近三年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃

1、張靜中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃（20152016 學(xué)年）為推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部的中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要 ，我校將心理健 康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分，通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔 導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。本學(xué)期我 校心理健康教育工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，在學(xué) 校的教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn) 形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納 自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的

2、個(gè)性心理品質(zhì)。二、工作重點(diǎn)1、通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境 的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。2、通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信，友善待人，學(xué)會(huì)溝通，誠(chéng)實(shí)守信，開(kāi) 拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。3、通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹(shù) 立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。培養(yǎng)學(xué)校、家庭、社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力。4、對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào) 節(jié)自我，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。三、工作計(jì)劃1. 加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團(tuán)委、及政治教師為主體，以 兼職心

3、理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。2. 加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)心 理健康教育教師培訓(xùn)手冊(cè)和中小學(xué)心理健康教育理論 、中學(xué)生心理健康咨詢 等心理理論知識(shí)。3. 開(kāi)展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。4. 設(shè)立心理咨詢信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作5. 開(kāi)展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問(wèn)卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)6. 每學(xué)期組織實(shí)施對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康專題講座。7. 開(kāi)展心理健康活動(dòng)課。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長(zhǎng)、考試焦慮、師生之和學(xué)生 以及學(xué)生和家長(zhǎng)之間的誤解等課題開(kāi)展活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有教

4、案。8. 追蹤調(diào)查在校學(xué)生中接受過(guò)咨詢學(xué)生，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的 變化，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。四、具體活動(dòng)安排一月： 1、制定心理健康教育計(jì)劃，確定心育骨干教師二月：心理咨詢室整理工作 , 包括心理接待室、心理咨詢室、心理檔案柜、心理活 動(dòng)室和心理健康信箱等。搜集有助于心理放松的音樂(lè) .三月：1. 新生入學(xué)心理調(diào)適，主題為入學(xué)適應(yīng)和學(xué)業(yè)規(guī)劃，預(yù)計(jì)時(shí)間在 3月初的一節(jié)班 會(huì)課.3 月 15日前，各班、各年級(jí)心理委員的選拔，并對(duì)心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，便于心理 健康教育工作的深入和高效開(kāi)展 ;2. 以三月雷鋒月為契機(jī)，在全校開(kāi)展“感恩、奉獻(xiàn)、愛(ài)心”為主題的系列活動(dòng)， 主要包括我和父母 （老師

5、）說(shuō)說(shuō)心里話，全校衛(wèi)生大掃除，主題班會(huì)等。3. 尋找挫折中的珍珠主題班會(huì)。4. 學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)。四月：分年級(jí)召開(kāi)心理健康講座，主題為如何對(duì)待生活中的挫折1. 初一年級(jí)召開(kāi)如何對(duì)待生活中的挫折講座。2. 初二年級(jí)召開(kāi)如何對(duì)待生活中的挫折講座。3. 初三年級(jí)開(kāi)展應(yīng)試心理講座，主要主題有緩解壓力，培養(yǎng)良好心態(tài)等。4. 學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)。5. 發(fā)放心理調(diào)查問(wèn)卷 , 并整理，反饋調(diào)查結(jié)果，采取相應(yīng)措施。五月：初步定為心理健康活動(dòng)月：1. 具體活動(dòng)內(nèi)容有：心理健康輔導(dǎo)、心理手抄報(bào)大賽、心理簽名活動(dòng)、心理文化 長(zhǎng)廊等。2. 初二年級(jí)開(kāi)展青春期心理健康主題班會(huì)。3. 五月是初三年級(jí)沖刺中考考的最關(guān)鍵階段，因

6、此本月的工作以主要針對(duì)初三年 級(jí)考前心態(tài)的調(diào)整，具體工作有 3 方面：(1) 發(fā)放心理調(diào)查問(wèn)卷，掌握初三年級(jí)考前心理狀態(tài)。(2) 針對(duì)性地開(kāi)展講座。(3) 對(duì)于個(gè)別壓力過(guò)大、過(guò)于焦慮的學(xué)生采取團(tuán)體輔導(dǎo)或個(gè)體咨詢的方法4、學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)。六月：1. 六月是考試月，本月的重點(diǎn)工作也仍然是各年級(jí)考前的輔導(dǎo)，預(yù)計(jì)在本月開(kāi)展 講座一次，利用學(xué)校廣播播放有關(guān)考試相關(guān)的心理調(diào)適。學(xué)會(huì)心理調(diào)適。2. 學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)。3. 發(fā)放心理調(diào)查問(wèn)卷并整理，反饋調(diào)查結(jié)果，結(jié)合學(xué)生個(gè)體采取相應(yīng)措施。4. 總結(jié)本學(xué)期工作，收集整理資料，撰寫工作總結(jié)。2015 年 9 月張靜中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃（20162017 學(xué)年

