小學(xué)音樂教育實(shí)習(xí)總結(jié)

1、小學(xué)音樂教育實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了金四小這個(gè)小學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì)到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)小學(xué)音樂教師原本非自己的初衷，一年下來與生斌朝夕相處，小學(xué)生天真無暇，渴望求知，飯使我增加了堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師兜智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕枰耘，讓孩子身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年以

2、來邀工作總結(jié)如下：“無德不成師，德高才諧為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命狨，作為一名教師，不僅要有淵博知識(shí)，精泳湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知源道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠喋一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其瀹談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅(jiān)持不懈，持茭之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣骨去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)鎘習(xí)和培訓(xùn)外，還著重拜讀了三本書籍。一艷是蒼南縣教育局編的做人民滿意教師鮫，二是美國作家哈蒙德遍的優(yōu)秀教師是怎樣煉成的，三是美國普恩的給新教師的忠告。對重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記，寫潦了讀后感，其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn)，飾常常把我

3、從挫折中扶起，使我堅(jiān)定了小學(xué)錦教師崗位的信心，決心為教育事業(yè)奮斗終繼身。學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦弗學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo)，菏立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己屈的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。首先鈳通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡單，因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧?，童教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變忉，沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，沒有足夠理論支撐怒，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教剞師。因此我力求從以下幾方面來實(shí)現(xiàn)。一曷是讀書，“讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離

4、浮躁，從而讓我們的教師月更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美黢麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo)楹，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書計(jì)劃閩，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙詳江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料走中小學(xué)音樂新課程教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分皺析、教學(xué)評價(jià)中的音樂教學(xué)案例與專題坍研究，新課程教學(xué)方法研究范例，以及教謎材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教使學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導(dǎo)師的蝙指導(dǎo)，并聽她的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力、調(diào)控能力、教學(xué)設(shè)計(jì)等，我夢羨慕之極，是我終身學(xué)

5、習(xí)的榜樣。還聽了持優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動(dòng)示范課，教師們菌嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動(dòng)薌的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不拂斷加以取長補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。最后翱還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課，扼吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格鄞，提高自己課堂教學(xué)水平。其次通過實(shí)粽踐來成就自己。教育是一門藝術(shù)，教學(xué)骰本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，庇作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能喲根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)喔解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)膃興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十

6、分重視，每次都脅求陳端陽老師指導(dǎo)，陳老師從目標(biāo)制定、蜥教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的撅結(jié)束，都一一作了研究和指導(dǎo)，使我受益妣匪淺，進(jìn)步頗大。第三積極參加學(xué)區(qū)青年教師賽課活動(dòng)，與骨干教師同臺(tái)獻(xiàn)藝，從彳中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加論文撰繾寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每中次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通迥過反復(fù)的練習(xí)，來加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開了博客，利用博客這個(gè)手段，把自戩己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來提升自己刻。再次通過反思來加快自己成長。音騏樂教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提伸高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注

7、重每節(jié)課后莉反思編寫外，更注重公開課的教后反思、餉教學(xué)后記，并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、噪評價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積綃累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感莘，使自己不斷的成長。成長是一個(gè)過程，揭永無止境，反思是一個(gè)過程，永無終點(diǎn)。咭我愿反思教學(xué)過程終身。勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤剡奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)涼，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。一郢年來，我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)算材料，參加縣新教師培訓(xùn)五到六次，讀書奠文摘卡達(dá)70張;并寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)一鉤篇;校內(nèi)外聽課達(dá)55節(jié)，并作記錄;校蔚內(nèi)外公開課3節(jié)，說課稿兩篇，評課稿兩薄篇，教后反思兩篇，教學(xué)

8、總結(jié)一篇，論文墀兩篇。擔(dān)任三、四年級兩個(gè)年段音樂課時(shí)達(dá)16節(jié)，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生表演節(jié)目;做到課時(shí)教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時(shí)到灝校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做咧為一名合格的教師。一年來，我嘗試著瀣參加各種各類比賽活動(dòng)，先后有兩篇論文硐在縣、學(xué)區(qū)論文評比活動(dòng)中為二等獎(jiǎng)和一澡等獎(jiǎng)。青年教師賽課活動(dòng)，在校級、學(xué)區(qū)鋇評選中分別為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。初戰(zhàn)告捷，使我信心百倍，增加我參賽的勇氣和膽鄔量，也使我提高了教育教學(xué)能力和水平，我將不懈努力，創(chuàng)造更好的成績。謝謝!作為實(shí)習(xí)教師，在兩個(gè)月的工作實(shí)踐中，澠我積累了不少深刻的體會(huì)，盡管是一位實(shí)紙習(xí)教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了琛我，使我在華士的工作歲月每

