如何培養(yǎng)幼兒的注意力

1、如何培養(yǎng)幼兒的注意力大家都知道“注意”是一切認(rèn)知活動(dòng)的前提，沒有注意伴隨的認(rèn)知活動(dòng)是不存在的， 注意力缺失是兒童常見的行為問題。最近許多家長與我交流，都談到了自己孩子注意力 不太集中的現(xiàn)象，很難專心做完某件事情。下面我想先談一下影響幼兒注意力的各種原 因。一、影響幼兒注意力的諸因素 ：（一）與生俱來的個(gè)性特點(diǎn)：影響幼兒注意力主要由與生俱來的個(gè)性及氣質(zhì)特點(diǎn)決定， 這主要指的是注意力的持久性與易分散程度，持久性是指幼兒對(duì)于一樣事物注意的時(shí)間 長短，而易分散程度指幼兒對(duì)周圍事物排除干擾的能力，這兩因素在不同的孩子身上會(huì) 有不同的表現(xiàn)。（二）年齡因素影響孩子的注意力 ：科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)表明， 在良好的環(huán)境

2、下， 3 歲兒童能 夠連續(xù)集中注意力 35 分鐘；4 歲兒童連續(xù)集中注意力 10分鐘； 5、6 歲兒童連續(xù)集中 注意力 15 分鐘左右。所以，成人應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡來為幼兒安排符合他們年齡特點(diǎn)的學(xué) 習(xí)和游戲活動(dòng)。（三）環(huán)境影響幼兒的注意力 ：孩子的注意力非常容易受到環(huán)境的干擾。經(jīng)常處于一 個(gè)嘈雜的環(huán)境中的孩子，不僅無法集中注意力，而且會(huì)變得焦躁、不安。在生活中常聽 到一些家長抱怨自己的孩子：“我這孩子總是多動(dòng)，沒耐性。做事情還虎頭蛇尾的”。 其實(shí)，家長和老師應(yīng)該知道自己是孩子的學(xué)習(xí)的榜樣。許多孩子沒有持久性，是因?yàn)槲?們成人對(duì)孩子的要求往往也是虎頭蛇尾，所以要求家長和老師要注意不要造成孩子半途

3、而廢的行為習(xí)慣。在開始一種新的活動(dòng)之前，必須讓她把正在進(jìn)行活動(dòng)有個(gè)了結(jié)。如孩 子正在畫畫，你應(yīng)該等她畫完畫把東西收拾好之后再讓她看電視，而不是讓她一邊看電 視，一邊畫畫。二、經(jīng)過與家長們的交流和自己工作中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我也總結(jié)了些培養(yǎng)孩子注意力的 方法措施，家長和老師可找出與孩子相適應(yīng)的有效方法，不妨一試，下面就這幾年的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法：（一）充分利用孩子的好奇心 實(shí)驗(yàn)證明，強(qiáng)烈、新奇、富于變化的物體最能吸引孩子的注意。會(huì)走的機(jī)器人， 會(huì)搖頭的小娃娃，自動(dòng)下蛋的母雞等玩具讓孩子集中注意力觀察、擺弄。家長可以給孩 子買一些類似的玩具，用來訓(xùn)練他集中注意力。特別是小一點(diǎn)的孩子，采取這種方

4、法是 最有效的。另外，還可以把孩子帶到新的環(huán)境中去玩。比如帶小孩逛公園，讓他看一些 以前未曾見過的花草、不同風(fēng)格的建筑及其他新奇的景觀。帶孩子到動(dòng)物園去看一些有 趣的動(dòng)物等等，利用孩子對(duì)新事物的好奇心去培養(yǎng)注意力。（二）讓孩子明確活動(dòng)目的，自覺集中注意力 孩子對(duì)活動(dòng)的目的意義理解得越深刻，完成任務(wù)的愿望就越強(qiáng)烈，在活動(dòng)過程中， 注意力就越集中，注意力維持的時(shí)間也就越長。比如：一個(gè)平時(shí)寫字總是拖拖拉拉、三 心二意的孩子，如果你許諾他認(rèn)真寫字，按時(shí)完成任務(wù)之后就送一件他一直想得到的禮 物，他一定會(huì)放下心來，集中注意力認(rèn)真地寫字。在日常生活中，家長還可以訓(xùn)練孩子 帶著目的去自覺地集中和轉(zhuǎn)移注意力。如

