幼兒園四月主題《春天的秘密》Word編輯

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！幼兒園小班4月主題活動(dòng)：春天的秘密主題活動(dòng)由來(lái)：春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。俗話說(shuō)得好“一年之計(jì)在于春?！贝禾旖o人以美的感受，給人活力和朝氣。大自然是一位神奇的“教師”，幼兒只有置身春天的自然景物之中，才能真切感知春天，才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗(yàn)。對(duì)于我們小班幼兒而言，春天到了，幼兒首先感受到了天氣的變化，并發(fā)現(xiàn)了植物變化。孩子們針對(duì)春天提出了許多問(wèn)題，于是，我們開展了尋找春天秘密的主題活動(dòng)。主題活動(dòng)目標(biāo)：1、初步具有自我防護(hù)意識(shí)，知道外出參觀時(shí)不隨意離開集體，不到危險(xiǎn)的地方去。2、觀察春季明顯特征，參加種植、飼養(yǎng)活動(dòng)。3、樂(lè)于參與自然角的種植

2、活動(dòng)，樂(lè)意探究花草與小蟲的關(guān)系，對(duì)花草的變化感興趣。4、培養(yǎng)幼兒觀察力，發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物生長(zhǎng)變化，學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)。5、能積極主動(dòng)、身心愉悅地感受、參加到大自然中。6、喜歡接觸大自然，對(duì)周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣。經(jīng)常問(wèn)各種問(wèn)題。7、了解春天花的種類特征，生長(zhǎng)的需要。能發(fā)現(xiàn)它們的不同，培養(yǎng)幼兒觀察事物的能力，對(duì)不同的形狀感興趣。8、認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍動(dòng)植物是多種多樣的。9、對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征。用多種感官或動(dòng)作去探索物體，關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：春天在哪里（歌曲）尋找春天（社會(huì)）花兒開了（科學(xué)）小

3、動(dòng)物醒來(lái)了（科學(xué)）發(fā)現(xiàn)春天大迎春花（兒歌）春天的秘密賞花去（社會(huì)）感受春天大春天的顏色（藝術(shù)）春種（社會(huì)）兩片葉子（繪本）種子發(fā)芽了（科學(xué)）三只蝴蝶（語(yǔ)言）水中花（科學(xué)）我眼中的春天大花兒好看我不摘（社會(huì)）美麗的花蝴蝶（繪畫）花兒真美麗（剪紙）我的樹朋友（繪畫）我看到的春天（語(yǔ)言）傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！主題系列活動(dòng)活動(dòng)一：科學(xué)-我們的樹朋友活動(dòng)目標(biāo)：1.關(guān)注周圍環(huán)境，對(duì)各種樹木感興趣，有好奇心，喜歡探索。2.會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個(gè)以內(nèi)物體的量?；顒?dòng)重點(diǎn)：關(guān)注周圍環(huán)境，對(duì)各種樹木感興趣，有好奇心，喜歡探索?；顒?dòng)難點(diǎn)：會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，初步感知

4、、理解5個(gè)以內(nèi)物體的量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)院子當(dāng)中常見的樹木、簡(jiǎn)單的記錄表、輕音樂(lè)、記錄表、夾子活動(dòng)過(guò)程：1.帶領(lǐng)幼兒一起去幼兒園的院子里觀察樹朋友。2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的新發(fā)現(xiàn)，教師用照片的形式幫助記錄整理幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。3.分享幼兒的發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)二：觀察活動(dòng)-找春天活動(dòng)目標(biāo)：1.關(guān)注周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。2.知道春天來(lái)到了，喜歡探究，發(fā)現(xiàn)春天的秘密?；顒?dòng)過(guò)程：1.激發(fā)幼兒興趣，今天我們和老師一起去幼兒園周邊找春天，說(shuō)一說(shuō)，我們?cè)诼飞蠎?yīng)該注意什么？（安全，紅綠燈，大馬路上的汽車等）2.到了周圍的農(nóng)田用自己的小眼睛去發(fā)現(xiàn)，可以用相機(jī)去記錄。3.教師和孩子們一起去記錄春天的秘密。活動(dòng)三：美工