9、一天都充滿人了新鮮，充滿了收獲。剛出校門的我，朽就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子搓的熱愛，我常常會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)成自靚己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相銹信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛，在離開家筲人的時(shí)候，老師就是她唯一的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適閶應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老芄師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)邱而柔軟的心，包容每個(gè)孩子，漸漸地，孩族子們和我熟悉起來，也樂意來上課了?，F(xiàn)擢在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽絞媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你璃只給孩子一分，但孩子會(huì)匯報(bào)

10、你十分，百館分，甚至更多?！蔽液芨吲d自己走好了第崽一步。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面葶，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得宜不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)螈淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!試教工作開始湛以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課寫教案試教修改試慚教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課氈要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣岬，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了毗許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到恐過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的

11、心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給詮學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好郯一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且災(zāi)平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識(shí)點(diǎn)有吶所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)腮生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。踢這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我在教授卮一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我穗就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合，可是功到最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指卣導(dǎo)老師請教此處該如何表達(dá)。原來，對于飾小學(xué)生來說，有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太咝透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模蜘仿夏天的知了

12、聲。通過這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維猷，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無璧法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式廛將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重伽要了。于是，在以后的實(shí)習(xí)過程中，我就娓不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事逛，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)趣味性地向妓學(xué)生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了謁良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講艚得較有趣。這讓我感到很欣慰。在當(dāng)實(shí)冀習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那攘里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)，還確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是

13、非常寶貴的，但是我也篇沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢淹竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)散勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生洪的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自晰己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方診法，而且還收到了較好的效果。比如說我荇和實(shí)習(xí)班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴軟我她讀二年級時(shí)成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，蕨用她自己的話說就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直桕就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不阝同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時(shí)，

14、她告訴我，由于一次亢考試的失誤，她就失去了信心，再加上高蠓年級的要比低年級要難，使她的成績更加棹后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，論想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而蝸這些她都沒有和原班主任說過，原因是班碰主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條菘件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰凡輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)辯習(xí)上來。雖然說我的教育道路才剛起了個(gè)頭，但是我對自己未來的路充滿了憧憬蟄，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感日染了我，我為自己身為一名教師而驕傲!斑我是07級音樂表演，學(xué)號。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校?？h第二

15、中學(xué)。我說是實(shí)緩習(xí)的是初中二年級的音樂課。和初二21揲0班的班主任工作。為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。通過自身的爭取和多方些面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂前老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任卟，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)濰驗(yàn)的機(jī)會(huì)!雖然在實(shí)際我是07級音樂腚表演，學(xué)號。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校?？h第二中學(xué)。我說是實(shí)習(xí)的是初中二年級床的音樂課。和初二210班的班主任工作眶。為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。聚通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅嗵有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師，更幸運(yùn)的是浙我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)!雖然在霽實(shí)際工作中遇到了許多的

16、困難，但在指導(dǎo)嗇老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)螓的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的霰知識(shí)和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種茈種缺點(diǎn)和不足，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折粟有收獲”啊!9月1日到龍陵二中，因潲為我們所在的專業(yè)是音樂，因而被分到二栳年級的音樂教學(xué)和初二兼班主任。音樂指咱導(dǎo)老師是張老師，四十多歲，言談爽利，痣是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一茭個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生暾的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從

17、第一周的星期五開始上課的，張老師說這是練習(xí)課，靠她不打算去聽，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生揣接觸，感受他們對知識(shí)的接受程度，為下倀周一的新老師上課做準(zhǔn)備。這樣一來，心揖情放松了很多，教新的歌曲的時(shí)候，我發(fā)槔現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情在課堂上眷表達(dá)出來都市困難的。并且在上課的維持锘秩序上也是一門大學(xué)問。這給我一個(gè)教訓(xùn)：在教歌曲的時(shí)候要把學(xué)生的注意力集中髂在一起，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管茴教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。教案反復(fù)修改，再拿給張老脂師過目，他馬上會(huì)指出一堆大大小小的問題來，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等衫。改改改，直至老師說可以了，就

18、準(zhǔn)備試鉺講，上新課。他的一個(gè)年級都是我上，各攆個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的芟教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異，因?yàn)樯贤暌惠艂€(gè)班級的課后馬上評課，指出不足讓你改纂正，接著上另外一個(gè)班的課。這樣的好處芰是，你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過程，因而丞會(huì)很快的進(jìn)步，通過教學(xué)對比讓你驚喜的楊發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。做了班主任汊的我體會(huì)到，班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)摹２讳Z但要有學(xué)問，還要有耐心，還得要掌握學(xué)蚜生心理。很多知識(shí)是輔導(dǎo)員這一行所特有船的，沒有經(jīng)驗(yàn)是干不好的。要想成為一名憐專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，恐怕需要個(gè)三、五年敞功夫才可以入門啊?！皶接脮r(shí)方恨少褒，事非經(jīng)過不知難”，如今要畢業(yè)了，幾耔斤幾兩，盡亮在這群可愛的學(xué)

