班會課件和：傳染病預防修改版

1、傳染病及其預防,第一PPT模板網-WWW.1PPT.COM,學校傳染病流行特點,一）、極易發(fā)生 學校是人群高度集中的地方，人與人之間接觸密切；如果衛(wèi)生設施不好，衛(wèi)生制度不健全，衛(wèi)生習慣不好，這就具備了傳染病在學校里發(fā)生與流行的條件,二）、學校是傳染病的集散場所 學校是社會一個特殊的組成人群。年齡構成從兒童、少年到青年。學生每天從四面八方，一家一戶匯集到學校里來，又從學校分散到千家萬戶里去，傳染源從社會的每個角落進入學校，又從每個學校分散到每個家庭和社會上各個角落，所以說學校是傳染病的集散場所,三）學校極易造成傳染病的爆發(fā)和流行 傳染源，傳播途徑和易感人群是傳染病流行的基本條件，缺一不可。學校易

2、感者密度高，傳染源又容易進入學校；傳染機制極易實現(xiàn)。所以學校極易造成傳染病的爆發(fā)和流行,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學課件： 英語課件： 美術課件： 科學課件： 物理課件： 化學課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件：,四）季節(jié)性 學校傳染病的流行與社會上傳染病流行一樣，具有明顯的季節(jié)性變化。冬春季呼吸道傳染病多發(fā)；夏秋季則以腸道傳染病為主。除此以外，學校傳染病的發(fā)生還與學校寒暑假及開學有密切關系,五）年齡特點 學校里的在校學生，其年齡可以從6歲到

3、20歲左右。學校傳染病的發(fā)生與流行，可因年齡不同而有所不同。小學由于學生基礎免疫水平低，而易發(fā)生呼吸道傳染病流行。中學生正處于青春期，呼吸道和腸道傳染病均可以爆發(fā)，流行,流行性感冒,水痘,風疹,流行性腮腺炎,手足口病,流腦,常見傳染病,流行性腮腺炎,傳播途徑,主要癥狀,易感人群,預防措施,流行性腮腺炎簡稱腮腺炎，亦稱“痄腮”，是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。冬春季節(jié)容易發(fā)生，多發(fā)生于兒童,傳播途徑： 病人是唯一的傳染源，主要通過飛沫傳染，少數(shù)通過用具間接傳染，傳染性強,流行性腮腺炎,主要癥狀： 本病大多數(shù)起病較急，有發(fā)熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適癥狀?；颊咭粋然螂p側耳下腮腺腫大、疼痛，

4、咀嚼時更痛。并發(fā)癥有腦膜炎、心肌炎、卵巢炎或睪丸炎等。整個病程約7-12天,流行性腮腺炎,易感人群： 多見于到歲的兒童和青少年。一次感染后可獲終生免疫,流行性腮腺炎,預防措施： 及時隔離患者至消腫為止。接種腮腺炎疫苗,流行性腮腺炎,肺結核,早期五十萬年前就有肺結核 結核俗稱“癆病”（也稱為“肺癆”），是結核桿菌侵入體內引起的感染，是青年人容易發(fā)生的一種慢性和緩發(fā)的傳染病。一年四季都可以發(fā)病，15歲到35歲的青少年是結核病的高發(fā)峰年齡。潛伏期48周。其中80發(fā)生在肺部，其他部位(頸淋巴、腦膜、腹膜、腸、皮膚、骨骼)也可繼發(fā)感染。主要經呼吸道傳播，傳染源是接觸排菌的肺結核患者。解放后人們的生活水平

5、不斷提高，結核已基本控制，但近年來，隨著環(huán)境污染和艾滋病的傳播，結核病又卷土重來，發(fā)病率有所上升。 “面色蒼白、身體消瘦、一陣陣撕心裂肺的咳嗽”在世紀的小說和戲劇中不乏這樣的描寫，而造成這些人如此狀況的就是當時被稱為“白色瘟疫”的肺結核，也即“癆病,肺結核患者的肺,肺結核家庭隔離消毒措施,家里有肺結核病人，吃一個月藥肯定沒治愈，治愈后就沒傳染性了。為保護其他人，必須做好家庭隔離和消毒。結核病的傳染主要是呼吸傳染（空氣傳播），可采取以下五項措施： 1、囑病人大聲說話、咳嗽、打噴嚏時不要沖著人。 2、室內要經常通風，冬季也要每天通風一次。 3、處理好病人的痰液。（深埋或燒掉） 4、家中的寢具（特別