5、-漂亮的花活動(dòng)目標(biāo)： 1.感知四季明顯特征。2.喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。3.通過(guò)印畫活動(dòng)，提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)能力和繪畫的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！活動(dòng)難點(diǎn)：喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法活動(dòng)準(zhǔn)備：木珠，瓶蓋，錄音機(jī)，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內(nèi)防海綿）、宣紙、蔬菜印章等活動(dòng)過(guò)程：一、播放歌曲春天來(lái)了，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。（一）猜一猜是什么禮物？是用什么印成的？（二）出示各種木珠和瓶蓋說(shuō)：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸

6、上各種顏色印成的，大家都來(lái)試一試吧！二、以故事形式講述制作過(guò)程。將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后，用油畫棒畫上莖和葉子。三、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。每個(gè)幼兒用瓶蓋或木珠蔬菜印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。四、欣賞與評(píng)價(jià)?；顒?dòng)四：活動(dòng)名稱-剪紙：漂亮的花活動(dòng)目標(biāo)：1.喜歡使用剪刀，體驗(yàn)感受創(chuàng)作的美。2.喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。3.用自己喜歡的顏色大膽地表現(xiàn)春天的花草，感受春

7、天的美?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀的方法。活動(dòng)難點(diǎn)：用自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)春天的花草，感受春天的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色正方形紙、剪刀、膠棒、樓道里春天的墻飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、用剪刀寶寶變魔術(shù)的形式引入活動(dòng)。（一）師拿一張正方形彩紙，小手變成小手槍，放到剪刀里，張開一張大嘴巴，卡嚓卡嚓變出一朵6瓣花?！昂⒆觽?，你們猜一猜，這朵五瓣花是怎麼剪出來(lái)的？”（二）幼兒自愿分組嘗試著和老師一起折出不同花的樣子。然后小剪刀要爬山了，卡嚓卡嚓從這個(gè)角，爬過(guò)彎彎的小山坡，又爬到那個(gè)角，這次變成了幾瓣花？ 傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)?，F(xiàn)在請(qǐng)你們的小剪刀也變一變

8、，剪一剪，剪出不同顏色不同形狀不同瓣數(shù)的花。小剪刀還有一句悄悄話要對(duì)你們說(shuō)，用完剪刀后要把剪刀的小嘴巴合上。3、 播放春天來(lái)的歌曲，引導(dǎo)幼將自己剪好的花開到樓道的樹上（墻飾）活動(dòng)五：科學(xué)-蝴蝶的一生活動(dòng)目標(biāo)：1.進(jìn)一步了解毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過(guò)程，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 2.嘗試用肢體表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：了解毛毛蟲的轉(zhuǎn)變過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：用肢體表現(xiàn)轉(zhuǎn)變過(guò)程?；顒?dòng)過(guò)程：一、用猜謎語(yǔ)的形式引出蝴蝶。師：今天老師帶來(lái)一位神秘朋友，它有一對(duì)非常漂亮的翅膀，喜歡到花叢中飛來(lái)飛去的，它是誰(shuí)？你們知道嗎？師：你知道蝴蝶是怎么變出來(lái)的嗎？二、教師有感情地講述故事。（播放幻燈片，讓幼兒更形象的理解故事）三、教師和

9、幼兒共同復(fù)述故事內(nèi)容，理清毛毛蟲轉(zhuǎn)變蝴蝶的過(guò)程。過(guò)程是由蟲卵-幼蟲（毛毛蟲）-蛹-蝴蝶四、引導(dǎo)幼兒通過(guò)情境布置，嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變?；顒?dòng)六： 繪本-好餓的毛毛蟲活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過(guò)繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲的生長(zhǎng)過(guò)程和體會(huì)毛毛蟲破繭而出的過(guò)程。2. 感受繪本故事帶來(lái)的色彩美。活動(dòng)重點(diǎn)：了解毛毛蟲的生長(zhǎng)過(guò)程和體會(huì)毛毛蟲破繭而出的過(guò)程?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解毛毛蟲的生長(zhǎng)過(guò)程和體會(huì)毛毛蟲破繭而出的過(guò)程。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT 圖片活動(dòng)過(guò)程：一、教師出示PPT毛毛蟲面包圖片二、理解故事內(nèi)容結(jié)合PPT講解故事傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！講到“把繭咬破了一個(gè)洞，鉆了出來(lái)”提問(wèn)：呀！