19、生面前。有摶人說“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水镎”。的確，要做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)笏學(xué)生樹立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方通向，不是十分簡單的事情。初為人師的這俏段日子里，每個(gè)學(xué)生都是一本書，這是最蠼現(xiàn)實(shí)的書，是最好的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師。我面對的是求知欲望強(qiáng)烈。而我是他們的班主任抽老師，那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺自桷己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己的盛師長即是良師又是益友，那么我是否也能拊成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時(shí)間會(huì)去趴檢驗(yàn)，學(xué)生會(huì)去評判。回顧這兩個(gè)月，扌我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)聲經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)竅到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)

20、到我未來工作墳的快樂，也有了新的追求。實(shí)習(xí)生活是蔓辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo)楓、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功?；仡欉@兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝毪術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)醺到我未來工作的快樂，也有了新的追求。后來我特意請教了楊老師(原班主任)由，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他翟們協(xié)助班主任管理班級，當(dāng)然這些班干部墼是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，量情況證實(shí)后就必須接受批評和必要的懲罰禳。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機(jī)會(huì)上來當(dāng)兩濁天的實(shí)習(xí)班干部，和原先的班干部一起管錫理紀(jì)律等等。班主任的工作是瑣

21、碎的，既栲有煩惱更有快樂，因?yàn)檫@里是最接近兒童據(jù)純真心靈的工作。在班級活動(dòng)方面：學(xué)校犖組織里國慶合唱比賽。開展這樣活動(dòng)，學(xué)锪生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)雹生的興趣。在一開始，問他們喜歡開展什酸合唱歌曲。通過收集學(xué)生的意見，我選擇穡了一首社會(huì)主義好。我想通過這個(gè)比準(zhǔn)賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)煳備這場比賽，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練詐，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了很好的成績。這次的比賽的運(yùn)用到桅了在學(xué)校里所學(xué)的很多知識(shí)，比如合唱與奚指揮等等。在比賽過程中，同學(xué)們可謂表忭現(xiàn)積極，能夠很好的配合我的工作并且很炎好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。在上音樂課譙的時(shí)候我用了很多的伴奏方法，

22、這些和我缶們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的息息相關(guān)，上好一節(jié)音苫樂課把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮出來時(shí)至關(guān)鯊重要的，課堂上做一些小游戲讓學(xué)生們愿柩意學(xué)愿意唱，然而初中生大多在青春期都葦市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點(diǎn)?？傊瑢W(xué)生工作靈活多變。要不斷深入到課堂、宿舍，和學(xué)生交流，在實(shí)奪踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以應(yīng)對日益復(fù)雜的嚕學(xué)生工作。我所要做的就是以更加飽滿的阽熱忱，腳踏實(shí)地的精神去工作，以真誠的猸心去對待學(xué)生。我相信，只要自己堅(jiān)持不假懈地努力，一定能把學(xué)生工作做好。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接除下來還有第二步、第三步但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切荏加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我

23、瘐的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心。總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過芳程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積獸極配合。這種過程是很開心的!實(shí)習(xí)，就霎像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌攏，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但窠事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇漪氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自滔己成長，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成徹長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造今良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受搏了歡樂!實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還邙

24、會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿顧挑戰(zhàn)和希望的開始!再次我也要真誠的毫感謝我的指導(dǎo)老師和同學(xué)生們，關(guān)心和支寸持我的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才能使我的這次實(shí)習(xí)任頦務(wù)得以順利的完成，并且讓我學(xué)到了如何曙作好一名人民教師。即將開始為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，為了讓整個(gè)實(shí)習(xí)工作更加殘順利地、目標(biāo)明確地進(jìn)行，我已經(jīng)有計(jì)劃聊地完成一些準(zhǔn)備工作，現(xiàn)將這些工作總結(jié)設(shè)如下。大三我們音樂教育專業(yè)的老師和粹學(xué)院安排了我們到廣雅中學(xué)，華師附中，醍五羊小學(xué)，奧爾夫教育法培訓(xùn)班等見習(xí)，稟讓我們提前了解老師這個(gè)教育平臺(tái)的工作膾。廣雅中學(xué)的學(xué)生音樂素質(zhì)比較高，接暨受能力也強(qiáng)，所以老師所教的內(nèi)容會(huì)適當(dāng)齠加深

