七年級(jí)生物上冊(cè)觀察植物細(xì)胞教案1

1、第二節(jié) 觀察植物細(xì)胞 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片的基本方法， 使用顯微鏡觀察自己制作的臨時(shí)裝片， 認(rèn)識(shí)并闡明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。 學(xué)生體會(huì)“膽大心細(xì)”是順利實(shí)驗(yàn)的必備素質(zhì)；養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué) 態(tài)度。 在老師的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下，嘗試改革實(shí)驗(yàn)，意識(shí)到實(shí)驗(yàn)方法是可以發(fā)展 變化的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn) ：制作臨時(shí)裝片，歸納植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：以膽大心細(xì)的心理素質(zhì)，成功地制作臨時(shí)裝片（“膽大心細(xì)”是 成就一切實(shí)驗(yàn)的素質(zhì)） 以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度， 練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖 （尊 重事實(shí)是生物繪圖的前提）。課前準(zhǔn)備學(xué)生：預(yù)習(xí)，自愿準(zhǔn)備感興趣、可觀察的植物

2、材料，如：洋蔥、成熟的 番茄、黃瓜（西瓜、蘋(píng)果）等；3H鉛筆，繪圖紙，尺；興趣強(qiáng)烈的幾個(gè)學(xué)生提 前跟隨老師學(xué)做臨時(shí)裝片。教師：洋蔥鱗片葉，番茄（或西瓜等成熟果實(shí)）的果肉，新鮮的黃瓜， 清水，碘酒溶液，高錳酸鉀溶液（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 1%5%）,鑷子，刀片，滴管， 紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。透明的細(xì)胞立體模型，植物細(xì)胞掛圖，實(shí)物投影儀，多媒體（若條件許 可），提前制備上述幾種材料的裝片，擺放多臺(tái)示范鏡，葉片的永久橫切片、人 的血液涂片、單層扁平上皮裝片各 10片。課前培訓(xùn)幾個(gè)學(xué)生。課時(shí)分配2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)展示各自準(zhǔn)備的生物材料，躍躍巡視、查詢學(xué)生們所做的欲試探究它們的

3、結(jié)構(gòu)組成，表現(xiàn)課前準(zhǔn)備，適當(dāng)?shù)亟涣?。課前交流出強(qiáng)烈的興趣和探究欲望，氣氛活潑。顯微鏡的使用方動(dòng)手使用顯微鏡，復(fù)習(xí)、鞏固上1檢測(cè)學(xué)生的操作，進(jìn)行教節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)谷，為本節(jié)課作準(zhǔn)學(xué)反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解法備。決，扌曰導(dǎo)、糾錯(cuò)、表?yè)P(yáng)。第二節(jié)辨析、思考得出結(jié)論：觀察的材導(dǎo)言：學(xué)會(huì)操作顯微鏡是 為了使用它看到微觀的生料要溥而透明，從而進(jìn)一步明確觀察植物細(xì)胞要先制成玻片標(biāo)命世界，可是把一個(gè)洋蔥 或者黃瓜直接放到顯微鏡本方可觀察。下，能看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎？策略：觀察、識(shí)別策略：多媒體展示各種 不同的玻片標(biāo)片。策略：四人一組為單位識(shí)別策略：按小組準(zhǔn)備永久 切片、涂片、裝片各一。實(shí)驗(yàn)方法步驟提前參加培訓(xùn)的幾位學(xué)生作為協(xié)

4、助介紹、補(bǔ)充說(shuō)明（尤“小先生”示范制片，邊示范邊J其是學(xué)生首次接觸到的陌一、制作臨時(shí)裝講解。生的材料用具，如染色劑片碘酒溶液、高錳酸鉀溶液1.示范等）板書(shū)提示制成的主要其他學(xué)生認(rèn)真觀看，獲得感性認(rèn) 識(shí)。對(duì)其中的不明白之處提出自 己的疑問(wèn)，由“小先生”解答，步驟：擦t滴t取t展t蓋 t染t吸或同學(xué)們展開(kāi)討論，若仍有疑問(wèn) 及時(shí)申請(qǐng)老師的幫助。協(xié)助“小先生”準(zhǔn)備注：學(xué)生提出問(wèn)題的方向疑難之處提供幫助擦拭載玻片和蓋玻片的目的？擦T滴若擦拭不凈，后果如何？引導(dǎo)眾學(xué)生提出問(wèn)題、解滴清水的量如何掌握？水量過(guò)決問(wèn)題。多過(guò)少對(duì)實(shí)驗(yàn)有何影響？注：應(yīng)用此策略目的在于制作臨時(shí)裝片取材的部位、方法、大小？讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)