10、老師要告訴小朋友了，鉆出來(lái)的不是毛毛蟲了，你們猜猜誰(shuí)出來(lái)了？老師先不告訴小朋友是什么！看圖片：知了猴長(zhǎng)大后變成了知了、小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了小青蛙。它們小時(shí)候和長(zhǎng)大后的樣子是不是一點(diǎn)都不一樣??！老師告訴小朋友們毛毛蟲和它們一樣長(zhǎng)大后也和小時(shí)候不一樣?，F(xiàn)在小朋友想想毛毛蟲從繭里出來(lái)以后會(huì)變成什么？提示：它會(huì)飛，喜歡花。三、鼓勵(lì)孩子們將自己創(chuàng)編的故事講述出來(lái)。活動(dòng)七：手指點(diǎn)畫-可愛的毛毛蟲活動(dòng)目標(biāo)：1.喜歡操作使用點(diǎn)畫材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。2.喜歡講述自己點(diǎn)畫的毛毛蟲故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每組兩盒水粉顏料、抹布、白紙、畫好頭的毛毛蟲。彩筆人手一支、可愛的毛毛蟲PPT 活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡操作使用

11、點(diǎn)畫材料，逐步掌握它們的用法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：喜歡操作使用點(diǎn)畫材料，逐步掌握它們的用法?；顒?dòng)過(guò)程：一、播放ppt，創(chuàng)編好餓的毛毛蟲的故事，激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作的興趣。（一）今天咱們小二班來(lái)了位小客人，你們快看看是誰(shuí)來(lái)了，發(fā)生了什么有趣的故事呢？教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜想，邊欣賞邊猜測(cè)。（毛毛蟲ppt，教師鼓勵(lì)幼兒講述自己的繪畫故事毛毛蟲）（二）介紹手指點(diǎn)畫的材料。二、幼兒手指點(diǎn)畫，教師巡回指導(dǎo)。（一）小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色，在白紙上一個(gè)挨著一個(gè)畫毛毛蟲的身體，身體可長(zhǎng)可短，毛毛蟲也可以多畫幾條，添畫故事情節(jié)中的內(nèi)容。 （二）鼓勵(lì)幼兒講述自己的點(diǎn)畫內(nèi)容。 （三）手上有顏色的用抹布擦一擦或者洗一洗。三、

12、總結(jié)評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功。（一）欣賞作品，幼兒間講述故事。（二）請(qǐng)1至2名幼兒給大家講述，教師總結(jié)提升幼兒材料使用和故事講述。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！活動(dòng)八：數(shù)學(xué)活動(dòng)-好餓的毛毛蟲活動(dòng)目標(biāo)：1.感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)食物的圖片。 2.樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)食物的圖片。教學(xué)難點(diǎn)：感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)食物的圖片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事：好餓的毛毛蟲PPT（創(chuàng)編），與故事內(nèi)容相應(yīng)數(shù)量的食物小圖片若干（幼兒自己剪的），1-5點(diǎn)卡表格若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、播放PPT，以游戲故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。拓展幼兒對(duì)數(shù)