6、是病人的）要時常在陽光下晾曬。 5、有條件時可用紫外線消毒燈每天滅菌。（特別是冬季，如開門窗通風，還會使人感冒。） 預防結核病，目前世界上還沒有更好的辦法，只是接種卡介苗，（即人工感染減毒的結核菌，使人體產生對結核菌的免疫力）這一辦法主要應用于嬰幼兒，因我國成年人絕大多數(shù)都感染過結核菌，這種功能已經存在,流行性乙腦,流行性乙腦是春天常見的傳染疾病，是一種比細菌還小的濾過性病毒引起的，也是一種比較厲害的傳染病，無論大人還是孩子均容易得此病。據(jù)醫(yī)學試驗證實，流行性乙腦的傳播與動物有關系。主要的傳染源是豬、馬、牛、雞、鴨、老鼠、蚊子(花斑蚊、庫雷蚊均帶此病毒)等等。 乙腦的發(fā)病表現(xiàn)：發(fā)燒、持續(xù)高燒、

7、噴射性嘔吐、惡心、抽筋、精神萎靡、嗜睡、昏迷，癥狀兇險、激烈，死亡率高，應該引起大家的足夠的重視。 預防辦法： 1、以積極預防為主，增強體內的免疫能力。 2、可以定期注射流行性乙腦炎疫苗。 3、消滅蚊、蠅，經常的給牲畜進行衛(wèi)生消毒，使得病毒、細菌無處“藏身”。因為工作、生活接觸牲畜的人應該及時的消毒，晚上休息時要用蚊帳或是驅蚊器，以防蚊子叮咬，染上病毒。 4、在方便的情況下，可以用連翹、板藍根、二花各15克，水煮后每天喝一杯，能有效地預防,乙腦病毒,埃博拉,埃博拉病毒(EBOV)是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱(EBHF)的烈性病毒，由此引起的出血熱是當今世界上最致命的病毒性出血熱，已造

8、成10次具有規(guī)模的爆發(fā)流行。埃博拉病毒首次暴發(fā)就奪走了近300人的生命，2003年又在剛果(金)讓100多人命喪黃泉，2004年5月下旬蘇丹南部疫情再發(fā)，已有4人死亡，同時俄羅斯一實驗室女科學家因針刺感染而喪命。2014年病毒再度爆發(fā),埃博拉出血熱目前為止主要呈現(xiàn)地方性流行，局限在中非熱帶雨林和東南非洲熱帶大草原，但已從開始的蘇丹、剛果民主共和國擴展到剛果共和國、中非共和國、利比亞、加蓬、尼日利亞、肯尼亞、科特迪瓦、喀麥隆、津巴布韋、烏干達、埃塞俄比亞以及南非。非洲以外地區(qū)偶有病例報道，均屬于輸入性或實驗室意外感染，未發(fā)現(xiàn)有埃博拉出血熱流行,疾病癥狀,典型癥狀和體征包括突起發(fā)熱、極度乏力、肌肉

9、疼痛、頭痛和咽喉痛。隨后會出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、皮疹、腎臟和肝臟功能受損，某些病例會同時有內出血和外出血,傳播方法 病毒可透過與患者體液直接接觸，或與患者皮膚、黏膜等接觸而傳染。病毒潛伏期可達2至21天，但通常只有5至10天,高危人群 （1）醫(yī)務人員； （2）與病人有密切接觸的家庭成員或其他人； （3）在葬禮過程中直接接觸死者尸體的人員,4）在雨林地區(qū)接觸了森林中死亡動物的人。 在診所和醫(yī)院、社區(qū)集會或家中，均可通過采取保護性措施而減少暴露于病毒的機會,傳染病的概念 是由各種病原體引起的能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳播的一類疾病。 病原體中大部分是微生物，小部分為寄生蟲，寄生蟲引起者又稱

