主題——秋天的顏色

1、幼兒園大班科學(xué)主題活動“秋天的顏色”一、主題來源：大千世界中的生靈萬物，都有顏色。顏色既是物質(zhì)固有的特征，又富有濃郁的情感含義。以色彩及其相關(guān)的事物為對象，引發(fā)幼兒與它們之間發(fā)生互動，這對幼兒在認(rèn)知建構(gòu)方面都會產(chǎn)生積極的作用。兒童的世界更是五彩斑斕，就像紅、黃、藍(lán)、綠這些顏色一樣，在秋景迷人的季節(jié)里，孩子們運用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多彩多姿的。他們感知美麗、豐富的色彩藏在哪里。在人們的印象中，秋天應(yīng)該是金黃色的，因為稻子熟了，樹葉黃了，一片豐收的景象。正是由于豐收了，激發(fā)幼兒強烈的好奇心與求知欲。我們便可利用現(xiàn)實生活中真實事物的顏色，讓幼兒親身體驗、感受到秋天的多樣性，從而知道秋天的顏色多種多樣

2、。2、 主題目標(biāo)：1、認(rèn)知層面目標(biāo)： 認(rèn)識幾種秋天常見的花，知道其名稱和外形特征，了解花的基本結(jié)構(gòu)。認(rèn)識秋天的植物，了解秋天的氣候、植物和人的變化。2、情感層面目標(biāo)：通過散文詩的學(xué)習(xí)，感知秋天多彩的意境；知道秋天是一個豐收的季節(jié)，體驗秋季給人們到來的喜悅。3、行為層面目標(biāo)：讓幼兒知道花兒好看不能摘的道理，提升環(huán)境保護意識。讓孩子在活動中團結(jié)友愛體驗創(chuàng)造的喜悅，樂意參加收集樹葉等集體戶外活動。三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：秋天的顏色秋天的特征秋天的樹木 豐收的季節(jié)我眼中的秋天美麗的菊花涼爽的秋天秋天的樹葉秋天的農(nóng)作物水果真好吃四、主題闡述：秋天是個豐收的季節(jié)，孩子們喜歡在秋天走進清爽而又溫暖的大自然，去尋找

3、屬于秋天的美麗。五顏六色、千姿百態(tài)的菊花讓孩子們一次次地欣賞回味。在主題活動秋天的顏色中，孩子們通過觀察秋天的樹林、花草、品嘗秋天的水果、收集秋天的樹葉，滿足了他們活動的興趣和求知欲望。主題墻上，我們設(shè)置了區(qū)域角我眼中的秋天，孩子們把看到的、聽到的、摸到的、撿到的秋天的花草樹木用故事的形式呈現(xiàn)出來，充分展示了孩子們的智慧。秋天的果實版塊中，孩子們與家長一起上網(wǎng)搜集有關(guān)秋天的果實，了解了水果、干果，并且運用仿編兒歌的形式出現(xiàn)，提高了孩子仿編兒歌的能力。美麗的菊花版塊中，孩子們用紙杯、紙盤制作的菊花充分體現(xiàn)了他們對菊花的認(rèn)識。秋天的樹林中，紅的、黃的、綠的樹木組成了一片秋天的樹林，讓孩子們感知了秋

4、天的色彩。創(chuàng)設(shè)主題墻的過程其實也是孩子們發(fā)現(xiàn)秋天、感知秋天的過程，在這個過程中孩子們感受了秋天美麗、豐富的色彩，體驗到了秋天的多姿多彩。教育活動實施方案（教案）單元主題活動：“秋天的顏色”單元名稱秋天的顏色（大班5-6歲，大約4周）設(shè)定理由五顏六色、千姿百態(tài)的菊花讓孩子們一次次地欣賞回味。主題活動緊緊圍繞秋天的顏色中設(shè)計，孩子們通過觀察秋天的樹林、花草、品嘗秋天的水果、收集秋天的樹葉，滿足了他們活動的興趣和求知欲望。主題墻上，我們設(shè)置了區(qū)域角我眼中的秋天，孩子們把看到的、聽到的、摸到的、撿到的秋天的花草樹木用故事的形式呈現(xiàn)出來，充分展示了孩子們的智慧。秋天的果實版塊中，孩子們與家長一起上網(wǎng)搜集