13、量的認(rèn)知。尋找食物感知5以內(nèi)的數(shù)量。 毛毛蟲肚子有點(diǎn)餓了吧？我們?nèi)フ倚〇|西吃。（一個(gè)蘋果，兩個(gè)梨子，3根香蕉，4個(gè)火龍果，5片樹葉）提問(wèn)：猜一猜毛毛蟲找到了什么？數(shù)數(shù)有幾個(gè)，毛毛蟲長(zhǎng)了幾節(jié)？二、好餓的毛毛蟲找吃的（匹配點(diǎn)卡數(shù)量找食物）匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。（以小毛毛蟲的角色說(shuō)出來(lái)：點(diǎn)卡代表第幾天，提問(wèn)：第一天吃了什么就放到第幾天處，第二天.）三、大膽講述毛毛蟲找食物的故事，分享快樂(lè)。（一）小朋友之間數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。（二）和客人老師說(shuō)一說(shuō)毛毛蟲第一天出去玩都找到了哪些好吃的？吃了幾個(gè)？讓我們數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。體驗(yàn)幫助毛毛蟲找食物的快樂(lè)。四：小毛毛蟲吃飽了，你們猜一猜它會(huì)變成什么呢？蝴蝶師：你們幫助小

14、毛毛蟲找到了這么多的好吃的，太感謝小一班小朋友了。吃飽了在草地上睡一覺(jué)吧。小毛毛蟲聽著好聽的音樂(lè)變成小蝴蝶和老師好一起去做游戲吧?；顒?dòng)九：音樂(lè)-蝴蝶找花活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)唱歌曲，能唱準(zhǔn)歌詞和曲調(diào)。2.積極參與表演活動(dòng)，對(duì)歌唱活動(dòng)有興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：積極參與表演活動(dòng)，對(duì)歌唱活動(dòng)有興趣?；顒?dòng)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌詞和曲調(diào)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 蝴蝶圖片、蝴蝶的歌曲，自制小花活動(dòng)過(guò)程：傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！一、播放蝴蝶的歌曲，教師和幼兒一起隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)。二、學(xué)唱歌曲蝴蝶。引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏唱讀歌詞，隨老師輕聲學(xué)唱歌曲。三、引導(dǎo)幼兒自由選擇皺紋紙條當(dāng)作蝴蝶的翅膀，模仿蝴蝶跳舞，幼兒邊唱邊進(jìn)行表

15、演。（將幼兒分成兩組，一組扮蝴蝶，一組扮花，做蝴蝶找花的游戲。）活動(dòng)十：語(yǔ)言-三只蝴蝶活動(dòng)目標(biāo)： 1.傾聽故事，理解故事內(nèi)容，嘗試復(fù)述故事中的對(duì)話。2.知道同伴間要互相關(guān)心、互相幫助。 活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試復(fù)述故事中的對(duì)話活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試復(fù)述故事中的對(duì)話活動(dòng)準(zhǔn)備：故事PPT、三只蝴蝶和三朵花的頭飾活動(dòng)設(shè)計(jì)： 一、激發(fā)幼兒興趣，交代故事名稱。春天來(lái)了，花兒開了，美麗的蝴蝶飛來(lái)了，突然下起了大雨，這可怎么辦啊？今天給大家講一個(gè)故事名字是：三只蝴蝶二、教師出示PPT，師幼互動(dòng)，熟悉故事。 1.出示第一張PPT，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。 花園里有三只蝴蝶，一只黃蝴蝶，一只紅蝴蝶，一只白蝴蝶，它們?nèi)齻€(gè)是好朋友，每天一

16、起嬉戲玩耍。有一天它們?cè)诨▓@中玩耍，天上突然下起了大于。它們?nèi)齻€(gè)就一起飛呀飛，去找避雨的地方。提問(wèn)：小朋友，你們覺(jué)得它們能到那里去避雨呢？你們能不能幫它們想想辦法?。繋煟耗俏覀円黄饋?lái)看一看它們都到哪里去避雨了？ 2.出示第二張PPT，教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜想后并講述故事內(nèi)容。 它們看到紅花，就一起飛過(guò)去問(wèn)：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，我們能不能在你的葉子底下避避雨啊。紅花說(shuō)：“紅蝴蝶的顏色最像我，請(qǐng)進(jìn)來(lái)！黃蝴蝶和白蝴蝶別進(jìn)來(lái)！提問(wèn)：紅花姐姐只讓紅蝴蝶避雨，黃蝴蝶和白蝴蝶怎么辦呢？師：那我們來(lái)看看三只蝴蝶是怎么說(shuō)的呢？我們來(lái)聽故事傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望

