【實(shí)用】大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定4篇精選

1、 專業(yè)報(bào)告樣本 / Professional report sample 編號： 自我鑒定This report refers to a period of my own study and work life and other performance of a self-summary.匯報(bào)人：XXXX日期：二 年 月 日【實(shí)用】大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定4篇溫馨提示：本文總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望未來，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以指導(dǎo)今后工作學(xué)習(xí)。文檔下載完成后可以直接編輯，請根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。【實(shí)用】大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定4篇正常來說, 自我鑒定也是總結(jié)的一種, 寫自我鑒定可以讓我們審視自

2、身, 不如我們來制定一份自我鑒定吧。你想知道自我鑒定怎么寫嗎？下面是筆者為大家整理的大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定4篇, 僅供參考, 大家一起來看看吧。大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇1 20xx年2月在學(xué)校的組織, 老師的帶領(lǐng)下, 我們到xx市水保站進(jìn)行三天的見習(xí)實(shí)習(xí), 主要是為了掌握水文觀測的常用方法和手段, 在條件允許的情況下實(shí)地觀察和動手操作并根據(jù)所學(xué)專業(yè)知識, 分析當(dāng)?shù)氐膹搅鞒ＴO(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn), 了解水土保持的基本工作內(nèi)容及其發(fā)展前景;試驗(yàn)分析不同植物的截留, 和土壤下滲情況。短暫的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了, 經(jīng)過我們的認(rèn)真實(shí)驗(yàn), 使我們達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo), 下面就是實(shí)習(xí)鑒定。首先我們對實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)地考察, 大概過程是

3、觀察水保站水文觀測設(shè)施, 聽老師和技術(shù)人員講解其觀測對象和使用方法。為了觀測土地利用對水量和水質(zhì)的影響, 水文當(dāng)中常通過修建徑流小區(qū)(徑流場)測定不同類型的土地利用的徑流量、泥沙含量等資料。徑流場由保護(hù)帶、護(hù)埂、承水槽、導(dǎo)水管、觀測室等幾部分組成。水保站里的徑流小區(qū)相對集中, 設(shè)置了很多對照組。參觀時發(fā)現(xiàn), 對照組設(shè)置合理, 一組的試驗(yàn)區(qū)數(shù)目有為2區(qū), 有的為4區(qū), 每一組較為集中, 方便對照觀測。主要同坡度坡向的徑流小區(qū)對照：自然狀態(tài)下的裸地、有工程措施(水平條)的裸地、有農(nóng)作物(玉米)的土地、有小喬木(刺柏)的土地、有工程措施(魚鱗坑)和小喬木(刺柏)的土地。老師讓我們親眼目睹了測坡面徑流

4、量的九孔分水箱。九孔分水箱為體積法測徑流量的裝置, 在徑流場產(chǎn)生的徑流量較大時, 可以通過分流, 只取小部分通過量水設(shè)施。為了使分流具有很高的準(zhǔn)確性, 安裝設(shè)施時須注意分水箱必須水平, 以確保每個孔流出的水量一致。分水箱上方還安裝了超聲波測距儀, 解決了體積法只能測到一定時間內(nèi)徑流總量而不能反映過程的難題。超聲波儀工作所需要的電能來自于太陽能電板, 把新型能源用到了科學(xué)試驗(yàn)上。通過對不同小區(qū)的流量的分析, 就可以得出不同狀態(tài)的土地產(chǎn)生的徑流多少, 從而得出不同土地利用類型對水分下滲的影響, 為水土保持提供理論依據(jù)。本次實(shí)習(xí)共三天, 野外部分兩天, 在之前我們還前面進(jìn)行了土壤侵蝕原理的實(shí)習(xí), 都