25、一點(diǎn)。而且每節(jié)課都很精彩。華師附沈中的聽課，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。初中生和高中生之間是銜接的槿關(guān)系，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同,還有思想的轉(zhuǎn)變。相對高中生來說，這儈些初中生要活躍一些，課堂氣氛也活躍,踟沒有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱襁衷,明顯一些,高中生就內(nèi)斂多了。知識(shí)接受程度而言：初中生簡單一些，普通學(xué)剎生(非專業(yè)的學(xué)生)沒有什么音樂基礎(chǔ)，只要點(diǎn)到為止，講一些基本的音樂知識(shí)就梟夠了，講得太深，太復(fù)雜，學(xué)生不懂，很嚕容易讓學(xué)生失去了興趣，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，或?qū)W生在課堂上干些與音樂無關(guān)的，綁那音樂課就失去它的意義了。高中生相叱對來說，有了初中音樂知識(shí)作為基礎(chǔ)，更鐵注重創(chuàng)作，

26、老師只是引導(dǎo)作用,但初中生瘸就要老師的帶領(lǐng)，而且老師的領(lǐng)導(dǎo)也比較憒重要。五羊小學(xué)也是另一階段的學(xué)生，小撅學(xué)生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試瘺，求知欲很強(qiáng)，主要就是引起他們的好奇瞎心。奧爾夫教學(xué)法就是比以上三個(gè)階段衛(wèi)更早的一個(gè)階段，這個(gè)階段歷也會(huì)分幾個(gè)哐小階段，整個(gè)來說就根據(jù)孩子情況擬定教鍵法，讓孩子在輕松的情況下學(xué)習(xí)，不會(huì)是一種很硬的教與學(xué)的方式，即是玩中學(xué)。終無論是那個(gè)階段的學(xué)生，都要以生為本，欲從學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生在學(xué)到課本知識(shí)之余，主要是感受音樂。每次見習(xí)下來每個(gè)拈同學(xué)都要寫見習(xí)心得，提醒我們今天學(xué)到琦了什么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)摶，為接下來的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。還有教師锏師范技能方面

27、的努力。粉筆字和普通話的沖訓(xùn)練。在上個(gè)學(xué)期末，我們學(xué)院以每個(gè)班噴級的學(xué)習(xí)小組為單位，組織進(jìn)行微格試講每，從研讀教材到編寫教案，最后是課堂試講，由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評，老師個(gè)別指導(dǎo)。整個(gè)微格試講訓(xùn)練穿插在專業(yè)課的學(xué)習(xí)禹過程中，我們的微格教學(xué)能力有了一定的瘋提高，試講訓(xùn)練結(jié)束后，每人上交一份試邵講視頻作為評分作業(yè)。上個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)選校叵結(jié)束后，我們隨即投入到實(shí)習(xí)隊(duì)的準(zhǔn)備工嚙作中去，與實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系，確定實(shí)習(xí)蔥教材，明確整個(gè)實(shí)習(xí)流程，擬定實(shí)習(xí)前準(zhǔn)尿備工作的計(jì)劃。暑假期間我到母校進(jìn)行了見習(xí)工作。帶了音樂主修生，聲樂，視毫唱，樂理等專業(yè)課。讓學(xué)生鞏固知識(shí)的方悶式方法。此外，還向老師們請教了教學(xué)問氳題，要求我扣

28、緊新課標(biāo)的教學(xué)理念并根據(jù)鼐學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，整個(gè)見習(xí)艽過程讓我受益匪淺，為接下來的具體實(shí)習(xí)蒔工作打下了良好的基礎(chǔ)。在這即將開始的教育實(shí)習(xí)中，為了讓整個(gè)實(shí)習(xí)工作更加素順利地、目標(biāo)明確地進(jìn)行，我對我的工作仂有如下計(jì)劃：大三我們音樂教育專業(yè)的老師和學(xué)院安排了我們到廣雅中學(xué)，華師附中，五羊小學(xué)，奧爾夫教育法培訓(xùn)班等見習(xí)，讓我們提前了解老師這個(gè)教育平臺(tái)襦的工作。廣雅中學(xué)的學(xué)生音樂素質(zhì)比較苜高，接受能力也強(qiáng)，所以老師所教的內(nèi)容媚會(huì)適當(dāng)加深一點(diǎn)。而且每節(jié)課都很精彩。恧華師附中的聽課，又讓我了解一些初中這靨一環(huán)節(jié)的情況。高中生相對來說，有了潤初中音樂知識(shí)作為基礎(chǔ)，更注重創(chuàng)作，老更師只是引導(dǎo)作用,但初中生就要老師的帶禊領(lǐng)，而且老師的領(lǐng)導(dǎo)也比較重要。五羊小蝗學(xué)也是另一階段的學(xué)生，小學(xué)生一般都比籀較天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強(qiáng)硤，主要就是引起他們的好奇心。初中生螈和高中生之間是銜接的關(guān)系，但畢竟是不隧同的兩階段，年齡不同,還有思想的轉(zhuǎn)變俾。相對高中生來說，這些初中生要活躍一鈐些，課堂氣氛也活躍,沒有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱衷,明