17、對(duì)您有幫助，可雙擊去除！3.再出示第三張PPT，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。教師講述三只蝴蝶聽后齊聲說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走?！庇谑?，三只蝴蝶就飛走了。4.出示第四張PPT，師幼互動(dòng)講述故事。它們飛啊飛。又看到了小黃花，就一起飛過(guò)去問(wèn)黃花：“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，我們能不能在你的葉子底下避避雨啊?！秉S花說(shuō)：“黃蝴蝶的顏色最像我，請(qǐng)進(jìn)來(lái)！紅蝴蝶和白蝴蝶，別進(jìn)來(lái)！” 提問(wèn)：黃花姐姐只讓黃蝴蝶避雨，怎么辦呢？ 師：那我們看看三只蝴蝶是怎么說(shuō)的？ “我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走?！庇谑?，三只蝴蝶就飛走了。 6.出

18、示接下來(lái)的PPT，教師鼓勵(lì)幼兒猜想講述。 它們又一起飛走了，后來(lái)又看到了小白花。就一起飛過(guò)去問(wèn)白花：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，我們能不能在你的葉子底下避避雨啊?！卑谆ㄕf(shuō)：“白蝴蝶的顏色最像我，請(qǐng)進(jìn)來(lái)！紅蝴蝶和黃蝴蝶，別進(jìn)來(lái)！”提問(wèn)：白花姐姐只讓白蝴蝶避雨，怎么辦呢？ 師：那我們看看三只蝴蝶是怎么說(shuō)的？我們來(lái)聽故事、7. 猜一猜三只蝴蝶最后怎么樣了？共同講述。 三只蝴蝶一起說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走。”三只蝴蝶就飛走了。三、教師完整地播放視頻，一起復(fù)述故事。四、幼兒帶頭飾初步嘗試表演故事。活動(dòng)十一：科學(xué)-花園里的花活動(dòng)目標(biāo)：

19、1、 通過(guò)觀察，了解花卉的生長(zhǎng)過(guò)程并進(jìn)行排序。 2、激發(fā)幼兒親近大自然的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解花兒生長(zhǎng)的過(guò)程?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道花兒生長(zhǎng)的順序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：花卉生長(zhǎng)的視頻、幼兒操作人手一份圖片四張活動(dòng)過(guò)程： 傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！1、 觀看錄像，引出主題 （價(jià)值取向：對(duì)花卉的生長(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生興趣。） 1、 T：春天來(lái)了，花園里開了很多花，你們知道有哪些花呀？我們一起來(lái)看看吧。 2、 T：睜大你的小眼睛，仔細(xì)看看，這些桃花有什么不一樣的地方？ 小結(jié)：有的桃花已經(jīng)盛開，有的還是小小的花苞，還有的正在開放。2、 給花兒排隊(duì) （價(jià)值取向：通過(guò)操作，了解花的生長(zhǎng)過(guò)程。） 重點(diǎn)提問(wèn)：你

20、們知道花是怎么長(zhǎng)大的嗎？ 1、 T：老師這里有些圖片，你們看看，是什么呀？ （出示：一粒花種子，盛開的花，小苗苗，花苞） 2、 教師示范 （出示長(zhǎng)方形的底版，認(rèn)識(shí)排序的起始記號(hào)。）3、 T：我們也給花兒排排隊(duì)吧。（幼兒操作） 4、 觀看多媒體，（播放花卉生長(zhǎng)過(guò)程） 小結(jié)：小花是一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的，先是一?；ǚN子，再小苗苗，花苞，最后是盛開的花。 3、 表演游戲 （價(jià)值取向：音樂(lè)表演，鞏固認(rèn)識(shí)花卉的生長(zhǎng)過(guò)程。） 1、 教師以花的口吻講述花的生長(zhǎng)過(guò)程，并進(jìn)行表演2、 全體幼兒一起互動(dòng)，隨著音樂(lè)表演?；顒?dòng)十二：藝術(shù)-花兒一片片活動(dòng)目標(biāo)： 1 欣賞不同色彩的一片花，感受草地上盛開的一片花色彩的豐富和絢麗。2

