小班教案可愛的小兔

1、小班教案可愛的小兔往往教案的實(shí)施，對小朋友們汲取營養(yǎng)知識(shí)是很有幫 助的。小班教案可愛的小兔范文，歡迎大家閱讀。 小班教案可愛的小兔一： 活動(dòng)意圖：小兔是孩子們比較熟悉的一種小動(dòng)物，現(xiàn)在孩子大多 數(shù)是獨(dú)生子女，身邊有許多大人圍著轉(zhuǎn)，倍受寵愛和溺愛， 許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，主動(dòng)關(guān)心、幫助別 人的意識(shí)更是淡薄。品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂?；顒?dòng)目標(biāo)：了解兔子長相，喜歡吃什么，怎樣走路?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幾只小兔子、大積木、籠子等。活動(dòng)過程：1、給小兔蓋“房子”：教師帶領(lǐng)幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。然后把小兔請進(jìn)“新房子”里住。2、觀察小兔子：讓幼兒在小兔“房子”周圍觀察，可 以輕輕地?fù)崦⊥米?，可?/p>

2、和它說說“悄悄話”，給兔子起 名字。引導(dǎo)幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛 等特征。3、你喜歡小兔嗎 ?你最喜歡它的什么部位 ?4、用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最愛吃 什么?5、學(xué)小兔跳：將小兔放到草地上，讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的。然后請幼兒學(xué)一學(xué)小兔跳?；顒?dòng)結(jié)束：將小兔放在籠子里，讓幼兒飼養(yǎng)一段時(shí)間?；顒?dòng)反思：小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時(shí)也是非常容易 構(gòu)建的。根據(jù)小班幼兒的年齡特征，結(jié)合幼兒喜歡的小兔子， 讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的 感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種 親和力，所以不需要刻意地提到該如何

3、保護(hù)它們，幼兒潛 移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。 小班教案可愛的小兔二： 活動(dòng)目標(biāo)1. 讓幼兒觀察兔子的外形特征，知道兔子有多種的毛 色。2. 使幼兒知道兔子吃什么以及兔子與人們的關(guān)系，使 幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)小兔子的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 小兔子一只，喂兔子的飼料與兔子不吃的飼料各一 種?；顒?dòng)過程1. 引導(dǎo)幼兒觀察兔子的外形特征?！八惺裁??是什么樣子的 ?”（ 引導(dǎo)幼兒看看摸摸，講 述兔子頭、身體、四肢特征和自己的感覺 ） “兔子是怎樣走 路的 ?我們來學(xué)學(xué)兔子跳。 ”“遇到危險(xiǎn)時(shí)兔子會(huì)怎樣 ?為什 么兔子只會(huì)跳 ?”（ 引導(dǎo)幼兒觀察兔耳朵又長又大，可四面 轉(zhuǎn)動(dòng)，向幼兒介紹兔耳朵聽覺靈敏，會(huì)很快發(fā)

4、現(xiàn)危險(xiǎn)而飛 快逃走。兔后腿長前腿短，所以只能跳，跳起來又機(jī)靈又 快） “你還見過什么顏色的兔子 ?”（ 讓幼兒觀察幼兒用書畫 畫知道兔子有多種的毛色 ）2. 引導(dǎo)幼兒觀察兔子吃什么了解兔子與人們的關(guān)系。 “人為什么要喂養(yǎng)許多兔子 ?”（ 介紹兔子和人們的關(guān) 系） “你知道兔子喜歡吃什么 ?我們來喂喂它?！?（ 通過讓幼 兒喂兔子，發(fā)現(xiàn)兔子吃什么，不吃什么 ） “你知道兔子生活 在哪里嗎 ?”（向幼兒介紹兔子喜歡吃草，生活在草地上）“你喜歡小兔子嗎 ?為什么 ?你怎樣喜歡它呢 ?”3. 小結(jié)。“小兔子很可愛，對我們又有很多用處，也是我們的 朋友，我們都喜歡它。 ”“你們喜歡嗎 ?怎樣喜歡它的 ?

5、” 小班教案可愛的小兔三： 主題活動(dòng)：可愛的小兔活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察、了解小兔的外形特征。2、嘗試模仿小兔跳。3、體會(huì)親近小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青 菜、胡蘿卜若干。音樂小兔跳，播放器。親子手冊主題活動(dòng)小兔掛飾。活動(dòng)過程：1、認(rèn)識(shí)小兔。(1) 以有個(gè) 小客人 要來班級(jí)做客為話題，引導(dǎo)幼兒猜 猜：眼睛紅紅的、耳朵長長、尾巴短短、長著三瓣嘴的小 動(dòng)物是什么 ?(2) 出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征， 借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、 皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。(3) 提問：小兔是什么樣子的 ?小兔的毛都是白色的嗎 ?

6、(4) 依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感 知各種兔子的基本特征。(5) 小結(jié)：兔子是一種很溫順的動(dòng)物，它們都有長長的 耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色 的，還有灰色和黑色的。2、喂兔子。(1) 提問：小兔子最喜歡吃什么 ?(2) 鼓勵(lì)幼兒選擇青菜、胡蘿卜等給小兔子喂食，看看 小兔子愛吃什么 ?吃東西時(shí)嘴巴是怎樣動(dòng)的 ?(3) 小結(jié)：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子 是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛護(hù)小兔子。3、學(xué)學(xué)小兔。(1) 引導(dǎo)幼兒觀察：小兔子是怎么走路的 ?(2) 提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議，引導(dǎo)幼兒 邊學(xué)念兒歌 小兔這兔真可愛，長長耳朵豎起來，短

7、短尾巴 搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛 ，邊做相應(yīng)的蹦跳動(dòng)作。(3) 播放小兔跳音樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí) 小兔跳 。 活動(dòng)延伸：1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時(shí)間，激 發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。2、欣賞故事小兔乖乖 ，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。3、請幼兒閱讀親子手冊小兔掛飾 ，與幼兒一起做 做、說說?；顒?dòng)反思： 現(xiàn)在的大多數(shù)獨(dú)生子女，周圍有許多的大人圍著他們 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，倍受寵愛和溺愛，智力水平和口語表達(dá)都比以往 的孩子強(qiáng)，但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。許多幼兒形成自 私、霸道的不良性格，而主動(dòng)關(guān)心、幫助別人的意識(shí)卻很 淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時(shí)也是非 常容易構(gòu)建的。因此，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想結(jié) 合幼兒喜歡的 可愛的小兔子 ，讓幼兒在和小兔玩耍的過 程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂 食等。這種環(huán)境的營造，拉近了人與自然的距離，