10、寄生蟲病,傳染病的基本特征： （1）有傳染性和流行性，這是傳染病的主要特征。 （2）有地方性和季節(jié)性，秋冬季以呼吸道、腸道感染、蟲媒傳染病為主，可暴發(fā)流行。 （3）具有特異的病原體,傳染病傳播途徑 空氣傳染 有些病原體在空氣中可以自由散布，能夠長時間浮游于空氣中，做長距離的移動，主要藉由呼吸系統(tǒng)感染。 飛沫傳染 飛沫傳染是許多感染原的主要傳播途徑，藉由患者咳嗽、打噴嚏、說話時，附著其上，隨空氣擾動飄散短時間、短距離地在風中漂浮，由下一位宿主因呼吸、張口或偶然碰觸到眼睛表面時黏附，造成新的宿主受到感染,接觸傳染 經由直接碰觸而傳染的方式稱為接觸傳染，這類疾病除了直接觸摸、也可以透過共享牙刷、毛巾

11、、餐具、衣物等貼身器材，或是因患者接觸后，在環(huán)境留下病原達到傳播的目的。 血液傳染 主要透過血液、傷口的感染方式，將疾病傳遞至另一個個體身上的過程。 垂直傳染 垂直傳染專指胎兒由母體得到的疾病,傳染病的預防,呼吸道傳染預防措施 1、教室必須要每天通風、保持空氣流動。每次在半小時以上。定時打開門窗自然通風，可有效降低室內空氣中病菌的數(shù)量，改善室內空氣質量，調節(jié)居室微小氣候，是最簡單、行之有效的室內空氣消毒方法。各班教師有義務根據(jù)開窗通風需要，合理安排好學生活動,2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，是預防傳染病的關鍵。教育學生飯前便后、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應用衛(wèi)生紙

12、掩蓋，用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥， 不隨地吐痰。個人衛(wèi)生用品嚴禁混用,3、加強戶外鍛煉，增強免疫力。應積極組織學生參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉，使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質增強,4、衣、食細節(jié)要注意。秋季氣候多變，若驟減衣服，病原體極易侵入。必須根據(jù)天氣變化，適時提醒學生增減衣服，切不可一下子減得太多,5、嚴格晨午檢制度。嚴格執(zhí)行每日班主任為主的晨檢制度，晨檢中除常規(guī)內容外，還應關注學生頭面部及軀干是否起痘，有無癢、痛感。發(fā)現(xiàn)可疑學生時，要采取及時隔離、送診、居家休息的措施，同時班內做好即時消毒，對患者所用的物品要立即進行消毒處理,6、做好家長

13、工作。 傳染病高發(fā)時節(jié)，與家長做好溝通，盡可能不帶學生去人多的公共場所，特別是體弱學生，尤其要注意。另外，為了有利于患病學生自身康復，同時也保障其他學生的安全，對有出疹子、發(fā)熱學生應盡早明確診斷，及時進行治療，并在家休養(yǎng)，排除傳染性方可入學校,二、腸道傳染病主要是一組由細菌、病毒、原蟲等病原體經消化道傳播的疾病。腸道傳染病主要經水、食物傳播。預防腸道傳染病如下： 1、注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質食物；蔬菜、瓜果不能生吃，一定要洗干凈，煮熟再吃；剩菜、剩飯要煮后再吃，食用餐具要經常消毒。適當進食蒜、醋等以預防腸道傳染病的發(fā)生。 2、注意飲用水衛(wèi)生。不喝生水，要喝開水。 3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前

14、、便后洗手,4、增強抵抗力，經常進行體育活動。 5、感染性腸道傳染病病人應立即到醫(yī)院就診，不要胡亂用藥，特別是不能自行使用抗菌素進行不規(guī)范治療，防止產生耐藥性。 6、要加強對垃圾和污水的衛(wèi)生管理，做好滅蠅、滅蟑螂工作,三、蟲媒傳染病是通過一些昆蟲媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人體后傳播，是“叮咬傳播”的傳染病，昆蟲先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同時將病原體傳入健康人體內導致發(fā)病。預防如下： 1、積極消滅寢室內的蚊、螨、虱子、跳蚤，使用蚊帳、驅蟲劑等。 2、傍晚外出時穿長袖衣服。 3、已患病病人，立即到醫(yī)院就診、治療,學校傳染病疫情監(jiān)測與報告,一） 學校建立學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度