21、 嘗試用提筆畫短線和壓筆點(diǎn)彩的方法，表現(xiàn)綠草地和一片花，并通過(guò)色彩的重疊、暈染，表現(xiàn)出一片花色彩的豐富變化。3初步學(xué)習(xí)使用水粉筆，體驗(yàn)水粉畫創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：嘗試用提筆畫短線和壓筆點(diǎn)彩的方法，表現(xiàn)綠草地和一片花。活動(dòng)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)使用水粉筆，體驗(yàn)水粉畫創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幻燈片：“一片花”圖片欣賞2.材料：水粉筆、水粉顏料、水粉紙活動(dòng)過(guò)程： 1. 播放課件，幼兒連續(xù)欣賞多種多樣的一片花。 師：春天到了，花園里的花都開了，你看到過(guò)什么樣的花？那今天啊，我們一起到大草地上去看一看，草地上開的花是什么樣子?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪一片花？這一大片的花是一樣的顏色嗎？看起來(lái)像什么？這些花開在

22、哪里？小結(jié):春天來(lái)了，花園里、草地上開滿了花，有的是像蘋果一樣紅紅的、有的像香蕉一樣是黃色的，還有白色的、紫色的、粉色的，一大片、一大片美麗極了。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！2. 討論繪畫方法，幼兒創(chuàng)作 （1） 師：今天的一片花用什么來(lái)畫的呢？老師給寶寶們準(zhǔn)備了兩支毛筆，細(xì)的我們?cè)囈辉?，先畫出綠綠的小草，小草怎樣畫呢？這里還有一支粗的筆，我們用來(lái)畫小花，點(diǎn)一點(diǎn)，畫小花。 （2） 師：小花開的真好，老師想換個(gè)顏色，蘸一點(diǎn)紅色，蘸一點(diǎn)粉色，好，我來(lái)開大花哦，你們跟我一起開大花，把粗筆用點(diǎn)勁，按下去，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，真大！再來(lái)一朵好不好，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看，又是一朵大花。 （3） 師：草地上要

23、開滿花哦，我們一起來(lái)試一試，用完了毛筆以后，要把毛筆放在調(diào)色的盤子上，不能把桌子弄臟了。3. 欣賞評(píng)價(jià)師：你們是怎么畫一片花的呀，用了什么顏色呢？小花有的深有的淺是怎么畫的呢？我們到花園里再去看看小花吧！活動(dòng)十三：語(yǔ)言-彩虹色的花活動(dòng)目標(biāo)： 1. 愿意和老師一起閱讀繪本并在游戲中模仿角色對(duì)話，體驗(yàn)角色的心理。 2.能夠理解故事的基本內(nèi)容，并在了解情節(jié)發(fā)展的過(guò)程中感受分享快樂(lè)、幫助他人的美好情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察故事角色的表情細(xì)節(jié)，體會(huì)故事情節(jié)所表達(dá)的美好情感?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察故事角色的表情細(xì)節(jié)，體會(huì)故事情節(jié)所表達(dá)的美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本PPT活動(dòng)過(guò)程： 1、 出示繪本封面，觀察彩虹花，激

24、發(fā)閱讀興趣1. 這里有一朵美麗的花，它有什么特別的地方？（引導(dǎo)幼兒觀察花瓣的不同顏色，并嘗試用自己的語(yǔ)言描述。） 2. 它的名字叫彩虹花，為什么會(huì)叫這個(gè)名字？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面進(jìn)行聯(lián)想，并鼓勵(lì)幼兒用自己的方式向彩虹花問(wèn)好。）傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！3. 我們都跟這朵彩虹色的花打過(guò)招呼了，你的心里有什么感覺(jué)？（鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的快樂(lè)。）2、 出示螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥、刺猬與彩虹色的花見面的畫面，引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情細(xì)節(jié)，體會(huì)小動(dòng)物們的心理1. 有幾個(gè)小動(dòng)物也見到了這朵彩虹色的花，它們是誰(shuí)？請(qǐng)你做這朵彩虹色的花，跟小動(dòng)物們打個(gè)招呼。（引導(dǎo)幼兒用“你好