5、在同一地點(diǎn), 但課程內(nèi)容不一樣所以實(shí)習(xí)的內(nèi)容也不一樣。第一天上午主要是對水保站里的各種水文觀測方法的熟悉, 實(shí)地參觀了氣象站、徑流小區(qū), 看到了水保站里的很多設(shè)備及其使用, x老師給我們講到了每一種設(shè)備觀測的對象、方法, 和它的有缺點(diǎn), 讓我們課堂上學(xué)到的知識有一個實(shí)踐的機(jī)會, 有些有和書本上的不完全一樣, 讓我們思考, 通過這個過程, 對水文觀測的方法有了更深的了解和記憶。第一天下午我們做了一些試驗(yàn), 測量了不同植物的截流量、土壤的下滲速率等。第二天我們參觀了水保站, 站長為我們演示了流速儀法測流速。然后我們又自己用簡單的方法測量了流速。第三天我們小組做了討論, 整理了數(shù)據(jù)。老師對我們做了很

6、多的指導(dǎo), 一直帶領(lǐng)著我們上坡下坎, 對大家也非常好。水保, 讓人走過了很多的山山水水, 讓人的性格也跟自然一樣, 心胸寬廣、腳踏實(shí)地。實(shí)習(xí)生活盡管短暫, 但卻給我?guī)砹松羁痰挠绊? 對我將來的工作有著非常重要的指導(dǎo)作用。大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇2 即將踏入社會, 好像實(shí)習(xí)已經(jīng)成為了必然。希望通過參加xxx社區(qū)新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展成就, 了解在新政策, 新環(huán)境, 新條件下我國新農(nóng)村建設(shè)由量.即將踏入社會, 好像實(shí)習(xí)已經(jīng)成為了必然。希望通過參加xxx社區(qū)新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展成就, 了解在新政策, 新環(huán)境, 新條件下我國新農(nóng)村建設(shè)由量變到質(zhì)變的艱難發(fā)展過程；同時了解組織變革中遇到的阻力以及更好的解決這些阻力的有

7、效辦法；明白政府在決策中的重要作用, 以及管理工作的技巧, 能更好的理論聯(lián)系實(shí)際, 將所學(xué)所用有效合理的應(yīng)用到實(shí)踐中去, 在不斷提高自身理論水平的同時也加強(qiáng)自身實(shí)踐能力的培養(yǎng), 從而真正達(dá)到教學(xué)相長的目的。我毅然決定去實(shí)習(xí), 以下就是我對自己在實(shí)習(xí)過程的鑒定。我們是集體乘車去的社區(qū)。車一到區(qū), 我們?nèi)伎吹哪康煽诖? 這是農(nóng)村嗎?大家都禁不住驚嘆的喊了出來。漂亮的花園小區(qū), 整潔舒適的樓房, 靜謐安逸的環(huán)境, 幼兒園, 衛(wèi)生所, 社區(qū)服務(wù)中心, 亭, 廊, 花草樹木整齊而干凈, 各項(xiàng)服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全。市級標(biāo)準(zhǔn)的免費(fèi)幼兒園, 小學(xué)讓我們垂涎三尺；高大挺拔, 氣魄宏偉的文化中心讓我們艷羨不已。我想

8、, 這就是我們新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)頭羊, 真正的領(lǐng)軍人物了。單從表面上看, 我們只能看到一些不全面的物質(zhì)性的東西, 比如酒店, 道路, 老年活動室, 健身房等真實(shí)的表象, 當(dāng)你深入了解時, 就會有一種按捺不住的沖動, 不光是優(yōu)秀的居住環(huán)境, 更重要的是它的優(yōu)惠政策和濃厚的人文氣息更會深深的吸引你。了解后田社區(qū)的發(fā)展, 那不是簡單的像建一棟樓房那樣一年兩年就可以完成的.事情, 那是一個浩大的工程體系。要有強(qiáng)大的資金積累和雷厲風(fēng)行, 實(shí)干的管理者與博學(xué)多才的領(lǐng)導(dǎo)者?？纯春筇锸甠大的艱辛。 通過此次實(shí)習(xí)。讓我不論是在思想覺悟上, 還是實(shí)踐能力上所得到的提高, 都是對我自己的超越。我會繼續(xù)努力, 在黨的思想

