六年級語文——《養(yǎng)花》練習設計_第1頁
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文檔簡介

1、六年級語文養(yǎng)花練習設計 一、我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒在為養(yǎng)花專家，因為沒有工夫去yan3jiu1（ ）和實驗。我只把養(yǎng)花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。北京的氣候，對養(yǎng)花來說不算很好，冬天冷，春天多風，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，不過會忽然鬧霜凍。所以我只養(yǎng)些好種易活的自己會奮斗的花草。 不過，即使花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關切它們。 送牛奶的同志進門就夸“好香”，這使我們全家感到驕傲。趕到曇花開放的時候約幾位朋友來看看，更有bing 3zhu2 ye4 you2（ ）的味道曇花總

2、在夜里開放。 有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長jian4 shi( ），這就是養(yǎng)花的樂趣。 1、按文中的拼音，填寫詞語。 2、找出下列帶點字的準確讀音并畫上“”。 計較（jiao3 jiao4） 似的（shi4 si4） 試驗（shi4 shi2 )即使（jin3 jin4） 3 .老舍不養(yǎng)奇花異草的原因是什么？ 二、第三自然段 1、 第一句是什么句？ 2、近義詞： 置之不理、任其、照管、關切、門道、意思 3、反義詞：關切 4、 我摸著門道這個部分的標點 5、“多幺有意思呀”指的是什么？ 6、“這就是知識呀！”“這”指的是什么？ 7、找出一句擬人句。 三、第四自然段 1、多音字：行、看、 調、 難 2、近義詞：感謝、適當、突變、緊張 反義詞：真理、 緊張 3、分層，概括層意 4、“循環(huán)”的意思是什幺？劃出文中解釋這個詞語的意思的句子。5、腦力勞動、體力勞動分別指什么？這樣做的好處什么？6、“可是，這多么有意思呀”指的是什么？7、劃出范文句并改成陳述句。四、第五自然段1、把選文劃分三層

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