《大禹治水》名師課件(第二課時

1、大禹治水 （第二課時,0,復習生字,洪水 毒蛇 猛獸 傷害 災難 仍然 消退 繼續(xù) 認為 教訓 被子 恢復,hng shu d sh mng shu shng hi,zi nn rng rn xio tu j x,rn wi jio xn bi zi hu f,0,洪水 毒蛇 猛獸 傷害 災難 仍然 消退 繼續(xù) 認為 教訓 被子 恢復,認讀生字,小火車開起來,0,讀讀記記,洪水 防洪,猛獸 兇猛,毒蛇 毒害,災難 火災,繼續(xù) 連續(xù),農業(yè) 農民,0,感知內容,看插圖，想一想：圖中的人物在干什么？他為什么這么干？結果怎樣,0,合作探究,自學要求： （1）帶著問題自己讀課文并畫出相關的句子。 （2）

2、畫好后小組同學說一說,大禹為什么要治水？治理的是什么樣的水,0,合作探究,很久很久以前，洪水經常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了,治水原因： 淹沒田地，沖毀房屋，受到傷害，生活痛苦,0,結合自己的見聞，小組說一說你想到的情景,淹沒田地,沖毀房屋,0,合作探究,自學要求： （1）點名讀第二段，質疑。 （2）讀了這一段，你知道了什么,這兇猛的洪水如老虎張開血盆大口般，要把老百姓全都吞到肚子里，難道就沒有來治理的嗎？從哪一段可以看出來,0,洪水給百姓帶來了無數(shù)的災難，必須治好它。當時，一個名叫鯀的人領著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒

3、有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水,合作探究,鯀筑壩擋水，九年沒有治理好洪水,0,合作探究,自學要求： （1）自由朗讀第3自然段，要求讀熟。 （2）用橫線畫出禹不進家門的原因,大禹治水很簡單嗎？為什么沒進家門,0,禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經三次路過自己家門口?？墒撬J為治水要緊，一次也沒有走進家門看一看,合作探究,演一演禹路過家門的情景,0,合作探究,自學要求： 默讀第四自然段，在文中用橫線畫出結果，用波浪線畫出方法,大禹堅持不懈治理洪水13年，結果怎樣了？用的是什么方法,0,禹吸取了鯀治水失敗的教訓，采用疏導的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去,合作探究,0,洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過的土地上耕種，農業(yè)生產漸漸恢復了，百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活,合作探究,很久很久以前，洪水經常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了,大禹治水,0,洪水泛濫,萬畝良田,合作探究,0,語言訓練,通過第一自然段和最后一自然段對比讀，你想對大禹說什么,我想對大禹說：,0,根據(jù)提示，說說大禹治水的過程中哪些地方讓你感動,語言訓練,跋山涉水,開山導水,三過家門,0,打開“閱讀訓練-大禹治水”，一起來闖關吧,鞏固練習,0,布置作業(yè),1、抄寫課文中