9、指導(dǎo)下, 做好自己的職責(zé), 為祖國社會主義建設(shè)奮斗。大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇3 在實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束之時, 我回顧這半年來的點(diǎn)滴, 總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 尋找不足, 進(jìn)行了全方位的自我評價, 下面, 我將對各個方面的情況逐一進(jìn)行自我剖析。首先在思想上, 我完成了由一個學(xué)生向老師的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)實(shí)習(xí)方面, 我精心設(shè)計(jì)每堂課。在備課時, 在參考教案的同時, 還多考慮了本學(xué)校的教學(xué)資源, 學(xué)生的水平等以做到“備教材, 備實(shí)況, 備學(xué)生”。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課, 盡力講好每一節(jié)課。我還主動邀請指導(dǎo)老師聽我的課, 并請其進(jìn)行評課和指導(dǎo), 在此基礎(chǔ)上我不斷反思和總結(jié), 使我的從教技能得到了很大的提高。其次, 我還積極主動地

10、。雖然, 我有了很大的進(jìn)步, 但畢竟我的經(jīng)驗(yàn)不足, 在許多具體的教學(xué)細(xì)節(jié)上和班級管理工作上還有很大的提升空間, 還有很多東西要向當(dāng)?shù)氐睦蠋煂W(xué)習(xí)。在教學(xué)管理方面, 我經(jīng)常幫著我的指導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行語文小測試, 并且?guī)退磳W(xué)生做的語文小卷。我也經(jīng)常評閱學(xué)生的作業(yè)和每日一文, 還參加了第一次月考的評閱試卷的工作。這些都提高了我的教學(xué)管理方面的能力。第三, 在班主任工作方面, 全心全意為學(xué)生付出。始終堅(jiān)持換位思考, 一有時間, 我就跟學(xué)生進(jìn)行交流, 了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界, 掌握每個學(xué)生的基本情況, 以做到更好的為他們提供幫助。第四, 教育調(diào)查和研究方面, 積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動

11、, 并參加學(xué)校的聽評課活動, 促使自己不斷研究好的教學(xué)方法, 還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。第五, 黨團(tuán)活動方面。積極參加小組內(nèi)的黨團(tuán)活動以及實(shí)習(xí)學(xué)校的團(tuán)活動。并且在9月份以樹人學(xué)校志愿者的身份參加了青縣電視臺主辦的德化人生走基層活動的錄制。第六, 服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r方面。參加學(xué)校的教學(xué)研討會, 并且?guī)椭昙o(jì)后勤主任吳主任做好各項(xiàng)后勤工作, 幫助九年級年級主任劉主任傳達(dá)各項(xiàng)任務(wù)和命令, 并且?guī)椭y(tǒng)計(jì)九年級老師們的各項(xiàng)數(shù)據(jù)。并且在12月份以主監(jiān)考員的身份參加了青縣高中的學(xué)業(yè)水平測試的監(jiān)考工作。我為學(xué)校的許多工作貢獻(xiàn)了自己的一份力量。我的努力付出也得到了實(shí)習(xí)學(xué)校校長的表揚(yáng)和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)及老師的肯定。大學(xué)

12、生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇4 本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下, 認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理?xiàng)l例及其法律法規(guī), 通過學(xué)習(xí)使我意識到, 現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意, 這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求, 理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng)常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努

13、力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)習(xí)工作中, 能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書, 及時完成交接-班記錄, 并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教, 能做好各科常見病, 多發(fā)病的護(hù)理工作, 認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程, 能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo), 并完成術(shù)中, 術(shù)后護(hù)理及觀察, 在工作中, 發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析, 及時解決, 能熟練進(jìn)行內(nèi), 外, 婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作(記上具體操作), 嚴(yán)格執(zhí)行三查七對, 同時, 本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座, 不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識, 通過學(xué)習(xí), 對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面