5、實(shí)驗(yàn)當(dāng)中取T展T蓋蓋蓋玻片的方法、原因（即目的“注意事項(xiàng)”和規(guī)范操的或避免出現(xiàn)的不利影響）作。滴染色劑的位置、數(shù)量？注意引導(dǎo)學(xué)生圍繞實(shí)驗(yàn)的吸引染液的方法？方法步驟提問(wèn)、思考，以 解決不解之處，掃除制片 中的障礙，以便下一步自 行操作能順利進(jìn)行。根據(jù)老師提供的材料用具考慮取 材、染液、染色如何改革一下？提示：取村：黃瓜改“刮取果2.變化制作方法肉”為“削取薄片”，挑和步驟要敢想、敢做選取溥的一片制片；番加 可挑取果肉或吸取果汁；染色劑：嘗試用高錳酸鉀溶液染色如何？染色：可在蓋上蓋玻片 之前直接滴加染色劑染色 （黃瓜、番茄不必染色）3.練習(xí)制作臨時(shí)自行選擇一種所給材料及相應(yīng)的及時(shí)指導(dǎo)：裝片染液和方

6、法，練習(xí)制作臨時(shí)裝片。同桌學(xué)生互相檢查。發(fā)現(xiàn)制作較好的裝片，置 于實(shí)物投影儀上展示二、觀察臨時(shí)裝使用顯微鏡觀察，初步感知細(xì)胞，指導(dǎo)片注意根據(jù)染色的結(jié)果區(qū)分細(xì)胞的交流各個(gè)結(jié)構(gòu)（參考教材和教具）。同時(shí)注意觀察制片的效果?？紤]： 有了污點(diǎn)怎么辦？細(xì)胞、氣泡有引導(dǎo)什么區(qū)別？染色劑對(duì)細(xì)胞有什么影響？設(shè)疑三、再次制片、選取其他材料（相應(yīng)變化染液和 方法），制成臨時(shí)裝片，逐漸熟提示觀察示范鏡觀察植物細(xì)胞的練操作，加深體會(huì)，避免不規(guī)范評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)操作，力求元善、成功。在觀察了多種植物細(xì)胞的臨時(shí)裝鼓勵(lì)片后，討論、歸納、總結(jié)出植物策略：通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的細(xì)胞共同具有的主要結(jié)構(gòu)，體會(huì)彩色掛圖、模型引導(dǎo)學(xué)生細(xì)胞壁細(xì)胞的整體性。并適當(dāng)聯(lián)系日常 生活實(shí)際，感知細(xì)胞液里含有的正確認(rèn)識(shí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；細(xì)胞膜物質(zhì)。策略：有條件還可以通 過(guò)多媒體演示植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核 液泡（葉綠體）立體結(jié)構(gòu)，這樣更直觀。練習(xí)畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)根據(jù)自己觀察到的物像，跟隨老策略：邊講解生物圖的簡(jiǎn)圖師的講解和示范，繪圖。注意把畫(huà)法和注意事項(xiàng)，邊在黑繪圖要領(lǐng)：板上畫(huà)板圖示范；握繪圖要領(lǐng)。策略：有條件的學(xué)?？? 真實(shí)；2. 規(guī)矩：大小、 位置、點(diǎn)線結(jié)構(gòu)（尤其注意點(diǎn)的畫(huà)法）要規(guī)矩；3. 完整：名稱標(biāo) 注齊全。（真實(shí)、科學(xué)是第一，大小位置 掌握好，線要輕輕點(diǎn)要圓，名稱 標(biāo)注要齊全。）在實(shí)物投影儀上用鉛筆、 圖畫(huà)紙示范，更為真實(shí)。技能訓(xùn)練