15、。老師發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應及時報告給學校,晨檢 班主任或班級衛(wèi)生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校,因病缺勤 班主任應當密切關注本班學生的出勤情況，對于因病缺勤的學生，應當了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學校，學校接到報告后及時追查學生的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn),在同一宿舍（含小飯桌）、同一班級或者同一學校，天內有2例或者連續(xù)天內有多個學生（例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹

16、、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，班主任/學生家長/宿管人員應當在2小時內報出相關信息,1、報告方式 以最方便的通訊方式（電話/短信/網絡等）向醫(yī)務室匯報,2、一旦發(fā)生傳染病事件，班主任/學生家長/宿管人員應在發(fā)現(xiàn)的第一時間向校有關部門匯報，做好專冊登記，統(tǒng)計人數(shù)。（患者名單、發(fā)病日期、班級分布、主要癥狀等） 報告程序：班主任 政教處（校醫(yī)務室 電話：7086719 李戰(zhàn)友老師、武文杰老師或者通過育華班主任工作群上報,附表1學 生 晨 檢 登 記 表,附表2傳 染 病 登 記 表,常見傳染病隔離期一覽表,教大家如何正 確洗手,為什么要洗手？ 人們常常講“病從口入”。實際上，在“病從

17、口入”的過程中，兩只手發(fā)揮著無法替代的拿取接送等作用。不論是潔凈的手拿取被污染的食品，還是被污染的手拿取潔凈的食品去吃，病菌都是經過手接送進口中去的，也可以說是“病經手入,一般說來，人們的一只手上大約沾附有40多萬個細菌，這也絕不是危言聳聽。如果手洗不干凈，后果不堪設想。生活中，有些人手一閑下來，就摳鼻子、揉眼睛，此時可能造成鼻子、眼睛黏膜的破損， 使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虛而入，致使健康的身體受到侵襲,什么時候必須洗手？ *飯前飯后 *觸摸過公共物件如扶手、門 柄、電梯按鈕、公共電話后 *觸摸眼、口、鼻前 *如廁后,吃藥之前 *打噴嚏或咳嗽后 *接觸過淚液、鼻涕、痰液和唾液后 *做完掃

18、除工作之后 *接觸錢幣之后 *戴口罩前及除口罩后 *從外面回家后,人人洗手，大家健康 大家洗手，文明風尚,學校是我家 愛護環(huán)境靠大家,為了杜絕校園內的不文明行為，為了凈化和美化校園環(huán)境，為了營造文明和諧的校園氛圍，我們向全校同學發(fā)出以下倡議： 一、愛護公共衛(wèi)生環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，每位同學準備一個塑料袋，放在抽屜里，把自己的垃圾隨手放在塑料袋里，以保證教室、校園無白色垃圾隨風飄舞。 二、尊敬師長，團結同學，互相幫助，真誠待人，使用“文明禮貌用語”，特別見到老師要主動請叫“老師好,三、愛護公共財物，不人為損壞桌椅，不在廁所里亂寫亂畫 四、講究個人衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，生活習慣，學習習慣 五、節(jié)約用水，用水后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”。 六、節(jié)約用電，杜絕“長明燈”“太陽燈,七、遵守育華中學學生日常行為規(guī)范，文明公約，爭做文明使者，安全衛(wèi)士。 八、敢于同一切違背文明公約，破壞校園文明的行為作斗爭。勇于糾正不文明行為，我們應提高自身的綜合素質，努力塑造成為新時代的文明學生。 讓文明成為習慣，讓校園成就夢想！讓我們攜文明起跑，用滿腔熱忱去推動我校文明前進的腳步,親愛的同學們，讓我們攜手努力，爭當文明，創(chuàng)建