14、的認(rèn)識和了解. 通過半年多的實(shí)習(xí), 本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高, 在今后的工作中, 本人將繼續(xù)努 力, 牢記護(hù)士職責(zé), 不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 全面提高自身綜合水平, 為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).學(xué)過神經(jīng)病學(xué)的同學(xué)也許會發(fā)現(xiàn), 同一種病因損害神經(jīng)系統(tǒng)不同的部位, 其臨床表現(xiàn)可迥然不同, 相反, 盡管不同的病因, 如果損害的是神經(jīng)系統(tǒng)的同一部位, 其臨床表現(xiàn)幾乎完全相同, 這也決定了認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷思維的方式的不同。在對神經(jīng)系統(tǒng)疾病的認(rèn)識過程中, 特別強(qiáng)調(diào)首先是對疾病的“定位”, 然后才是“定性”。學(xué)會和掌握這一思維方式, 對于正確認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病, 有十_大而又十_大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng), 它

15、的基本單位就是神經(jīng)傳導(dǎo)通路, 通常由感受器傳入神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器構(gòu)成, 一條條傳導(dǎo)通路有機(jī)地結(jié)合就構(gòu)成了神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。有了網(wǎng)絡(luò)的概念, 我們就能較好地掌握實(shí)習(xí)的方法和重點(diǎn), 從而達(dá)到認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的目的。下面就談?wù)勅绾卫镁W(wǎng)絡(luò)的觀點(diǎn)來掌握實(shí)習(xí)方法, 從而搞好神 既然神經(jīng)系統(tǒng)是一個龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng), 我們要認(rèn)識它首先就必須要對神經(jīng)系統(tǒng)這個網(wǎng)絡(luò)的組成及功能有一定的了解, 網(wǎng)絡(luò)的組成和功能就是我們說的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理。因此要搞好實(shí)習(xí)首先要復(fù)習(xí)和掌握有關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理, 這是了解和認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的前提和基矗我們知道組成神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的基本單位是傳導(dǎo)通路, 因此我們的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)首先應(yīng)該從

16、這些基本的單位開始, 以傳導(dǎo)通路為主要線索, 來復(fù)習(xí)有關(guān)的解剖和生理功能。由于同學(xué)們學(xué)習(xí)時間的限制, 在校學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)期間不可能做到對這個網(wǎng)絡(luò)全面了解, 因而, 同學(xué)們在復(fù)習(xí)時應(yīng)該抓住重點(diǎn), 也就是說抓住構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的主要干道, 如各對顱神經(jīng)的分布及功能, 進(jìn)出顱的部位;腦干的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能;脊髓主要傳導(dǎo)束的位置、起止和機(jī)能;常用的各種深、淺反射弧的組成和意義;脊髓神經(jīng)各皮節(jié)分布區(qū)域等等。這些內(nèi)容, 在教科書及有關(guān)的參考資料中都用表格形式做了簡明扼要的描述, 復(fù)習(xí)時可參考這些書籍。掌握了網(wǎng)絡(luò)的“主干道”, 就能較好地把握網(wǎng)絡(luò)的主體, 這對認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病十_大, 因此, 同學(xué)們應(yīng)該盡可能多地掌握有關(guān)解剖和生理知識。 神經(jīng)系統(tǒng)疾病的發(fā)生實(shí)質(zhì)上就是網(wǎng)絡(luò)上的某個環(huán)節(jié)、部位發(fā)生了故障。要發(fā)現(xiàn)這些故障的部位及原因, 就必須采取相應(yīng)的方法來獲取有關(guān)資料, 這就是問病史、查體及輔助檢查。 在問病史方面, 除了需要掌握一般的問病史的方法外, 還要特別注意：了解病史的對