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1、平面向量的坐標(biāo)表示,一、學(xué)習(xí)要求,1.了解平面向量直角坐標(biāo)的定義及其表示,能用直角坐標(biāo)表示平面向量; 2.理解平面向量直角坐標(biāo)運(yùn)算,學(xué)法指導(dǎo) (1)閱讀教材,預(yù)習(xí)平面向量的坐標(biāo)表示. (2)本學(xué)時(shí)的重點(diǎn)是理解平面向量的坐標(biāo)概念,并會(huì)表達(dá),第 一 學(xué) 時(shí),課堂探究 1.探究問(wèn)題 【探究1】 向量是一個(gè)有方向的線段,是一個(gè)圖形,看書(shū)思考如何量化一個(gè)向量,答案:把向量即把有向線段放入直角坐標(biāo)系(起點(diǎn)放在原點(diǎn)),用坐標(biāo)表示向量,2.知識(shí)鏈接: (1)平面向量的坐標(biāo)表示:在直角坐標(biāo)系中,分別取與x軸、y軸方向相同的兩個(gè)單位向量i,j,則平面內(nèi)的任意一個(gè)向量a可以表示成a=xi+yj,因此把(x,y)叫做
2、向量a的坐標(biāo),記作a=(x,y),其中x叫作向量a的橫坐標(biāo),y叫做向量a的縱坐標(biāo). (2)若a=xi+yi,則|a,3.拓展提高 例1已知a=(-1,3),b=(1,-3),c=(4,1),把向量a,b,c,表示成ai+bj的形式,并求|a|,|b|,|c,答案: a= -i+3j b=i-3j c=4i+j |a|= |b|= |c,例2 如圖所示,已知O是坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A在第一象限,| |=43,xOA=60,求向量 的坐標(biāo),因?yàn)椋?因此,向量 的坐標(biāo)為,4.當(dāng)堂訓(xùn)練 (1)已知向量a=-7i+8j,求向量a的坐標(biāo). (2)已知向量b=-12i+5j,求向量b的模. (3)已知向量c=-11
3、i-j,在直角坐標(biāo)系中表示向量c. (4)已知向量a=(2,4),b=(-5,7),把向量a,b表示成ai+bj的形式,1)a=(-7, 8) (2)|b= ,(3) (4)a=2i+4j b=-5i+7j,學(xué)法指導(dǎo) (1)閱讀教材,預(yù)習(xí)平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算. (2)本學(xué)時(shí)的重點(diǎn)是理解平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算. 理解兩向量平行時(shí)坐標(biāo)表示的充要條件,能解決兩向量平行的簡(jiǎn)單問(wèn)題,第 二 學(xué) 時(shí),課堂探究 1.探究問(wèn)題 【探究】通過(guò)前面一節(jié)的學(xué)習(xí),我們知道向量可以利用三角形法則與平行四邊形法則進(jìn)行加法、減法和數(shù)乘的幾何運(yùn)算,那向量有沒(méi)有代數(shù)的加減法呢,答案:有,借助坐標(biāo)表示.設(shè)a=(x1,y1),b=(x2
4、,y2) ab = (x1 + x2 , y1 + y2) a-b = (x1 - x2 , y1 - y2,2.知識(shí)鏈接: (1)若a=(x1,y1),b=(x2,y2),則 a+b=(x1+x2,y1+y2),a-b=(x1-x2,y1-y2),a=(x,y). (2)若A=(x1,y1),B=(x2,y2),則 =(x2-x1,y2-y1). (3)若a=(x1,y1),b=(x2,y2),則ab(b0) x1y2-x2y1=0 (x1,x2,y1,y2R,3.拓展提高 例1 已知向量a=(3,4),b=(2,5),c=(3,1), 求a-b,2a+b,a+b+c的坐標(biāo),a-b=(3,4
5、)-(2,5)=(1,9) 2a+b=(6,8)+(2,5)=(8,3) a+b+c=(3,4)+(2,5)+(3,1)=(8,0,例2 若向量a= (-1,x)與b= (-x,2)共線,求x,答案: a =(-1,x)與 b =(-x,2) 共線 (-1)2- x(-x) =0 x,例3 已知A(-1, -1), B(1,3), C(1,5),D(2,7) ,向量 與 平行嗎?直線AC平行于直線CD嗎,答案: =(1-(-1), 3-(-1)=(2,4) , =(2-1,7-5)=(1,2) 又 22-41=0 又 =(1-(-1),5-(-1)=(2,6) =(1,2) 24- 610 與 不平行,4當(dāng)堂訓(xùn)練 (1)已知M(2,4)、N(-2,3),那么 = ; = (2)已知a=(2,4),b=(1,3),c=(3,2), 則|3a+2b|= (3)已知 =(-2,4), =(2,6),則 AB=( ) A.(0,5) B. (0,1) C.(2
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