數(shù)學(xué)名師工作室個人研修總結(jié)_第1頁
數(shù)學(xué)名師工作室個人研修總結(jié)_第2頁
數(shù)學(xué)名師工作室個人研修總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、xx鎮(zhèn)數(shù)學(xué)名師工作室個人研修總結(jié)xx二中 xxx數(shù)學(xué)名師工作室個人研修總結(jié)俗話說:“活到老,學(xué)到老”,對我這個年輕教師來說,加入“數(shù)學(xué)名師工作室”是學(xué)習(xí)的開始。不知不覺中,加入名師工作室已經(jīng)有一年了,在這一年當(dāng)中,我受益匪淺,不僅開闊了視野,也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機會,同時也使我們認識到自身的不足。在這個團隊中,除了我,每個人或多或少的都有一些省市的榮譽,這讓我自慚形穢,因此我也更加努力。這一年來,看到他們的專業(yè),他們的努力,讓我明白了,工作和上學(xué)時的學(xué)習(xí)是一樣的,你必須認真學(xué)習(xí),努力付出,這樣才會專業(yè)?,F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下: 一、學(xué)無止境,我在

2、路上 這一年以來,我抱怨過多次,為什么會有這么多的任務(wù)來完成?為什么要讓我做一些我不會做的事情?但是,當(dāng)我努力過后有所收獲時,我覺得所有的一切都是值得的。 (1)完成不可能的任務(wù) 今年年初,工作室布置了一個新任務(wù),每人攻共讀一本書,這對我來說完全是一個挑戰(zhàn)。這個過程充滿了艱辛,但是我也被工作室成員團結(jié)互助,不,期間有過灰心,有過放棄的念頭。但是工作室每個成員的那種堅持的精神鼓舞著我。(2) 不斷學(xué)習(xí),充實自己到水坡三中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)雖然是短暫的,但留給我的思索卻很深很長。特別是名師們輕松、幽默的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格,不但深受學(xué)生喜愛,而且使我受益匪淺。名師課堂教學(xué)的生活化,藝術(shù)化。專家的風(fēng)采,讓人嘆

3、為觀止,讓我大開眼界。通過這次觀摩活動,反思自己的課堂教學(xué)方法,使我深感自己在教學(xué)中和名師之間的差距。我會把名師專家們的許多教學(xué)方法和先進理念運用到今后等教學(xué)中,進而提高課堂自己教學(xué)水平。(3)積極參加教研活動參加了同課異構(gòu)活動,工作室成員本著讓我成長的出發(fā)點,為我提出了好多寶貴的意見,這也將是我成長之路上的寶貴財富。在評課時,有著多年一線教學(xué)經(jīng)驗的老師的精彩點評,讓我受益匪淺,獲益良多。(4)主動學(xué)習(xí),我在路上 師工加名師工作室的一年當(dāng)中,我除了積極參加工作室組織的各項教研活動,在活動當(dāng)中,我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開闊了視野。我也開始看教育類專著,并且像身邊的人學(xué)習(xí),特別是工作室主持人老師

4、對教育工作專注認真的態(tài)度以及王瀟老師精益求精的態(tài)度。這些對于我這個年輕教師來說是寶貴的財富。二、團隊協(xié)作,共創(chuàng)佳績工作室成立以來,我們也許抱怨過工作的繁忙,但是當(dāng)我們受到了各界的好評時,覺得一切都是值得的。我們歷時將近一個月錄制的九節(jié)微課在市上全部獲獎,聽到這個消息,頓時覺得上天不會辜負努力的人,更何況我們是一個努力的團隊。 三、目標引領(lǐng),我在努力一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力目標:1、在提高課堂時效上下功夫,是學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。2、及時總結(jié),加強反思的能力,將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平。3、繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高,增強業(yè)務(wù)能力,加強自身的命題技術(shù)能力及口語能力,為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進的大家園。在這個大家庭里,我們找到了自己前進的方向,在這個大家庭里,我們體會到了互助共進的熱情,在這個大家庭里,我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采?!皳P帆起航,路就在前方!”在教學(xué)改革的今天,社會對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論