7、）為推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部的中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要 ，我校將心理健 康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分，通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔 導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。本學(xué)期我 校心理健康教育工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，在學(xué) 校的教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn) 形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納 自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。二、工作重點(diǎn)1、通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)

8、學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境 的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。2、通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信，友善待人，學(xué)會(huì)溝通，誠(chéng)實(shí)守信，開(kāi) 拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。3、通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹(shù) 立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。培養(yǎng)學(xué)校、家庭、社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力。4、對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào) 節(jié)自我，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。三、工作計(jì)劃1. 加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團(tuán)委、及政治教師為主體，以 兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體

9、制。2. 加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)心 理健康教育教師培訓(xùn)手冊(cè)和中小學(xué)心理健康教育理論 、中學(xué)生心理健康咨詢 等心理理論知識(shí)。3. 開(kāi)展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。4. 設(shè)立心理咨詢信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。5. 開(kāi)展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問(wèn)卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。6. 每學(xué)期組織實(shí)施對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康專題講座。7. 開(kāi)展心理健康活動(dòng)課。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長(zhǎng)、考試焦慮、師生之和學(xué)生 以及學(xué)生和家長(zhǎng)之間的誤解等課題開(kāi)展活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有教案。8. 追蹤調(diào)查在校學(xué)生中接受過(guò)咨詢學(xué)生，看其

10、在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的 變化，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。四、具體活動(dòng)安排一月： 1、制定心理健康教育計(jì)劃，確定心育骨干教師二月：心理咨詢室整理工作 , 包括心理接待室、心理咨詢室、心理檔案柜、心理活 動(dòng)室和心理健康信箱等。搜集有助于心理放松的音樂(lè) .三月：1. 新生入學(xué)心理調(diào)適，主題為入學(xué)適應(yīng)和學(xué)業(yè)規(guī)劃，預(yù)計(jì)時(shí)間在3月初的一節(jié)班會(huì)課.3 月 15日前，各班、各年級(jí)心理委員的選拔，并對(duì)心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，便于心理 健康教育工作的深入和高效開(kāi)展 ;2. 以三月雷鋒月為契機(jī)，在全校開(kāi)展“感恩、奉獻(xiàn)、愛(ài)心”為主題的系列活動(dòng)， 主要包括我和父母 （老師 ）說(shuō)說(shuō)心里話，全校衛(wèi)生大掃除，主題班會(huì)等。3. 尋找

11、挫折中的珍珠主題班會(huì)。4. 學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)。四月：分年級(jí)召開(kāi)心理健康講座，主題為如何對(duì)待生活中的挫折1. 初一年級(jí)召開(kāi)如何對(duì)待生活中的挫折講座。2. 初二年級(jí)召開(kāi)如何對(duì)待生活中的挫折講座。3. 初三年級(jí)開(kāi)展應(yīng)試心理講座，主要主題有緩解壓力，培養(yǎng)良好心態(tài)等。4. 學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)。5. 發(fā)放心理調(diào)查問(wèn)卷 , 并整理，反饋調(diào)查結(jié)果，采取相應(yīng)措施。五月：初步定為心理健康活動(dòng)月：1. 具體活動(dòng)內(nèi)容有：心理健康輔導(dǎo)、心理手抄報(bào)大賽、心理簽名活動(dòng)、心理文化 長(zhǎng)廊等。2. 初二年級(jí)開(kāi)展青春期心理健康主題班會(huì)。3. 五月是初三年級(jí)沖刺中考考的最關(guān)鍵階段，因此本月的工作以主要針對(duì)初三年 級(jí)考前心態(tài)的調(diào)整，具體