5、有關(guān)秋天的果實，了解了水果、干果，并且運用仿編兒歌的形式出現(xiàn)，提高了孩子仿編兒歌的能力。美麗的菊花版塊中，孩子們用紙杯、紙盤制作的菊花充分體現(xiàn)了他們對菊花的認(rèn)識。秋天的樹林中，紅的、黃的、綠的樹木組成了一片秋天的樹林，讓孩子們感知了秋天的色彩。創(chuàng)設(shè)主題墻的過程其實也是孩子們發(fā)現(xiàn)秋天、感知秋天的過程，在這個過程中孩子們感受了秋天美麗、豐富的色彩，體驗到了秋天的多姿多彩。單元總目標(biāo)1、 感受和探索秋天的特征和變化，了解它們和人們的生活關(guān)系；2、讓幼兒觀賞菊花的顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的；3、觀察秋季人們的服飾變化，感知秋季早晚涼等氣候特征。了解一些秋天的保健常識，知道要關(guān)心、照顧自己；4、引

6、導(dǎo)幼兒收集許多樹葉，并討論樹葉的玩法。讓孩子們充分發(fā)揮想象力進行拼、剪、貼，有利于增強他們的創(chuàng)作能力；5、 感受秋天豐收帶來的喜悅， 了解幾種秋季成熟的農(nóng)作物名稱；6、知道秋天是水果豐收的季節(jié)，能通過品嘗、觸摸區(qū)分一些水果。知道水果有營養(yǎng)，喜歡吃各種水果。名稱主要目標(biāo)主要內(nèi)容和步驟備注一、我 眼 中 的 秋 天1、感受和探索秋天的特征和變化，了解它們和人們的生活關(guān)系；2、樂意參與各種操作探究活動，在活動中體會秋天的美。1、談話導(dǎo)入，自然引發(fā)幼兒想像：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那秋天是什么樣的？（）秋天多美啊，我們一起去欣賞秋天美麗的景色吧！（自評：請幼兒談自己眼中的秋天，激發(fā)孩子的興趣

7、、培養(yǎng)幼兒的想象力和口語表達(dá)能力。）2、欣賞秋色，幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，自由談感受。3、欣賞課件“我眼中的秋天”，師幼互動交流。4、幼兒自由談對秋天的感受。5、師小結(jié)幼兒感受，引出活動主題。（自評：欣賞了美好的秋色，幼兒暢所欲言，對秋天的認(rèn)識更多，思維也更開闊了.）6、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，有表情地朗誦散文詩準(zhǔn)備工作：討論經(jīng)驗以及多媒體課件二、美 麗 的 菊 花1、 讓幼兒觀賞菊花的多種顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的；2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和愛護花卉的情感。1、 引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。設(shè)問：你們桌上的是什么花？請你們仔細(xì)看看、摸摸、聞聞，

8、說說菊花是什么樣子的？2、 引導(dǎo)幼兒觀察花莖、花葉，了解菊花的特征，如花開在莖頂端，花的形狀、顏色、葉子邊緣有鋸齒等。設(shè)問：上次我們參觀了菊展，在那兒你還看到了什么顏色和形狀的菊花？菊花是一種鮮艷、美麗的花，花有大小，花瓣有的窄，有的寬，有的直，有的彎，有的扁有的呈圓管狀；顏色有紫紅、淺紅、黃、淺黃、白，多鐘多樣顏色和形狀的菊花是人們非常喜愛的花。3、 引導(dǎo)幼兒討論菊花開放季節(jié)及其與人們的關(guān)系。菊花是什么時候開花的？秋天你可以在哪里看菊花？人們?yōu)槭裁匆N這么多菊花？（美化環(huán)境，菊花可以做清涼飲料）。這些花兒都非常漂亮， 人們種許多花，讓花把我們生活的地方裝扮得更漂亮、更美麗，我們大家都要愛護它

9、。4、教師小結(jié)準(zhǔn)備工作：1、 活動前帶幼兒參觀菊展。2、 每組一盆菊花。3、幼兒操作材料畫面“美麗的菊花”制作。三、涼 爽 的 秋 天1、觀察秋季人們的服飾變化，感知秋季早晚涼等氣候特征；2、了解一些秋天的保健常識，知道要關(guān)心、照顧自己。1、觀察秋季人們的服飾變化，感知秋天的氣候變化。引導(dǎo)幼兒比較夏季、秋季時幼兒穿著不同服裝的照片，說說他們的服飾有什么不同。觀察自己穿的衣服，感知秋天到了，天氣變涼了。小結(jié)：秋天到了，天氣漸漸變涼了，所以小朋友們都穿上了長袖衣服和外套。2、了解秋季的保健常識，觀察運動后的出現(xiàn)的現(xiàn)象，并討論交流。師：小朋友為什么要脫外套?(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談一談，什么時候要脫外套

