shí),由圖象y10時(shí),0x10所以作為食堂的管理員,讓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論