12、工作有 3 方面：(1) 發(fā)放心理調(diào)查問(wèn)卷，掌握初三年級(jí)考前心理狀態(tài)。(2) 針對(duì)性地開(kāi)展講座。(3) 對(duì)于個(gè)別壓力過(guò)大、過(guò)于焦慮的學(xué)生采取團(tuán)體輔導(dǎo)或個(gè)體咨詢的方法4、學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)。六月：1. 六月是考試月，本月的重點(diǎn)工作也仍然是各年級(jí)考前的輔導(dǎo)，預(yù)計(jì)在本月開(kāi)展 講座一次，利用學(xué)校廣播播放有關(guān)考試相關(guān)的心理調(diào)適。學(xué)會(huì)心理調(diào)適。2. 學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)。3. 發(fā)放心理調(diào)查問(wèn)卷并整理，反饋調(diào)查結(jié)果，結(jié)合學(xué)生個(gè)體采取相應(yīng)措施。4. 總結(jié)本學(xué)期工作，收集整理資料，撰寫工作總結(jié)。2016 年 9 月張靜中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃（20172018 學(xué)年）為推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部的中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)

13、綱要 ，我校將心理健 康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分，通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔 導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。本學(xué)期我 校心理健康教育工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，在學(xué) 校的教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn) 形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納 自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。二、工作重點(diǎn)1、通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境 的能

14、力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。2、通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信，友善待人，學(xué)會(huì)溝通，誠(chéng)實(shí)守信，開(kāi) 拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。3、通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹(shù) 立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。培養(yǎng)學(xué)校、家庭、社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力。4、對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào) 節(jié)自我，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。三、工作計(jì)劃1. 加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團(tuán)委、及政治教師為主體，以 兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。2. 加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理

15、輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)心 理健康教育教師培訓(xùn)手冊(cè)和中小學(xué)心理健康教育理論 、中學(xué)生心理健康咨詢 等心理理論知識(shí)。3. 開(kāi)展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。4. 設(shè)立心理咨詢信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。5. 開(kāi)展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問(wèn)卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。6. 每學(xué)期組織實(shí)施對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康專題講座。7. 開(kāi)展心理健康活動(dòng)課。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長(zhǎng)、考試焦慮、師生之和學(xué)生 以及學(xué)生和家長(zhǎng)之間的誤解等課題開(kāi)展活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有教案。8. 追蹤調(diào)查在校學(xué)生中接受過(guò)咨詢學(xué)生，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的 變化，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教

16、訓(xùn)。四、具體活動(dòng)安排一月： 1、制定心理健康教育計(jì)劃，確定心育骨干教師二月：心理咨詢室整理工作 , 包括心理接待室、心理咨詢室、心理檔案柜、心理活 動(dòng)室和心理健康信箱等。搜集有助于心理放松的音樂(lè) .三月：1. 新生入學(xué)心理調(diào)適，主題為入學(xué)適應(yīng)和學(xué)業(yè)規(guī)劃，預(yù)計(jì)時(shí)間在3月初的一節(jié)班會(huì)課.3 月 15日前，各班、各年級(jí)心理委員的選拔，并對(duì)心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，便于心理 健康教育工作的深入和高效開(kāi)展 ;2. 以三月雷鋒月為契機(jī)，在全校開(kāi)展“感恩、奉獻(xiàn)、愛(ài)心”為主題的系列活動(dòng)， 主要包括我和父母 （老師 ）說(shuō)說(shuō)心里話，全校衛(wèi)生大掃除，主題班會(huì)等。3. 尋找挫折中的珍珠主題班會(huì)。4. 學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)。四月：分年級(jí)召開(kāi)心理健康講座，主題為如何對(duì)待生活中的挫折1. 初一年級(jí)召開(kāi)如何對(duì)待生活中的挫折講座。2. 初二年級(jí)召開(kāi)如何對(duì)待生活中的挫折講座。3. 初三年級(jí)開(kāi)展應(yīng)試心理講座，主要主題有緩解壓力，培養(yǎng)良好心態(tài)等。4. 學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)。5. 發(fā)放心理調(diào)查問(wèn)卷 , 并整理，反饋調(diào)查結(jié)果，采取相應(yīng)措施。五月：初步定為心理健康活動(dòng)月：1. 具體活動(dòng)內(nèi)容有：心理健康輔導(dǎo)、心理手抄報(bào)大賽、心理簽名活動(dòng)、心理文化 長(zhǎng)廊等。2. 初二年級(jí)開(kāi)展青春期心理健康主題班會(huì)。3. 五月是初三年級(jí)沖刺中考考的最關(guān)鍵階段，因此本月的工作以主要針對(duì)初三年 級(jí)考前心態(tài)的調(diào)整，具體工作