10、，什么時候要穿上外套，為什么。)師小結(jié)：秋天到了，早晚天氣涼，所以小朋友要及時穿脫衣服，這樣就不容易生病了。3、引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段三、四，了解喝水、涂潤膚霜等秋季保健常識。師：秋天天氣干燥。小朋友應(yīng)該怎么做?師小結(jié)：秋天到了，天氣干燥，小朋友要多喝水，給身體補充水分；洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥。3、提升關(guān)于秋季保健的經(jīng)驗，懂得要關(guān)心、照顧自己。準(zhǔn)備工作：1.已完成涼爽的秋天的調(diào)查表，已了解一些與秋天相關(guān)的保健知識。2.收集幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。四、秋 天 的 樹 葉1、觀察發(fā)現(xiàn)各種樹葉，認(rèn)識樹葉的種類；2、幼兒收集樹葉，并討論樹葉的玩法；3、充分發(fā)揮孩子們想象力，嘗試進行拼

11、、剪、貼，增強他們的創(chuàng)作能力。1、秋風(fēng)吹來了，小樹葉離開了媽媽，你們看到小樹葉嗎了？說說你看到的樹葉是什么樣的？（形狀、顏色、大?。?、出示幼兒收集的樹葉，看看這里的樹葉，你們知道他們的媽媽叫什么名字嗎？3、樹葉是我們的朋友，你打算怎樣和樹葉玩一玩呢？討論玩法。4、樹葉還能把我們的教室打扮得漂亮，我們用樹葉粘貼出美麗的圖畫吧。幼兒想象粘貼，教師巡視指導(dǎo)。5、小朋友粘貼了美麗的畫面，樹葉朋友說這些畫面都有一些有趣的故事，看誰想的故事最有趣。準(zhǔn)備工作：各種樹葉、膠棒、分類盒、彩筆、卡紙五、秋 天 的 農(nóng) 作 物1、感受秋天豐收帶來的喜悅；2、了解幾種秋季成熟的農(nóng)作物名稱；3、激發(fā)幼兒為我們的家鄉(xiāng)有

12、豐富的物產(chǎn)而自豪的情感。1、讓幼兒走進大自然,發(fā)現(xiàn)大自然的秘密,體驗大自然的美好,增加幼兒的感性經(jīng)驗。2、開展概述活動：首先以游戲引題：五彩斑斕的秋天來了,教師和孩子們?nèi)ス滢r(nóng)產(chǎn)品超市，引出本節(jié)課需要幼兒了解的幾種農(nóng)作物。這種師生共同參與的方式,旨在營造和諧、愉悅的活動氛圍,充分調(diào)動幼兒活動的積極性,增加幼兒對農(nóng)產(chǎn)品的興趣,他們是在什么季節(jié)成熟的？是生長在地下還是生長在枝葉上的？3、接著出示課件，依次出示農(nóng)作物加工成的產(chǎn)品的六個畫面，每個畫面都設(shè)計幾個開放性的問題，請幼兒思考，例如：這些物品都是干什么用的？他們都是用什么制成的？等等。這些開放性問題的設(shè)計具體、明了,每個幼兒通過思考能得出一個較合

13、理的結(jié)論,都能有話說。在充分調(diào)動每個幼兒回答之后,點出課件,讓幼兒初步了解哪些農(nóng)作物能夠加工成哪些產(chǎn)品。對每一個幼兒的回答,都根據(jù)幼兒的個體特點,給予不同程度不同形式的肯定。在這種自由、寬松的語言交往環(huán)境中,幼兒想說、敢說、喜歡說,不僅初步了解幾種農(nóng)作物，而且想象力也得到不同程度的發(fā)展。4、再次通過課件,結(jié)合農(nóng)產(chǎn)品的特點，運用多種形式引導(dǎo)幼兒說出農(nóng)作物能夠加工成哪些產(chǎn)品。靈活有趣的師生互動，生生互動的學(xué)說方式,不但極大的調(diào)動了幼兒參與活動的積極性,較有成效的掌握了本節(jié)課的重點,而且又進一步明確了目標(biāo)養(yǎng)成了幼兒注意互相傾聽,積極應(yīng)答的習(xí)慣。5、活動結(jié)束游戲互動找朋友，有的小朋友扮演農(nóng)作物，有的小朋友扮演農(nóng)作物制成的產(chǎn)品，農(nóng)作物找相應(yīng)的產(chǎn)品。準(zhǔn)備工作：玉米、高粱、地瓜、棉桃、大豆等實物。六、水 果 真 好 吃1、知道秋天是水果豐收的季節(jié)，能通過品嘗、觸摸區(qū)分一些水果；2、知道水果有營養(yǎng)，喜歡吃各種水果。1、 隨音樂“摘果子”律動，引出活動。秋天到了，果園里許多水果怎么樣了？（成熟、豐收了）。我們一起來摘水果，說說你在果園摘到哪些水果？2、 開“水果品嘗會”，引導(dǎo)幼兒通過品嘗區(qū)分水果。3、 通過游戲水果店，鼓勵孩子根據(jù)觸摸到水果的特征來辨別一些水果。4、 拓展幼兒有關(guān)水果的