2021年關(guān)于中學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查報告

1、 專業(yè)報告樣本 / Professional report sample 編號： 關(guān)于中學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查報告After reading or practice, get the feeling, and after reflection and summary，to guid the work or life.姓 名：班級(單位)：日 期：關(guān)于中學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查報告溫馨提示：本文是通過讀書或?qū)嵺`后，對某個事件、某個現(xiàn)象、某個問題調(diào)查研究所獲得的成果性文章。文檔下載完成后可以直接編輯，請根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改后套用。調(diào)查人：xx調(diào)查時間：xx年8月9日調(diào)查地點(diǎn)：xx小區(qū)調(diào)查對

2、象：小區(qū)中學(xué)生關(guān)于中學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查報告前言隨著時代的發(fā)展, 中國與西方國家的交流日趨頻繁, 中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化, 這就造成很多人淡化了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來節(jié)日, 像2月14日的“西方情人節(jié)”、4月1日的“愚人節(jié)”、12月25日的“圣誕節(jié)”等西方國家節(jié)日在中國變得相當(dāng)流行, 而中國傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷5月初5的“端午”等節(jié)日卻被我們中國人淡化了。就此問題, 我對小區(qū)部分中學(xué)校的部分在校學(xué)生做了關(guān)于中國傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查, 現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做以下分析報告。一 當(dāng)代中學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度大部分中學(xué)生認(rèn)為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的, 是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的, 比

3、如說“端午節(jié)”是紀(jì)念我們偉大的愛國英雄屈原的；還有部分中學(xué)生認(rèn)為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高, 不明白部分節(jié)日的意義, 所以表示不是很提倡, 有的人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解, 在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些, 有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個節(jié)日的來源。二 當(dāng)代中學(xué)生對西方國家節(jié)日的了解及重視程度部分中學(xué)生認(rèn)為要與西方國家“接軌”, 要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化, 就必須接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數(shù)人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄, 也不能說是完全不接受, 中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方, 而是兩者的融合, 對于節(jié)日這一問題而言, 他

4、們表示可以接受, 但不會去隆重慶祝, 畢竟那是別人的節(jié)日。三 中學(xué)生熱衷外國節(jié)日的主要原因由于對我國文化、民族傳統(tǒng)知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理, 還有青春期特有的獵奇心, 導(dǎo)致部分中學(xué)生對外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度, 中國文化博大精深, 而當(dāng)代中學(xué)生從小就被社會定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類人, 大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應(yīng)付考試, 忽視了對中國傳統(tǒng)文化知識的了解, 錯誤的認(rèn)(本 文來 源于 貴 州學(xué) 習(xí)網(wǎng) /為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像, 從而導(dǎo)致崇洋媚外, 熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西, 當(dāng)然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對象。四

5、調(diào)查中出現(xiàn)的令人“匪夷所思”的問題在調(diào)查時與部分中學(xué)生的交流中, 發(fā)現(xiàn)了極少部分中學(xué)生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn)。1. 建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”極少部分中學(xué)生由于對西方國家的過度崇拜, 竟然給部分中國傳統(tǒng)節(jié)日加上一個類似于西方節(jié)日名字的名字, 比如“中國情人節(jié)”, 更令人無語的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國鬼節(jié)”。2. 部分人表示“不承認(rèn)”中國有些傳統(tǒng)節(jié)日部分人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后, 是節(jié)日就應(yīng)該有假期, 可是中國的很多節(jié)日都沒有放假時間, 這樣一來, 他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日, 從而忽視甚至不承認(rèn)那是中國傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食

6、而無味”, 所以不愿接受。五 保護(hù)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩在調(diào)查中, 少量中學(xué)生對韓國申報端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺, 他們認(rèn)為中國人民應(yīng)注重保護(hù)自己的文化遺產(chǎn), 對于xx年韓國申報中國的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件, 我們應(yīng)該予以重視, 對于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn), 我們每個中國人都應(yīng)該去重視, 保護(hù)中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。六 結(jié)論與建議通過該調(diào)查發(fā)現(xiàn), 當(dāng)代中學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺, 這是由于對我國文化知識及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望國家能在中國傳統(tǒng)節(jié)日里多舉辦文化活動普及文化知識, 當(dāng)代在校中學(xué)生能加強(qiáng)對我國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解, 樹立良好的人