5、問孩子： “寶寶的衣服哪兒去了” ，“桌上的玩具 少了幾個(gè)”，“都是什么”，或是叫孩子畫張畫送給媽媽做生日禮物等等，這樣有目的地引 導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)有意注意，可讓他逐步養(yǎng)成圍繞目標(biāo)、自覺集中注意力的習(xí)慣。（三）把培養(yǎng)孩子的興趣與專注力結(jié)合起來 興趣是最好的老師，人們?cè)谧鲎约焊信d趣的事情時(shí)，總會(huì)很投入、很專心，小孩 子也是如此。如果兒童在入學(xué)前接觸的書本知識(shí)很多，走進(jìn)課堂后發(fā)現(xiàn)老師講授的都是 自己很熟悉的東西，那么，大多數(shù)兒童都會(huì)不由自主地精神溜號(hào)兒，東瞧西看，做小動(dòng) 作。在生活中你常常會(huì)看到一些小孩子在按家長的要求做某些事的時(shí)候，總是心不在焉， 而在做他感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注、專心致志。因?yàn)閷?duì)

6、幼兒來說，他的注意力在 一定程度上直接受其興趣和情緒的控制。因此，我們應(yīng)該注意把培養(yǎng)孩子廣泛的興趣與 培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。培養(yǎng)孩子的興趣，要采取誘導(dǎo)的方式去激發(fā)。比如培養(yǎng)幼兒識(shí)字的興趣，你可以 利用小孩子喜歡故事的特點(diǎn)，給小孩子買一些有文字提示的圖畫故事書。讓小孩子一邊 聽故事一邊看書，并且告訴孩子這些好聽的故事都是用書中的文字編寫的，引發(fā)孩子識(shí) 字的興趣，然后認(rèn)一些簡單的象形字，從而使孩子的注意力在有趣的識(shí)字活動(dòng)中得到培 養(yǎng)。興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件。孩子對(duì)事物的興趣越濃，其穩(wěn)定、集中的注 意力越容易形成。所以家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，并以此為媒介來培養(yǎng)孩子的注 意力。（四）感觀

7、訓(xùn)練和智力游戲：1、感官訓(xùn)練1）在桌子上擺幾件物品，讓孩子看清楚后，令他轉(zhuǎn)過身去，將物品變換位置或取走 其中的一兩件物品，再讓他轉(zhuǎn)過身，說出物品的變位，或者說出被取走的物品名稱。（2）復(fù)述圖畫給孩子看一張或一組有趣的圖畫，然后移開，讓他復(fù)述所見圖畫。（3）看圖形數(shù)數(shù)在黑板上畫出由易到難順序排列的幾何圖形， 讓孩子對(duì)各類幾何圖形進(jìn)行分 析判斷和計(jì)數(shù)，這樣既訓(xùn)練他的注意力，也訓(xùn)練其觀察力，提高思維能力。2、智力游戲智力游戲可以包括很多方面的內(nèi)容，如：找異同、找大小、找長短、考記憶、走迷宮 等等，這些方面的游戲，既能培養(yǎng)幼兒注意力高度集中，又能進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力 和記憶力。此外，還可以讓孩子經(jīng)常練習(xí)一些拍球、走平衡木等體育活動(dòng)。如果孩子能夠熟練地 在平衡木上走動(dòng)，可以在他玩的同時(shí)，訓(xùn)練他接投給他的球，這樣既訓(xùn)練其動(dòng)作，又訓(xùn) 練其集中注意力的能力。（五）勞逸結(jié)合，讓幼兒保持良好的狀態(tài) 孩子要集中注意力，首先要有良好的精神狀態(tài)。他們需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，從事一種活動(dòng)的 時(shí)間不能太長。每個(gè)年齡段的幼兒活動(dòng)時(shí)間都不相同，這就需要?jiǎng)屿o交替，需要高度 集中注意力的活動(dòng)和比較放松的活動(dòng)相結(jié)合，讓孩子在有節(jié)奏的活動(dòng)變化中，使注意 力的保持、