25、，我是彩虹色的花。你是誰(shuí)呀？”跟小動(dòng)物們打招呼，并鼓勵(lì)幼兒想象，彩虹色的花還會(huì)跟小動(dòng)物們說(shuō)什么？） 2. 引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥的表情細(xì)節(jié)：螞蟻的眼睛盯著地面一動(dòng)不動(dòng)，看上去遇到了困難；蜥蜴的嘴角往下彎，看上去很難過(guò)；小老鼠滿頭大汗，看上去它很熱；小鳥眼睛瞪得大大的，像是在找東西；刺猬低著頭，好像很著急。（引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀察到的表情細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想，教師總結(jié)小動(dòng)物們遇到的麻煩，并請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的心情。）3、 出示彩虹色的花幫助螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥、刺猬的畫面，引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情細(xì)節(jié)，體會(huì)小動(dòng)物們的心理變化 1. 小動(dòng)物們各自遇到了不同的麻煩，彩虹色的花

26、是怎樣幫助它們的？（在幼兒講述的基礎(chǔ)上，教師幫助孩子們整理語(yǔ)言，完整表達(dá)。） 2. 現(xiàn)在再仔細(xì)看看小動(dòng)物們的表情，它們的心里是怎樣想的？（引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)小動(dòng)物們的快樂(lè)心情，并說(shuō)說(shuō)表達(dá)感謝的話。4、 教師依次演示PPT，講述繪本故事 1. 這是一個(gè)發(fā)生在原野上的故事（教師邊講邊用PPT演示繪本畫面）2. 出示難過(guò)與快樂(lè)的表情卡：“這里有兩張不同的表情卡，請(qǐng)你根據(jù)螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥、刺猬的心情，給每一幅畫面選擇一張表情卡。”（在九宮格的畫面圖中分別貼上表情卡，并引導(dǎo)幼兒觀察：彩虹色的花把快樂(lè)帶給了幾個(gè)朋友？） 3. 現(xiàn)在，彩虹色的花還剩幾個(gè)花瓣了？看看彩虹色花的樣子，你覺(jué)得彩虹色花的心情怎

27、么樣？（引導(dǎo)幼兒觀察大風(fēng)把最后一片花瓣吹走后彩虹色花依然靜靜站立的樣子，猜想彩虹色花的心情，并給它送上相應(yīng)的表情卡。）5、 “猜花瓣”游戲，引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，再次體會(huì)小動(dòng)物的心理變化和彩虹色花幫助小動(dòng)物的快樂(lè)心情 傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！1. 猜花瓣：花瓣下面，藏著彩虹色花幫助過(guò)的小動(dòng)物，你還記得這些花瓣是送給誰(shuí)的嗎？（每猜出一片花瓣下的小動(dòng)物，都請(qǐng)小朋友復(fù)述一遍小動(dòng)物感謝彩虹色花的話，說(shuō)說(shuō)彩虹色花幫助小動(dòng)物后的快樂(lè)心情。） 2. 彩虹色花的花瓣都沒(méi)有了，可彩虹色花依舊靜靜地站著，這是為什么？（引導(dǎo)幼兒回憶整個(gè)情節(jié)發(fā)展過(guò)程中彩虹色花的心情，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出：幫助別人是快樂(lè)的事，彩虹色花幫助小動(dòng)物后很快樂(lè)。） 3. 最后，小動(dòng)物們?cè)谘┑乩锟吹搅耸裁?？它們?huì)想起誰(shuí)？它們的心情怎么樣？（引導(dǎo)幼兒自主表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)與思考，并猜想：彩虹色花還會(huì)回來(lái)嗎？什么時(shí)候會(huì)